老师[18]作文 老师18人,学生462人,小车可坐30人文案

下面是文案网小编分享的老师[18]作文 老师18人,学生462人,小车可坐30人文案，以供大家学习参考。

老师[18]作文 老师18人,学生462人,小车可坐30人文案：

《西游记》中的孙悟空是一个武艺高强，具有火眼金睛，身兼七十二般变化，一个筋斗十万八千里的神猴。而我今天要讲的是教育界的孙悟空——陈老师。
陈老师教语文，她有着一头乌黑亮丽的头发。虽然陈老师戴着一副眼镜，但还是挡不住那双锐利的火眼金睛。我们班中有哪些同学想上课时作“妖”的，陈老师都能用她的火眼金睛找出来，一个妖孽都不放过。
孙悟空最大的特点就是有责任心，敢做敢当，而我们的陈老师也是如此。你看，还没开学，她就把第一单元的生字用一张纸写着发到班群，让我们预习，你见过如此用心的老师吗？到了正式上课时，她还在课堂上一笔一画地教我们写，陈老师就是这么认真负责。她对我们很严格，平常没完成作业或背课文没家长签名……都会获得一份陈老师特制的作业大礼包。
陈老师武艺高强，有着七十二变的本领。她从英语老师变成了语文老师。热爱写文章，写作风格幽默风趣的她，时不时会发些自己写的文章到班群里，让我们参考学习。她多次参加课堂教学大赛，都获得很好的成绩。在这么一个优秀老师的教导下，我们怎能不优秀呢？
这么多才多艺的陈老师，你们说她是不是教育界的孙悟空呢？
叶书妤
一双冷酷的眼睛，头上扎着马尾辫，永远只穿衣服裤子，有这样形象的老师是谁呀？当然是我们语文老师。
每次陈老师检查我们作业时，总会用那双能看穿我们心里的眼睛扫视全班。然后从扩音器传来几个字：“没写作业的，站起来！”那本来平常的声音通过扩音器传到我们耳朵里，简直是“山崩地裂”更让我觉得奇怪的是，那些没写作业的人，怎么那么自觉？原来是眼睛立的功。
陈老师训斥我们的时候，似乎整个楼层都会配合她。刹那间，整个楼层的读书声都没了，只听见陈老师训斥我们的声音。那声音像倾盆大雨一样浇在我们头上，真冷！虽然是大热的天，却让我有种回家拿外套的感觉。所以人称外号——冰山小陈。
如果把陈老师编进漫画里，那一定是一本永远写不完的漫画。如果把陈老师写进漫画里，那一定是一本最好看、最受读者喜爱的漫画。如果把陈老师写进漫画里那绝对是多才多艺的老师。因为，有哪位老师会唱歌、会自己把中文翻译成英文歌，还会写出一篇篇幽默的文章？除了冰山小陈，没谁了。
江燕
嘿嘿！一想到陈老师，我就不禁想到“神奇”了哟！我是否可以为你取个“魔法语文老师”名字呢？您非常好，老师，我可不光说！来听我解释。
老师，您那副正方的眼镜，可真俗！哈！您消气，是非常的“经典”您总是穿着一件t恤和一条运动裤。要是哪天您穿了条裙子，那准是有大事要发生。
有时候，当喧闹声从咱们班传到办公室的时候，只要是您的课呢，您往那一站。啥嘛！明明是朗读声，这可是其他老师都恨不来的呢！您有没有暗自欢喜呢？嘻嘻！您这魅力十足的好老师。
记得那一次，咱班同学在外面玩的正欢呢，哟，看见了您就像看见了神仙似的，火箭一般冲进班里！“神仙来啦，神仙来啦！安静。”某个同学小声念叨着。同学记得别太大声了！要是被神仙老师听到，那可就惨了哟！嘿，同学们哪管得了上没上课，只要“神仙”一来咱就变身火箭！老师，您都快把咱们教成变形金刚啦！哈哈！你这神仙水平的老师。
每当您带队，出了教室的同学就要施法了。您撂下一句话，同学们的脸皮，就从一面墙那么厚，成了一张纸这么薄。您看，您把学生都教成“巴拉拉小魔仙”了！在走的路上，声都比往常小了个四五倍呀！佩服佩服！嗯嘿嘿，敢问，那怎样才能成为像您一样的女王呢？
这个陈老师呀，真是千变万化！我看你上辈子是拯救了全世界，不，是整个银河系呀！您可真伟大！您的字伟大，知识伟大，品德更加伟大！简直就是咱们新时代学习的楷模！我保证向您学习！

