下面是文案网小编分享的我班的“牛”人作文 我班的牛人作文800字文案，以供大家学习参考。
我班的“牛”人作文 我班的牛人作文800字文案：
“山中猛虎，水中蛟龙，八一八一，卧虎藏龙。”正如口号所喊，真要说起我们班的牛人啊，那可不少。就来说说我们班的刘小小同学吧。
上课睡觉，下课尿尿。不写作业，还爱说话。漫画小说，样样精通。网络游戏，不离不弃。小组有他，第一（倒数）稳拿。”读了这几句话，大家可能都会觉得这个人很欠揍。没错，这就是我们班的“奇葩男”，也是我们班的牛人之一，“睡觉大王”——刘小小是也。
刘小小浑身上下都散发着一股“牛”劲。要说起他，不得不说他的“智勇双全”。不管上什么课，只要他把书往桌子上一摆，挡住老师的视线，就“会周公”去了。以前他总会千叮万嘱地对我说：“老师来的时候叫我啊。”还没等我回答，他就头往胳膊上一搭，脸一侧，酣然入睡，真拿他没办法。叫醒他？看了看他的熊猫眼，又不忍心了。不叫？被老师发现，他就又免不了罚站一节课了。
物理课上到一半，他又要睡觉了。可我没法叫他了，因为他现在的同桌是一向不和人说话的张景昱，所以就别指望叫醒刘小小了。老师的目光投向我们组，我赶紧坐正身子。不出所料，睡觉的刘小小又被老师逮着了。看着他耷拉着脑袋和泄气的眼神儿，以及被口水浸泡过的半张脸，我不禁觉得他既可笑又可怜。有时候想，物理课上的刘小小要是有信息课上的刘小小一半生龙活虎就好了。
物理课快下时，我扭头一看，“What？”只见刘小小一手扶着暖气，一手搭在书上，头深深地低着，一动不动……是的，他竟然站着睡着了。我擦了擦眼睛，真是神了！这孩子，睡觉还睡出名堂来了。
尽管这样，刘小小的学习成绩还不错。如果他能改掉“恶习”，勤奋学习，一定能牛出另一个样来。
八年级一班的“牛”人实在是太多，都各有千秋，就先给大家透露这冰山一角。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
我班的“牛”人作文 我班的牛人作文800字文案：
我们班有一个很牛的人，那就是我们班的班长，她最值得我们羡慕的就是她的学习。
我们班的班长——赵一铷，她的学习是意想不到的好。她有着中短的头发，微微的带着一些小卷，她的眼睛虽然小，但是炯炯有神，瘦瘦的身材。
一次，尖子生竞赛时，尖子生在疯狂的答卷，可赵一铷却已经答完了卷，正在检查呢！正要交卷的时候，她忽然发现错了一道题，马上改回来交上了卷。
后来，我们听老师说，赵一铷在全海洲排第8，在我们学校排第2，而她却一点也不骄傲，但她这次成绩也算为我们班增添了一丝光彩。
她不光学习好，她舞蹈和口才也是非常优秀的。就拿她的口才来说吧，一次学校要组织班级的口才比赛，深藏不露的她肯定会举手的。
这就是我们班的“牛人”——赵一铷，我最羡慕她的学习啦！
我班的“牛”人作文 我班的牛人作文800字文案：
我们班的牛人很多，比如说王跃凯的数学能力，王娟的背英语速度，张一的惊人力量……但是最牛的应该是打饭牛人，潘玉翔。
打饭牛人潘玉翔，短头发，小眼睛，很老实，比较内向。然而，别看他内向，在打饭上可一点也不内向，而是像一头猛虎。
人人皆知，我们学校的食堂不太大，但打饭的时候却人山人海，摩肩接踵的，于是乎打饭变便成了最困难的事。而这对牛人潘玉翔来说，哈，小菜一碟!在他的字典里没有打不着饭这一说。
牛人打饭和我们这些普通人不一样。听，上午第四节课下课铃还拉着尾音没结束呢，俺班的潘牛人就已经像猛虎似的，向食堂冲去。我们这些凡人老百姓刚到食堂，只见潘牛人早已经端着饭在餐桌上坐着了!我们对他那是五体投地似的佩服呀!
有时老师讲课误了打饭的时间，有一些同学干脆不吃了，而潘玉翔同学就像是没事人儿!只见他和往常一样一溜烟冲向食堂，见缝插针，争分夺秒，穿梭于站队打饭的队伍间，一会儿又端着饭四平八稳地悠游自在地坐在餐桌上了!我们一帮人看着潘牛人怡然自乐的样子，不得不为他竖起了大拇指!牛人啊!
有一天，我新血来潮，紧跟着潘牛人想看个究竟：这牛人到底怎么“牛打饭”的?只见他不时地徘徊穿梭，我低头系了一下鞋带的功夫，抬头寻找潘牛人，已不见了他的踪影。正当我着急地寻找他的时候，他竟已端着饭，凯旋而归!
哎!潘牛人到底是怎样打着饭的?对我来说还是一个谜，且待我继续探究。
我班的“牛”人作文 我班的牛人作文800字文案：
我们班的“牛人”很多，他给我们争来了很多荣誉，同时也增加了许多趣味。
学习“牛人”
我们班的胡惠泽是当之无愧的学习牛人。连续两次考试都是在全年级第一。每次放学都是她最晚走，上学最早来。在我们玩儿的时候，她也是在学习，回答问题也是最积极的。有的题我们都连问题都还没听懂，她就有很多种方法来回答了。让我们对她生不起丝毫的嫉妒之心。
“语速”“牛人”
他学习不错，回答问题的那语速更是惊人。有的时候，老师提问他问题，速度很是惊人，他说中文，我们都听不懂。在老师的再三要求下，他才能把语速降下来。我们才能听得懂，如果说英语的话就算尽量把语速降低，也只有我们英语老师和一些学习好的学生仔细想才能听得懂。
跑步“牛人”
他身材很高，腿更是很长，而且还有一头白发，是少白头。这位最近学校开展运动会，他的腿受了伤，还能跑到全校第一。让我们班的很多人都成了他的粉丝。
搞笑“牛人”
我们班的老师都很大度。平常也会和我们开开玩笑。而这就增长了他的嚣张气焰。尤其是在语文课上，在老师说完一个问题时，他总能补上几句，引得全班大笑。老师也不生气只是拿他作比较引得全班大笑，不过他从来都没有放弃。为我们的课堂增加了许多趣味性。
我们班还有很多牛人，就先不一一列举了。他她们为我们班都做出了很多贡献。我要感谢他们。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我班的“牛”人》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我班的“牛”人》作文呢？以下是小编整理的《我班的“牛”人》，仅供参考，希望能够在写《我班的“牛”人》上帮助到大家