读你[3]作文 读你300字文案

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读你[3]作文 读你300字文案：

我喜欢听雨的声音，每一种雨都会有不同的曲调，每当下雨时，我都会趴在窗前，听着雨水交织的声音。
春 雨、夏雨、秋雨唯独夏雨最为暴躁，它来的突然，来的猛烈，令人猝不急防，豆大的雨滴顺着屋檐流落下来，它已不是断了线的珍珠，倒像是一条条水柱，嘭嘭嘭地直响，犹如急促敲门声，演奏着它那朝气澎湃的乐曲，为整个夏季添了几分生机，读雨，读夏雨的有力。
春天缠缠绵绵无休止，细柔的雨儿密密斜织着，但却给人带来一种微微的暖意。花儿们经过春雨的洗礼变得更加的生机，更加的美丽，春雨下着，早晨升起一层层薄雾，白色的雾像一条宽大而轻盈的白色纱巾，把整个花、草都藏了起来，雨下着，却丝毫看不见。雨雾纷纷扬扬地洒在柳叶上，沙沙沙，像少女轻托琴弦、又像春蚕吞食桑叶，雨儿稀稀沥沥的下着密又轻盈，在空中打转转，就像个欢快的雨精灵，在雨的节奏中跳着舞，滴在池塘里，咚咚咚，美妙而轻脆的声音，水中荡起涟漪波纹，鱼儿个个在水中跳着舞与外面的雨精灵相互亲吻，整个春天在雨水的节奏中，滋润着万物，为春天添上美妙的春之乐曲，读雨，读春雨的柔和。
密密斜织着秋雨，总会有一种仰止的失落，和对远方亲人的思念牵挂，总是以一种凉爽凄凉的雨来，使人陷入已久的悲伤。俗话说：“一场秋雨一场寒。”树叶纷纷的从树的枝干上飘落而下，金黄的叶子在雨水的冲打下，默默承受着雨水打在身体上，无力反抗。寒风吹来，光秃秃的树儿直直挺立在寒风雨水的交打中，滴落在树杆上滴滴直响，却丝毫不嫌疼。雨儿密密麻麻的下着，滴落在万物的身上，发出它那本身的叮当声，读雨，读秋雨的凄楚。
雨，我不禁喜爱它美妙，动听的乐曲，更是因为它牵引了我对家乡亲人深深思念，每当下雨，雨则是唯一寄托我对家乡、亲人的一种思念，慢慢品尝着思念。
读雨是一种乐趣，我读它的美妙声音，读它那浓浓思乡之情。

读你[3]作文 读你300字文案：

读你，是读那“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的悠闲天真。
秋千上，留下你一串歌声。
溪亭上，留下你一串笑声。
回舟上，留下你一串吟咏。
记得那“溪亭日暮”，红霞布满的天空下，你饮酒作服，好不快活！
记得你“兴尽回舟”，窄窄的小舟，束缚不了你的快乐，晚风将其吹满湖面，吹满溪亭。
记得你“误入藕花深处”，满池的荷花将你的脸映得粉红，你俯身欣赏，自己也变为一朵嫩莲，最美的。
更记得你“争渡，争渡”，却“惊起鸥鹭”，那扑腾的鸥鹭，每一只都是你的思绪，消逝在天的尽头。
于是，读到你的童年，天真烂漫的童年。
读你——青年的你
读你，是读那“知否，知否，应是绿肥红瘦”的感慨与深思。
昨夜的雨，无声；
窗外的风，无语；
凋谢的海棠，无花。
仰身“浓睡”，欲消“残酒”，却见窗边海棠。
“试问卷帘人”，“海棠依旧”？却知“绿肥红瘦”。
可惜啊！红花好看，却谢落满地，化为尘土，枉它一生红颜！你感。
可敬啊！绿叶不艳，却坚守枝头，绿意盎然，不惜它存在一场！你叹。
于是，读到你的青年，体会真理的青年。
读你——中年的你
读你，是读那“凄凄惨惨戚戚”的悲凉与无奈。
“寻寻觅觅”，你是在寻找？寻找失去的东西，追索过往的陈迹，幸福的陈迹。
“冷冷清清”，是你的处境？凄寂，悲凉，痛苦的悲凉。
“凄凄惨惨戚戚”，是你的内心？是悲声的充溢，无力的悲声。
你说“乍暖还寒时候，最难将息”；
你说“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。”
于是，“雁过”时，独守窗前的你，远眺天边齐飞的大雁，是否在想另一个他，否则你眼中为何如此迷惘？是否“旧时相识”，在他还在时。
“满地黄花堆积”，朵朵是你的惆怅，你的思念，你也伴着黄花“憔悴损”。
悲啊！
“淡酒”，“晚风”，“过雁”，化作“愁”字。
“黄花”，“梧桐”，“细雨”，化作“苦”字。
于是，读到你的中年，悲惨凄楚的中年。
读你，读你的才情；
读你，读你的内心；
读你，读你的一生；
读你，就是读人生，纵然读你千遍，也不厌倦。

读你[3]作文 读你300字文案：

读你，是读那“老夫聊发少年狂”的雄浑气势；读你，是读那“十年生死两茫茫”之寸断肝肠；读你，是读那“大江东去”的英姿豪发；读你，更是读那“竹杖芒鞋轻胜马”的名利淡泊……，读人当读苏东坡。
读你，是读你的景。苏堤之景，更显西湖美色，苏堤杨柳“沉醉如烟”，人生在世，倘若能为这尘世画上一笔美色，一生便无可后憾！
读你，是读你的文采。从豪放，到细腻；从倜傥，至沉稳；从“少年轻狂”到“冯虚御风”，从“明月几时”至“十年生死，尘满面，鬓如霜”。笔走龙蛇，妙笔书丹青；酣畅淋漓，腾蛟亦起凤。
读你，是读你的奋进。少年之时，熬一锅稀粥，至粥凝结，分
为四块，一日只吃如此之少，兀兀穷年，终成一代文学泰斗，一位诗词巨匠。
读你，更是读你的蜕变，你从一位奋进青年，蜕变成一位看破尘世的耄耋之人。你不同韩愈的“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，也不同于柳永的“黄金榜上，偶失龙头望，才子词人，自是白衣卿相”。你的官场生涯是坎坷的，当你被当权者贬到贬无可贬时，你没有抱怨，而是驾一叶扁舟，白衣飘飘，“羽化而登仙”。你用一辈子懂得了两个字——放下。
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”读书，不如读人，读人不如读心，苏轼的心在遨游赤壁时，便已永远沉稳下去了……。

读你[3]作文 读你300字文案：

结语：《读你[3]》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《读你[3]》供大家参考，我们一起来看看《读你[3]》作文应该怎么写吧！