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读《操场上的笑声》有感作文 读《操场上的笑声》有感500字文案

2023-03-19 五年级作文 类别:叙事 550字

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“哈哈哈……哈哈哈……”一听到这个声音。我就会想起以前看过的一篇作文《操场上的笑声》。这篇文章讲述了一个很感人的故事:下课了,同学们在操场上玩跳山羊。轮到瘸腿的杜小三跳了,可杜小三没有跳过去,摔了个跟头。大家哈哈大笑了起来。杜小三继续跳,一连四次都没有跳过去。他无助极了!这时,有个高个儿拉着他来到沙坑边,双膝跪在地上,双手支着地说:“你跳吧,没事儿!”这次,杜小三真的跳过去了,同学们头来赞许的目光,操场上响起了热烈的掌声。文中高个子的形象让我印象深刻。他双手伏地已经够难为情了,而且还是在沙坑里的。他乐于助人,损己利人的精神令人赞叹!这让我想起了以前的一件事。那是在我二年级发生的一件事。我和姐姐去书城看完书回来坐车时,人很多,车里很拥挤。我和姐姐俩人就像肉夹馍一样,都被挤成肉块了。挣扎中,我好不容易看见一个空位,却突然发现旁边站着一个老奶奶。于是我就开始犹豫,是我坐呢,还是让老奶奶坐?最后我还是决定自己累一点,把座位让给老奶奶。老奶奶说:“谢谢了。”老奶奶看我站的左摇右晃,说:“孩子,来,坐到奶奶的腿上。”我想了一会儿说:“行。”我也不敢使劲的坐,怕坐坏了老奶奶的身子。老奶奶笑呵呵的说:“放心吧,坐吧,没事的。”于是我这一坐,坐到了家。我们应该像文中大个子学习,做一个乐于助人的孩子。

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体锻课时间又到了,外面阳光灿烂,在老师的带领下我们来到了操场。我们来到了规定的活动区域,老师在说完注意事项后,老师的“散”字刚刚落音,我们都已经像离弦之箭般飞了出去。笑声顿时在操场上空飘散了开来,安静的操场一下子就热闹了起来。

同学们玩起了各种游戏,有进行排球比赛的,有玩撕名牌游戏的,有打野鸭的。

我么就不用说了,当然是参加我最喜欢的撕名牌的游戏了。游戏规则把参加的小朋友分成2队,每队有5名同学参加这个游戏。分完组两队成员都虎视眈眈的看着对方,严防死守着,都不愿意做第一个被淘汰的那个队员。在经历了几次周旋之后,有个同学体力不支了,我和我的搭档同时发现了“猎物”,相互默契的对视一笑,一前一后向着“猎物”靠拢,搭档在前面佯攻,我从后面包抄,哈哈,“猎物”被抓到了!我们胜利了,我们的队员高兴的抱在一起欢呼着!胜利是属于我们的!快乐的时光总是过的如此之快,马上就要临近下课了,我们躺在那$d$暖洋洋的草地$-d$上休息一会,笑呵呵的看着那蔚蓝的天空,相互说着话,期待着下一节课的来到。短短一节体锻课就这样在我们嘻嘻哈哈声中过去了!我们喜欢上这样的课!

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“娃哈哈啊,娃哈哈,每个人脸上都笑开了颜……每当听到这首歌曲,我就想起了操场上的事。
“叮铃铃”上课的铃声响起了,这节是体育课,同学们争先恐后地奔到操场上,体育老师笑眯眯地告诉我们:“今天我们男生踢球,女生观球。”女生们开心得手舞足蹈。
老师一声令下,一场精彩的足球赛便开始了。小黄带球来到了足球门前,右脚用了一踢,球划着优美的曲线,进入了对方的球门,小黄见了,情不自禁地大喊:“进了
,进了!”全班女同学顿时欢呼起来,扯着嗓子欢庆进球。这时,对方也不甘示弱,带球来到了小黄的球门,正准备用力射门时,只听见“扑通”一声,怎么了?原来,射的人踢了个空,摔倒在地上,一个四脚朝天,逗得我们哈哈大笑,有的笑得咧开了嘴,有的笑得这叫肚子疼,还有得笑得前俯后仰。那人间了,满脸通红,也不好意思地笑了起来……
操场上久久回荡着我们的笑声,哇哈哈……哇哈哈……,那么清脆,那么爽朗,那么响亮!

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操场,是我们小孩子最大的娱乐空地。放学后,有一些同学就会在操场上打打篮球,打打排球,适量的跑跑步。结束后,大家都笑了。早上和中午来学校时,你会看见有一些同学来的比较早,到学校来做一些体育运动,保持好身体。运动后,大家都笑了。还有一些同学,居然在下课后的这短暂而又渺小的是分钟都要下楼去玩一会儿,放松一下身体。放松过后,自然就会制造一些的欢笑嵌在脸上。在操场上,不管是受伤了,还是只玩一些小游戏,同学们也都会把自己最美的笑容展现在我们面前。特别是在下课的十分钟里,校园里会一片欢声笑语,同学们在相互地追逐打闹着,玩耍着,他们看起来开心极了,一个个的都把笑容挂在嘴边。一阵阵的欢笑声在我的耳畔旁边响起。同学们有的在打篮球,有的在跳绳,还有的在打排球。同学们一起哼出了一首首优美的小曲儿。在菜场的角落边,有几个小同学围成一个圈圈坐下,讲起了笑话,经常引起同学们的一阵阵畅怀大笑。

我们的一张张可爱的笑脸,像春天里娇艳的鲜花在开放,是那么的自由自在,显示出勃勃生机。



结语:无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过《读《操场上的笑声》有感》作文吗?以下是小编收集整理的《读《操场上的笑声》有感》,仅供参考,欢迎大家阅读《读《操场上的笑声》有感》。