下面是文案网小编分享的“冰棍儿”弟作文 冰棍儿是谁文案，以供大家学习参考。
“冰棍儿”弟作文 冰棍儿是谁文案：
“冰棍儿”弟是谁？就是我弟弟闹闹呗！他特别喜欢吃冰棍儿，冰棍儿一年四季挂在嘴上，简直吃了经验，吃出了水平，吃出了学问。不信，这就给你讲讲他的“冰棍儿”情结。
闹闹吃冰棍儿以经是老手了，只见他左手一根“小布丁”，右手一根“巧乐滋”，正津津有味地边吃边看电视。看！我告诉你啦，闹闹吃冰棍儿是老手了，要说光夏天吃，那也配不上“冰棍儿”弟的美名，冬天也敢吃，那才叫名副其实呢！
去年冬天格外的冷，一场大雪下了好几天。雪终于停了，气温也降到了零下八九度。我和闹闹出去玩。去到半路，闹闹不知怎么，又想起了“冰棍儿”，吵着要冰棍儿。可这寒冷的天，哪有卖冰棍儿呀！闹闹不听劝，又哭又闹。忽然，闹闹停止了哭泣，破涕为笑。我正纳闷儿呢，就见他冲着一块雪地就扑了过去，趴在地上，张嘴就是一口。我走上前去，闹闹吃得津津有味，满嘴的雪渣，活像圣诞老人长了一嘴的白胡子。“哈哈哈哈，闹闹真贪吃！”看我讥笑他，闹闹嘟起小嘴巴很不高兴，趁我不注意，抓起一把雪冷不防局就往我嘴里塞。“啊，好冷！”雪水一下钻进肚子里，病的我大门牙直打颤。
第二天，我肚子开始疼了，闹闹倒好，啥事也没有。这个“冰棍儿”弟，吃冰棍儿吃的身体多结实呀！而我……
这个“冰棍儿”弟，我真是彻底佩服啦！
“冰棍儿”弟作文 冰棍儿是谁文案：
我们家有一位老战友——冰箱。从我破蛋时，它当上了我的兄长。“冰哥”方方正正，就像它的为人一样正直。“冰哥”穿着雪白的衣裳，1米5高。“冰哥”宛如高大威武的卫士，为我们家保护饭菜，当我们家弹尽粮绝时，它马上来救援。YA，又是一道丰富的大餐！来，我要为“冰哥”做专题报道喽！
现在，让我变小，钻进“冰哥”的“肚子”里去吧。“冰哥”有个怪肚皮，里面居然有两座城市，城里的居民都是些蔬菜、水果、鱼肉。
住在上面的叫冷冻城。话说它能把柔暖的水变成坚硬的冰。走进冷冻城，里面的温度就和南极差不多。我东瞧瞧西望望，发现门把的上面有一座大房子，房子有两层，里面住着小鱼兄弟们。继续向前走去，一大块冰蹦出来，轻轻用手一碰，不禁打个冷颤。这里如此广阔一定是广场吧。坐电梯上了最高的透明房子，这里是冰棒加工厂，一位土地瓜先生正在指挥工人们做事。“地瓜先生，这玻璃有什么作用？”我彬彬有礼地问。地瓜漫不经心地大量了我一眼：“你是外地人吧，这玻璃墙里的温度和外面不一样，里面的温度是为了不让冰棒融化而会自行调节的。”参观完了冷冻城，我叫了辆的士准备去冷藏城，听说那儿比这还大，还漂亮呢……
“冰棍儿”弟作文 冰棍儿是谁文案：
可爱的小弟弟我有一个十分可爱的小表弟，他大名叫汪栩伦，小名叫伦伦。今年2岁，头发跟有胶水似得贴在了脑袋上，一双眼睛十分有灵心。一张嘴巴，说话时实在有意思，“咿呀咿呀”让我们永远猜不透。一个鸡蛋型的脸，像一个成熟的小西瓜。弟弟的手还真让我受不了。这不，上个礼拜，我来到他家。我见了他连忙过去抱住他，随后，他哥说：“伦伦，打死那个小胖子。”说时慢那时快，他将手举起来，打了我一巴掌，那掌印深深的刻在了我的脸上。我心里顿时想：这是谁教他的，我一定要教育好他。“喂，小伦伦，你可不能这样啊。”我话没说完，他又一巴掌打过来，而且用的力比刚才大许多。我这才停住了嘴，发现他有如此‘狠毒’。我把它放了下来，自己扬长而去。突然，一阵哇哇大哭的声音传入我的耳朵，我霎时间又过去，将他抱了起来，他举起手来再次打了我几下，嘴里还在唱戏似得“咿呀咿呀”叫了起来，他他好像在说：“你这个不负责任的哥哥，该打，该打。”又像再说：“哼！敢不理我，信不信我在打你几下。”还像在说：“呀——，你这大毛孩敢抛弃我，打你几下教训一下你。”我再也不敢得罪他了，只好乖乖地听从他的命令……我这凶残的表弟你们是不是很欣赏啊，欣赏他这么小就可以打人的能耐啊！
“冰棍儿”弟作文 冰棍儿是谁文案：
我有一个可爱的弟弟，他的名字叫做“张泊宇”。弟弟有着一个圆圆的脑袋，圆圆的脸，还有一个圆圆的大眼睛，真像一个圆圆的“不倒翁”啊！
我的弟弟他看起来呆呆的，所以他有许多的绰号，“呆呆宝”、“二呆瓜”、“小呆呆”……这些呀，可全都是他的绰号！有趣吧？弟弟和我也有许多有趣的故事，因为时间问题，我就只和你们说一个，请看吧：
有一次，我和弟弟在看电视，顺便带了几块饼干，准备边吃边看电视。看着看着，我入了神，直到节目放完了我才依依不舍关掉了电视。突然，我发现，弟弟不知哪儿去了！“这可怎么办啊！如果弟弟丢了，我可是吃不了兜着走的！”我心慌得厉害，赶紧去找弟弟。东找找，西看看，找啊找，找啊找，却怎么也找不到！正在我十万火急的时候，一个细细的声音从大姨夫的床底下发出，我赶紧钻进去一看：啊！弟弟正在床底下偷吃我的饼干呢！可吓死我啦，真是调皮啊！
我喜欢我既调皮又可爱的弟弟！
安徽六安舒城县第二小学四年级一班四年级:张欣宇
结语：《“冰棍儿”弟》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《“冰棍儿”弟》供大家参考，我们一起来看看《“冰棍儿”弟》作文应该怎么写吧！