下面是文案网小编分享的我们班的“飞人”作文 我们班的飞人作文800字文案，以供大家学习参考。
我们班的“飞人”作文 我们班的飞人作文800字文案：
在我的回忆中，在四（10）班的时候，我们班级有一个人，独闯江湖，蝉联跑步、跳绳组冠军，他是我们班的“飞人”——刘吉翔。
这个名字光从外表上来看就与刘翔有几分相似；从外貌来看和刘翔也有几分相似；从速度上看远不如刘翔速度的五分之一快，对于我们来说也是一个惊骇的数字了。
他天天练习跑步除非下雨不出去练习。他腿上的肌肉特别健壮像是两条巨龙，他跑起路来肌肉在抖动，腿部肌肉抖动不但不会妨碍他加速，反而会为他加速，他的腿可以加大他脚的承受能力，让他更快更好地发挥。
他的技巧也是很多的：他有一种技能让对方短时间眼花。当那些人正看着他要转弯时，他在转弯时左脚一跳让自己改变方向使别人来不及反应，只好减速；如果那人以同样的方法跳过来，那他会再一跳，别人不可能在短时间内这么快跳起来。
他的其它方面也很棒：奥数、作文也不错的，他可以算是我们班的小能人了！
老师评语：作文中你的创新很多！标点符号的运用比之前有进步！仍需继续努力！语意连贯多注意！写作文的时候，经常停顿会使你的语意不连贯，不要想了直接写！
我们班的“飞人”作文 我们班的飞人作文800字文案：
说起我们班的体育能人，那就非刘宇涵莫属了。
（开头简约明了）
刘宇涵有一副高大威猛的身材。身高足有一米六，一双长而矫健的腿真令人羡慕，每次跑步总能看到这双大长腿在操场上飞扬。
“飞毛腿”这个称号可不是浪得虚名的。有一次，体育课上，要测长跑。每个同学都愁眉苦脸的，可只有刘宇涵洋洋得意，一副胸有成竹的样子。只见刘宇涵在起跑线一站，左腿在前，右腿在后，身体微微向前倾斜，似乎要大干一场。我和他并排，我倒要见识见识，什么叫真正的“飞毛腿”。
“哔”—哨子声一响，刘宇涵就像一支离弦的箭一样，冲出起跑线。我毫不示弱，紧紧跟在他的身后。渐渐地，我和刘宇涵拉开了距离。只有他的手前后摇摆着，一双强健有力的飞毛腿在操场上飞扬着，头发随风飘荡，显得十分潇洒帅气。
（抓住了一连串的跑步动作来写，很形象）
终于跑到第二圈了，我只感觉浑身无力，上气不接下气，双腿就像绑上了重重的沙袋，怎么也使不上劲。再看看别的同学，他们也是一副非常痛苦的表情。可只有刘宇涵不同，只见他像积蓄了几百年的力量，突然一下子爆发出来。又好像一只在林间穿梭的小鸟，灵活地窜过他面前的同学，一下子突出重围，遥遥领先，让我们追也追不到。我瞬间明白了他的套路：原来他第一圈一直在储蓄力量呀！等到第二圈，所有同学都跑累了，他便找准时机，见缝插针，把同学们都远远地甩在后面。啊！真是神算不如天算啊！
啊！快要冲刺了！刘宇涵仍然在跟时间做着激烈的斗争。
50米……他的脚步渐渐慢了下来，好像有些累了……
30米……“加油！”“刘宇涵！”啦啦队在为他加油鼓励……
20米……他的脸上渗透出了一滴滴汗水……
10米……他闭上眼睛，做着最后的拼搏……
5……4……3……2……1……
啊！刘宇涵以一分十五秒的速度稳拿第一。
“他跑得真快”“他上辈子是长跑冠军吗？”“他真是个飞毛腿”……同学们赞叹着。
(侧面衬托作用)
怎么样？这就是我们班名副其实的“飞毛腿”。
（首尾呼应）
我们班的“飞人”作文 我们班的飞人作文800字文案：
我们班上有个飞毛腿，跑起步来像飞一样快，大家都叫他“小飞人”。
他就是我们一直羡慕的小陈。
小陈的高鼻梁上架着眼镜，总是一副淡定的表情。他个子高，像骷髅一样瘦，才让他跑起来轻快；大长腿，所以才跑起来健步如飞。
小陈跑步时面色沉着冷静，注意力十分集中，耳边什么声音对他来说都只是风声，几乎听不见。他的速度那么快，正常人是难以适应的，但他却面不改色，不像大多数运动员一样，紧锁眉头，紧咬牙关，好像身处地狱。它的手臂很快的前后摆动着，腿像机器一样动，就不带减速的。我时常看见他跑步时像着魔了一样快，当时心里是十分担心的——因为他跑的太快了，我真担心他的脚会起火。
有一次校运会上，小陈代表我们班参加四百米长跑，因为年级上有一个“闪电”，速度快如风，无人可敌，所以我们都为他捏一把汗。快要比赛了，他只是镇定地把眼镜交给旁边的同学保管（他跑步时太快，眼镜会甩出去），没有丝毫畏惧。
“预备——”
枪声响了，小陈像箭一样出发了，眨眼的功夫就飞没影儿了。再一眨眼，他已经跑到操场的另一边了。可那位“闪电”与他擦着肩膀跑，不分上下。“闪电”紧咬牙关，脸上的表情十分痛苦，他拼尽全力加速，好不容易甩开了小陈，但小陈并没有去追，而是像一开始一样跑。我注意到，他淡定的脸上掠过一丝智者的笑容。
最后一百米，“闪电”的速度慢了下来，他的力气都用在甩开小陈的时候了，现在体力不支，只好败下阵来。小陈见时机已到，在这紧要关头，在一秒内加速到最佳状态，出奇制胜。
小陈真是个名副其实的“小飞人”！
点评：心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
我们班的“飞人”作文 我们班的飞人作文800字文案：
说起我们班的“头号人物”，非周飞莫属。周飞是我们班的大班长，他长着浓眉大眼，嘴巴红红的，真像是女孩子的玲珑小嘴。而他最有特色的还是他的发型，头发长长的，密密的，可真像一个鸟窝。周飞是个多变的人。一开始，他是我们班最文静的男生，上课时，他总是沉默无言，一看他这样子，就像个白面小书生。可是“人不可貌相，海水不可斗量”，一下课，周废旧和他的铁哥们葛泽煜，追来追去，玩来玩去。一下子，他又成了我们班最顽皮的一个人说到这儿，你们一定要问了：“周飞这么顽皮，怎么能当选成班长呢?”告诉你们吧，他虽然顽皮，但却“四海之内皆兄弟”，人际关系可是好得不能再好了。一下课，就有一大群人找他玩，如果那天他生病不来上课，那这天的下课时肯定安静极了。
他最大的特点还是常常“同流合污”。有一次，老师不在，班中的温度一下子升高了许多。陈佳敏急了，拿起一本同桌的本子就往地上摔，想让我们安静下来，可这招没用。一会儿，周飞实在忍不住了，装出生气的样子，大喝一声：“安静!”班中不仅没安静，还闹了许多。周飞见状，灰溜溜地回了座位，不一会儿，周大班长竟“同流合污(玩)”起来。
这就是我们班的“头号人物”——周飞，我们的一班之长。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《我们班的“飞人”》时更加简单方便，下面是小编整理的《我们班的“飞人”》，仅供参考，大家一起来看看《我们班的“飞人”》吧