下面是文案网小编分享的我的双面体系作文 我的双面体系在线阅读文案，以供大家学习参考。
我的双面体系作文 我的双面体系在线阅读文案：
这是一个非常平凡的女生，没有张扬的个性，没有出众的外表，却总是快快乐乐。虽然偶尔有些小忧伤，但不必多想，这是青春期的通病。而她全身上下除了头发特长外，再就是那个令她比较骄傲的特长——绘画。而这个女生自然就是我。
很多长辈和朋友们见到我第一面时，都认为我秀气、懂事，殊不知，他们眼中的乖乖女其实是内心饲养着一个“小野兽”的女生，“那会儿你那么文静的样子，还以为你是真的文静呢，哪曾想竟然这么“狂野”！这当然是我的朋友对我所做的评价了。但是，回应她的只有那豪放的：“哈哈……”声了。
性格“豪迈”的我，从来不喜欢啰啰嗦嗦，有事说事，有话说话，直奔主题。但有时也会斟酌再三才会将话说出来，“不该说的别说”是我说话的准则，这也是为人处世的一剂良方呢。
丰富的想象力也就为我造就了一个富有浪漫主义色彩的特长——绘画。我从来不喜欢循规蹈矩，一向向往自由的我也总在画纸上体现出这一特点。我还有个小秘密，那就是——我会探测到别人的内心在想什么！哈哈，这当然不可能！所谓的探测内心只不过是种“换位思考”罢了，而我偏偏也擅长这个，成功率嘛……自然高达百分之八十呢！但是时常也有些自我膨胀，使得事情变得糟糕起来，这就是传说中的“适得其反”。这种天马行空的想象力也就适合做我梦想中的职业：一个追求浪漫的艺术家了。
我，即使没有出众的外表，可我有一颗上进心，这就够了；没有张扬的个性，但我遵循“人不犯我，我不犯人”的守则。缺点与优点集一身又怎样？我还是我，一个普通而又努力的女生，偶尔的忧伤影响不了我什么，安静的环境会净化我。所以，没有什么大不了，我最乐观！
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
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我的双面派_一个特点鲜明的人
“我就是我，是灯火中不一样的焰火，我就是我，”这是我最爱的歌，也是我的自描像。我就是我，看似平凡却不普通的我：我就是我，是任何一个无法取代的我：我就是我，是个性十足的我。
我的个性成就我的双面派，怎么说呢？当我高兴时，认为什么都那么美好，自然心情不好时，可要离我远一点，小心惹祸上身哦！在家，我很外向。没事和朋友们打羽毛球或“压马路”，但我还是要干活的，邻居们可是对我有无限的好评。可在学校我就不那么活泼了。
我的好强，乐观，自信也为我的个性增添了浓墨重彩的一页。
好强，只是一点点，对于我与别人争论的事，有时即使是我错了也不愿承认，这只对事不对人；乐观，可不是一点吧！每当大大小小的考试中，我满怀信心的向着阳光出发，却不免淋了一身雨返航。对于别人来说这是多么不幸的事，可我一点也不气馁，失败乃成功之母吧？没事，阳光总在风雨后，这是我对任何事的一贯态度。你懂？自信，一般般吧！对于我所了解的事，别人问起我，我准声音洪亮，直言不讳的告诉她，如果她说“不对”我一定会跟她力争到底。
对于我的双面派，我只能用一词评价“特色”对，这就是我的“特色”就好比我们四川的特色招牌菜火锅，麻婆豆腐，当然有赞就有评，我的性格也一样如此，怕是有一部分人都难以接受吧！但“走自己的路，让别人说去吧！”总有性格与我合得来的同学和朋友嘛。
双面性格的我，你是否能接受？
罢了！我就是我，无能怎样，依然走特设主义的我……
我们班的明星_一个特点鲜明的人
“明星”，那可不是林俊杰或周星驰这样的大明星，这个明星，她整天都在我们身边，为我们传播爱的芬芳。
说起这个明星，那可是无人不晓，可不一般，虽是中年，但却胜如少年，有着一张极为平凡的脸，她喜欢扎着一条干练的马尾辫，喜欢穿裙子，爱为我们讲道理，极具表演天赋。说得这么厉害，她究竟是哪方神圣呢？嘻嘻，它就是我们的语文teacher。
