下面是文案网小编分享的今夕何夕作文 今夕何夕什么意思文案，以供大家学习参考。
今夕何夕作文 今夕何夕什么意思文案：
那夕阳下的河水，闪着金色的光泽，只缘你的到来，黑暗褪去，我心亦如舟般荡漾……（“今夕何夕兮，搴舟中流。今日何日兮，得与王子同舟。”）舟头的你在眺望这一江春水时，却未曾发觉，我也在望着你吗？可…旁边的仆人都发现了啊！你若转身，必会对上我深情的眸子，看见我眼里的热烈与羞涩，那丫鬟也在轻笑呵！笑着我的轻狂。
于是，我低下头，只能假意去瞧那船桨下游动的小鱼，可我依旧忍不住却看你，瞧你衣裳下的缎带，瞥一眼你露在帽下的鬓角，瞄一眼你贴合着夕阳的轮廓……这路程太短，时间太快，我的心也急切万分哪！我忍不住，忍不住要说，可话到嘴边，我又想起那万恶的矜持了！（“蒙羞被好兮，不訾诟耻。心几烦而不绝兮，得知王子。
”）这歌儿是用这吴侬软语所唱，我知你不懂，可我还是要唱。现在的我，如同奔向光明的飞蛾，勇敢而美丽。江水滟滟，歌声清越。终于，你反顾一望，望向了我。而我，却把头低的更下，心却狂热起来，我听见你和你的随从用楚语对话，可……我听不懂，而我的歌未曾停下。（“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
）这水太急，我的心也急，转眼便到了岸，小船靠岸时，我的心却离岸了，只顾这上岸的你，全然望了套上那绳锁。是啊，有这一场相遇，我便知足了，还敢奢求什么呢？罢了，罢了，我低头弄水，却全然不见。你上岸后回头时，那深情的眸子。《越人歌》。
今夕何夕作文 今夕何夕什么意思文案：
我从一年级到五年级都跟他同班学习，我们上学时间每天都见面，是好朋友。我目睹了很多事件，证明他的心胸比天空更广阔。比如：我们班有个女同学，很刁蛮，今夕何夕曾跟她同桌过，也许是妒忌今夕何夕，（今夕何夕的妈妈教我们班数学，曾做班主任，他的学习成绩一直都很优秀）她总是找喳儿拍打今夕何夕，甚至用脚踢，而今夕何夕总是不理会她，让着她。要是换了是我，我早对她不客气了。很多次我们都想去报告给老师，但今夕何夕都拦住了我们，说小事情不要惊动老师。我真为他抱不平，很想把那位女同学拖到老师那去。有一天，他又踢今夕何夕，我们实在受不了了，便跑去报告老师，结果老师把他们俩都叫进了办公室，我也装着交作业尾随进了办公室，只见那位女同学很不好意思地低着头站在老师面前，老师先问今夕何夕：“听同学说XXX欺负了你，是吗？”“老师，她不是故意的。”听到今夕何夕这么一说，我的肺都气炸了，但也很无奈，只听老师说：“那你们回教室去吧，同学之间要互相谦让”。此时，换了你是那位女同学，你感动吗？一句“她不是故意的”就免去了被老师批评。多么宽宏大量的今夕何夕呀！
这就是今夕何夕，喜欢看李咏主持“幸运52”，喜欢听这么一首歌：“你开心，我开心，愿你每天都有好心情……”的今夕何夕，让你学会感恩的今夕何夕。
今夕何夕作文 今夕何夕什么意思文案：
今夕何夕兮，搴舟中流
今日何日兮，得与君子同舟
蒙羞被好兮，不訾诟耻
心几烦而不绝兮，得知君子
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知
————《说苑》(略有改动）
云舟是个摆渡人，日日夜夜已复千年。
尚霄一日经过渡口，恍然间看到一个跃然独立之人立在小船上，背影似曾相识。
那人感到尚霄的目光，后过头来，微微一笑，霎时仿若繁花落尽，正是云舟。
尚霄茫然的走上云舟的船。
“客官，可是要到对岸去？”正在尚霄发愣之际，一个清泠的声音蓦然响起。
“……我已经走了很久，自己也不清楚要去哪里？”尚霄低沉的说道。
“既然不知道，又为何要不停地走？”
“只是觉得……有人在等我吧……”
说完，两人皆沉默不语。
半晌，忽听云舟唱起
“今夕何夕兮，搴舟中流
今日何日兮，得与君子同舟
蒙羞被好兮，不訾诟耻
心几烦而不绝兮，得知君子
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”
尚霄突然回头，云舟笑着说道：“比起千年前的你，唱的如何？”
——End
今夕何夕作文 今夕何夕什么意思文案：
长亭外 古道边 芳草碧竟连天 风扶柳笛声残 夕阳山天之涯 地之角 单零落 一壶酒尽余欢 今宵别何时再逢？何处不逢君！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《今夕何夕》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《今夕何夕》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《今夕何夕》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《今夕何夕》