老师[18]作文 老师18人,学生462人,小车可坐30人文案：

“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。
我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。有的果断“下海”，在改革大潮中奋力拼搏，成就辉煌；有的虽说“折戟沉沙”，但也算开了眼界，“拿着青春搏一回”。教师，胸怀“彩墨”，面对这巨大的‘画卷’他们不可能无动于衷。诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大教师，尤其是贫困地区的中小学教师，拿着低微的工资，住在简陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪丝干。是老师开启了我们的智慧之门，是老师教会了我们怎样做人?师恩重于山
老师，这两个字对我们来说，是那么的平凡，然而我们对老师这两个字的理解是那么的浅薄。老师是无私的，为了学生，把自己的一生全部奉献给学生，老师是伟大的，她为祖国培养出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺讲台上，继续为祖国奉献。今天，我就要来赞美我们的老师。
老师是人类灵魂的工程师，这句话说得一点儿也不错，当我们第一次走进学校，欢欣自己成为一名学生的时候，老师，便会在我们的心中刻出一道道深深的印迹—老师神圣、伟大、无私，我们敬重老师胜过自己的父母。我们的童年乃至青年的大部分时间，是在学校渡过的，接触最多、最频繁的是老师，我们喜欢老师给我们讲如何学习、写字，喜欢看着老师美丽的眼睛……老师的一言一行都令我崇拜，他们教会我们如何学习、做人，在他们的指引下，我们静静地听，静静地学……
我们赞美老师，他们以三尺讲台为阵地，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。在他们的教育下，我们从学习a、o、e开始，到能写优美的作文，能解高难度的习题，以至日后成为高等学府的学生，成为各条战线上的有用人才，这中间无不渗透着老师辛勤的汗水。我们敬重老师，她默默耕耘，不求回报，不求索取，只为了学生能学到更多的知识。他们不分昼夜、不避严寒酷暑地备课、批改作业，飘飘洒洒的粉笔末，染白了他们的黑发，而苍劲的板书和厚重的知识却给我们指示了人生的航向。冬去春来，寒来暑往，他们周而复始地迎来送往一批批新生和毕业生，不断地为祖国的建设输送合格的人才。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

老师[18]作文 老师18人,学生462人,小车可坐30人文案：

老师，谢谢您！敬爱的老师们，是你们把我们心里的蜡烛点燃，不但教会了我们丰富的知识，还教会了我们做人的道理。老师就像慈祥的母亲一样无微不至的关心、爱护着自己的学生。
老师，谢谢您!
在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起桥梁。古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳……。！
这是我在四年级时学的一篇课文，学了这篇课文，让我明白了教师的事业多么的崇高，多么的伟大，多么的无私，多么的辛苦。今天是教师节，让我又想起了教过我的每一位老师，我想对您说：老师，谢谢您！敬爱的老师们，是你们把我们心里的蜡烛点燃，不但教会了我们丰富的知识，还教会了我们做人的道理。老师就像慈祥的母亲一样无微不至的关心、爱护着自己的学生。
而我，最喜欢的是吴老师。她戴着一副眼镜，长得特别的秀气，高挑的身材，平时对人总是笑眯眯的，对学生也很关心。
特别让我难忘的是有一次中午，我发高烧了没有告诉老师，中午，吴老师来到教室，有位同学告诉老师说我有点不舒服，吴老师听后快步走到我的位置上，摸了摸我的额头，知道我发烧了，连忙问我感觉怎么样，并让我到办公室打电话给妈妈，妈妈让我自己回来，可吴老师却说：“不行，生病了应该让家长接回家，如果在路上发生什么事情谁也不知道。”打完电话，吴老师让我在办公室里坐一会，等妈妈来了再下去，还安慰我，让我多注意身体健康，不要让身体太疲惫而生病，我听了心里暖暖的。妈妈来了，吴老师把我送到校门口，还叮嘱了几句才放心的上去了。
别看吴老师平时对同学亲切温柔，但在教学方面管我们非常严，但上课的时候还是很生动的。记得有一次，我们学习倍数的问题，吴老师说：“我们来玩个游戏。”同学们都惊呆了，想不到一向严肃的吴老师还会跟我们做游戏。首先，吴老师把我们的学号都念了一遍，接着说：“学号是2的倍数的同学起立。”没有一个同学错，老师又说：“是3的倍数起立。”还是没有同人错，老师又说：“既是3的倍数，又是5的倍数的同学起立。”我们报过数后，细心的吴老师发现45号的同学没有站起来，便问我们：“45号是不是既是3的倍数，又是5的倍数啊？”我们说：“是。”而45号的同学只好站在讲台上等待处罚。接连几次，共有5个同学上了讲台，我们都觉得他们肯定没有好果子吃喽！可出乎意料的是吴老师只罚他们读倍数和因数的概念一遍，还说：“下次出来的同学可是唱歌啊！”我们听后“啊！还要玩啊！”在这次游戏中，又有几位“英雄牺牲了”，老师说：“拿出音乐书，唱第一课。”我们一边欣赏着他们那“动听”的歌声，一边在偷偷的笑。吴老师就是通过我们的学号让我们轻而易举的学会了倍数的问题。
在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起桥梁……。老师的教诲我终生难忘，最后，祝所有老师教师节快乐！

老师[18]作文 老师18人,学生462人,小车可坐30人文案：

结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《老师[18]》作文，希望在写《老师[18]》上能够帮助到大家，让大家都能写好《老师[18]》作文