我们的老师，一个普通的中年妇女，很会教书，极会调解课堂上的紧张气氛，时不时来一句冷笑话，闹得一干人等哄堂大笑。这位老师教学有她的一套，就是先和学生们交朋友，使得一堂课上得十分愉快。所以，我们都非常喜欢语文老师的课。
你看，我们的语文老师有拿着她的教学书本来给我们上课了。老师大步流星地踏上讲台，为我们讲课，今天讲的是《小巷深处》，说的是阿莉从小到大对这个贫穷的家的看法，老师先把内容读给我们听，老师读得深情脉脉，读的内容十分令人感动，老师站在讲台上读课本中的最后几段，读着读着，我们发现老师竟然‘哭’了，一滴滴眼泪从她那脸上流了下来，老师被课本的真情实感给感动得哭了，这令我们很震撼，望瞭望周围的同学，一些同学居然也同着老师的感情，也哭了。读完后，老师说要随着这样的感情读书才对，老师还请了一些同学说上去表演阿莉见着妈妈的情景，由于女生的胆子比较小，不敢上去，所以老师叫了一些男同学上去表演。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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我是一个“双面女孩”，有着两种性格，这两个性格转变得十分快，朋友们都说我有两张脸。
A面：静态的我
静态的我喜欢一个人捧着画板，静静地坐在外面，听着狂风在我耳边咆哮，或柔风在我耳边低语。画出一张美丽的图画，心情无比舒畅。
静态的我喜欢在书店静僻的角落，拿着一杯奶茶，静静品读。些许时候，看着奶茶随风飘散的热气，轻轻端起，喝一口，觉得此时世界都是静止的。
静态的我喜欢一边听着优美的乐曲，边吃着我最爱的巧克力蛋糕，心情大好，烦恼随风散去，不留一点儿痕迹。
B面：动态的我
动态的我一动起来就会让你惊讶地合不拢嘴。
动态的我喜欢迎风奔跑，这样的奔跑让我感到快活，这时再有几个好朋友跟我一起疯跑，心情大好，笑容在脸上愈加明显。
动态的我喜欢和朋友去\"欺负\"男生，让男生蹲在地上求饶，心里的不愉快通通消失，一丝不留。动态的我喜欢和朋友们一起打打闹闹，朋友们叫着我的外号，“蜘蛛腿”的时候，原本绷的紧紧的脸一下子绷不住了，“扑哧”一声笑了出来，笑声像决堤的河水，再也忍不住了，怎么都停不下来。
动态的我喜欢装作生气的样子，骗同学们哄我，看到他们的表情，我笑得肚皮都痛了。
动态的我和静态的我都是我，两个不一样的我。
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我是一个小女生。我有一头平凡人没有的金黄头发，浓黑的眉毛下，有一双忽闪的小眼睛，胖胖的脸上有一张时常撅起的小嘴巴，虽然我没有甜甜的小酒窝，但我笑起来时，两只眼睛两个弯弯的月芽，嘴巴笑得像开了的石榴一样惹人喜爱。
我在家是个小乖女，在学校是个小霸王。如果你想知道是怎么一回事，那就请听本小姐慢慢说来。
我在家时，每天我妈让我干这干那，我就不能说一个“不”字。因为那是妈妈经常不在家，爸爸也出去打工了。所以妈妈一有空就教我洗衣服，做饭，买东西，扫地……唉！我头都大了！记得我第一做饭时，把饭做糊了，妈妈骂了我一顿，我忍着眼泪不敢说一句话，因为我知道，妈妈想让我以后能自己照顾自己。我在家很少说话，总是把心里话藏在心里。可我在学校里却不是这样的，在学校我是一个性格大大咧咧的女生，有什么就说什么的人。在学校没有像家那样安静——我不可能在这时候把话藏在心里。
在学校里，我还是小组组长。我当小组组长可是很厉害的。谁要是在上课时玩，我就会毫不犹豫的批评他们或者给他们上“苦刑”，他们自然也就听了。
我就是那位一会是天使，一会是魔鬼的小女生。你想了解我吗？那就和我做朋友吧!
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《我的双面体系》作文呢？以下是小编为大家整理的《我的双面体系》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《我的双面体系》有所帮助