下面是文案网小编分享的风筝（诗）作文 风筝是谁发明的?文案，以供大家学习参考。
风筝（诗）作文 风筝是谁发明的?文案：
草绿色的原野上，蒲公英的形状在飘落。
天蓝如碧，地若苔青。我躺在沉降的云朵上，透过四指围成的边框，用九十度角仰望天空那一方模糊的风景：一只白色的风筝琐在淡蓝色的缥缈之中。
就在不远的水湄旁，一个宛若百合般清纯的天使，不时地闪动在苍深的草滩间。身轻如燕，自由若风。
我梦想抓住她迷离幻散的影象，却发现自己怎么也挪不动步子。
藤蔓的荒草禁锢了两俟间短暂的凝望；纷飞的苇絮隐没了她无迹的行踪。咫尺的银河如一条白带，闪耀着灿烂的别离。
我迈步消失在地的边缘，而一条看不见的线却绑住了她放飞的自由。那遥远的天边依稀可见一只飘摇的风筝和她迷幻的倩影。只是愈至模糊，黯然。像梦一般地凄婉，迷茫……
她的梦想亦幻化成天空中停落得风筝。
它没有焰火的绚丽，也不像鸟儿会飞翔，只不过是一只放飞的风筝，唯愿在寂寞的天空中寻找到寂寞的自由。
风悄悄地吹过，燕轻轻拂过；恰若风在延喘地呼吸，恍若燕归纵情地游于明空。
蓦然回望，却是那只燕形地风筝飘在这无际的天地间。浮光掠影，回环来往。在平静的水潭上映下自由的燕姿。
苍穹默默，花树寂寂；山水渐远，风声渐息。而这落寞的灵动，亦如故事里的小黄花，从出生那年一直飘到现在。
再也听不见蝶谷清纯的幽笛，繁华的城市少了怀旧的风筝。
而许多年之后的今天，我才终于觉察：那记忆的线索竟握在我的手中。
风吹来，燕归来，心却未来。
我不要再将它多绑住一秒，我也知道天空多美妙。
张开手心，轻轻地放开手中的线索：那自由如天空辽阔无尽头。
穿过荒草丛生的莽原和竦峙的山岛，伫立于高天之巅。我看着那自由的风筝穿越云端，展翅于行云之间，沉影于万仞之壁。每一次飘飞的弧线，都潜藏着我莞然的笑容。
睁开双眼，像是一场梦。而那梦却真实可鉴。
明丽的浅草间，白衣天使带着清亮的笑声向我飘近；湛蓝的天空中，自由的风筝迎风自在飞。
我再次醉倒在这美丽的世界中，像一场梦永远醒不过来。
风筝（诗）作文 风筝是谁发明的?文案：
雨水刚过，天气愈发暖和起来，我便带着沉睡了一个冬天的风筝上路了。我在绿茵茵的草地上奔跑起来，随着风筝冉冉升起，我的思绪也飘向远方。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。纸鸢就是风筝，在中国有悠久的历史。关于风筝的起源有着很多的说法，但是风筝很早就出现在中国并无异议。早在春秋战国时期已有了风筝，不过为木质。风筝长期以来用于军事目的，承担着侦查、通讯甚至求救的作用。梁武帝时期，侯景作乱，武帝被困于梁都。太子在太极殿外，乘西北风施放风筝向外求援，不幸被叛军发觉射落，最终都城被攻破。古时风筝曾系君王之生命、国家之安危，想起来真是令人惊讶。
唐宋时期，风筝渐渐从军事用途转变为娱乐工具，并且随着造纸术的发展，纸糊的风筝逐渐增多。“夜静弦声响碧空”说明唐代的风筝带弦，放飞后可以鸣发悦耳的声响。“竹马踉跄冲浪去，纸鸢跋扈挟风鸣”是陆游笔下纸鸢飘飞的动情描绘，尽显闲适童趣的文字印证了放纸鸢是宋代孩童的重要游戏项目。
在明清时期，风筝的制作技艺，装饰技艺得到空前发展，清明时节，郊外踏青放纸鸢已是一种普遍的风尚。
风筝有时也承载着某些遗憾，鲁迅的《风筝》讲述了一段凡常往事。少时发现弟弟偷偷制风筝，狠狠将其破坏，以为没出息的孩子做的，他践踏了风筝是为弟弟好。结果多年后竟意识到玩具是儿童的天使，自己当年是在伤害弟弟宝贵的童趣和童心。更可悲的是，这种践踏的悲哀随着被践踏者的遗忘，而代代延续着……
今天，在晴日郎朗的早春二月，放飞手中的风筝。广漠的天空，樱花如烟如云，空气微凉而清新，那些追风筝的孩子们欢叫着奔跑着……仰望风筝在空中飞舞，在奔跑和牵引中感受那份单纯的快乐，我亦如孩童一般。
风筝，它连接着千百种人的回忆，却更多的带给人春天的欢喜。
风筝（诗）作文 风筝是谁发明的?文案：
夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。
依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。--唐高骈《风筝》
竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。--宋陆游
江北江南低鹞齐，线长线短回高低。
春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。--明徐谓《风鸢图诗》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。--清高鼎《村居》
结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。
人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。--清孔尚任
纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。--清郑板桥《怀潍县》
只凭风力健，不假羽毛丰。
红线凌空去，青云有路通。--清吴友如的题画诗
阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。
游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。--清曹雪芹的《红楼梦》
风筝（诗）作文 风筝是谁发明的?文案：
古代称风筝为纸鸢，纸鸢深受古代儿童的喜爱。‘‘草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。’’此诗就充分表达了古代儿童对风筝的喜爱之情
有古便有今，现在的人们对风筝也是情有独钟。
一做风筝
今天在科学课上突然接到喜讯，学校要举行放风筝比赛，但是要求必须是自己做的风筝。接到喜讯的同时，教室里一片欢呼雀跃。不过，有人欢喜有人忧。有些人正愁眉苦脸的想象着风筝怎么做？可我却不以为然，心想:不就一风筝吗！对我来说张飞吃豆芽——小菜一碟。
说起来容易做起来难，回到家我却犯了难，材料哪里找？无奈之下只好外出寻找材料。先找做骨架用的竹条，显然竹条是找不到的，没有办法，只好用细细的竹竿代替。接着就该找布了，用什么布呢？我灵机一动，不如就找随处可见的广告布代替吧！最后就剩下一些零碎的小东西了。这些东西到商店就可以买到，材料算是备齐了。下面就开始做风筝了。
1.先将竹条用水浸湿，把蜡烛点燃，用火将竹条的弧度固定在一定位置。哎呀，糟糕！竹条折了。没办法，只好重新固定竹子了。一定要小心，成功了。
2.将竹条接绑在一起，固定成蝴蝶的样子。
3.将布缝在骨架上。
4.系上小尾巴。
5.系上风筝线，不好，系偏了，往上移，往下再移一点。
最终我那“四不像”风筝终于问世了。
二放风筝
操场上的风筝五花八门，我们班崔全伟的风筝飞起来了。就在赞扬声还没有落的时候，风筝一头栽下来了。一问才知道风筝是被“活宝”曹令志扯下来的。这一扯不要紧，风筝也破烂不堪了。无奈只好用胶布粘吧！
可是我发现风筝越来越破，我看八成是没有希望了。只好走开了。
风筝比赛马上就要开始了，可这是却没有风了。这可没有办法比了，老师只好说“今天不必了，日后再比。”
风筝比赛让我受益匪浅，它让我知道了什么事都不能轻看。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《风筝（诗）》时更加简单方便，下面是小编整理的《风筝（诗）》，仅供参考，大家一起来看看《风筝（诗）》吧