下面是文案网小编分享的我们班的学霸（2）作文 我们班的学霸200字文案，以供大家学习参考。
我们班的学霸（2）作文 我们班的学霸200字文案：
我们班里有一位新晋女学霸，她是一个爱笑的女孩，她笑起来是很好看，犹如天使的微笑。
之前她的成绩其实并不是特别好，但也不差。只是四年级时数学第一次测试，她只考了八十四分，这可让班级同学都大吃一惊，简直不敢相信那是真的，因为这是她的最低分。
那件事情过后，她似乎变了一个人似的，她开始好好上课。上课时，她一直关注着老师的眼睛连眨都没眨。她这样一天天的努力学习，都被全班同学看在眼里。果然功夫不负有心人，在第二次的测试中，她考了全班第一名，甚至在后面的几次考试中，她也都是前三。最后期末考试时，她冲刺到了一百分。怎么样，听完她从最低分到学霸的过程后，你是不是从心底里深深的佩服她呢？但这只是她伟大事迹中的一小部分，想不想听听她的其他事情，如果想就继续往下看吧。
她其实是一个特别害羞胆小的女孩。她上课不敢发言，也不敢问老师问题，上课时，可是有一次上课老师问大家：“现在我们班要选三名同学代表咱们班去参加朗诵比赛，有没有同学愿意参加？”老师这话刚一说完不到一秒钟，十几双手举了起来。但让人惊呆的是她居然也举起了手，天晓得她要做多少思想工作，但可惜的是，老师并没有选她，她一点儿都不灰心，还说这次是只是想要锻炼一下自己，所以选上或选不上都没有什么两样，听到这句话我都有些佩服她了。
说了这么多，我都有点想成为她了，不过忘了告诉你一件事情，其实我的愿望已经达成了，因为她就是我呀，听到这个你有没有感到很惊奇呢？
我们班的学霸（2）作文 我们班的学霸200字文案：
有一张画着坐标系的图形象地展示了“学霸”的概念，横坐标是成绩，纵坐标是努力程度，他们就位于二者皆最高的第一象限。
我们班的学霸名叫灵珊，人如其名，是一个充满灵性、气质清婉的女生，小小的瓜子脸，藏青色边框的眼镜后是一双清澈的大眼睛，挺秀的鼻梁下薄薄的嘴唇常常微微抿着，个子不高不矮，身材纤细，整体给人一种书卷气十足的感觉。
灵珊的成绩很好，每次考试都总是考在班级的前三名，在年级里也往往能排进前二十名。班里成绩好的同学不是只有她一个，但是很多同学的成绩都如同坐了过山车，发挥好的时候名列前茅，发挥不理想时又会排在前十名之外。与其他同学相比，她最大的特点在于成绩稳定，不会时上时下、忽高忽低。成绩如此优秀的她自是谈不上偏科，但她有时仍会为自己的数学成绩苦恼。相比于其他科目，她的数学成绩的确没有那么突出。因为数学的一道题目只要完整解出全部内容就可以得到满分，但是语文的作文多多少少都会丢掉一些分数，大多数同学都是数学成绩比语文成绩高，但是灵珊却恰恰相反，她的语文分数通常都会比数学高一些。我想这也是因为她的语文水平相当出色，很少有人能与之比肩。
优秀的成绩无疑源于灵珊的日常努力。每天中午午休的时候，她几乎都在认真地写练习册或者看书。她的课堂笔记重点突出、内容详略得当、字迹整洁，还会用彩色笔标出重点，远远看过去五颜六色十分漂亮。也有一些科目，她没有准备课堂笔记本，而是在书的空白处写下批注。
不过这位学霸并不是十项全能，她说她最苦恼的科目就是体育课。
“一分耕耘，一分收获”，刻苦的努力为她换来了优异的成绩，说灵珊是我们班的学霸，当之无愧。
点评：从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
我们班的学霸（2）作文 我们班的学霸200字文案：
我们班可是一个风水宝地，这里有多变女生——杨若非，迟到女生——李恬甜，受气包——桑浩鸣，当然少不了我们班的学霸。
她不高不矮，有一点微胖，皮肤白白嫩嫩的，大大的眼睛像两颗又大又黑的宝石。一个高挺的鼻子，一张薄薄的嘴唇，长长的头发上经常戴着一个发夹，非常好看。
她在学习上是我们班的第一名。我记得有一次，我们班的练习册上出了一道课外题，在老师讲到那里的时候，我们下面没有人回答。可是突然有一个清脆的声音从下面传出来，当时我就觉得这是谁呀？我转过头一看，哦，原来是她，老师还夸奖了她呢！当时我就很佩服她，我下定决心一定要向她学习，遇到不会的题要借助学习工具来查答案。
还有一次我们班进行考试，可是我们千想万想都没有想到竟然出了一道课外题，当时我就紧张了，我怎么琢磨都琢磨不透，我就随便填了一个，考完我就想这次一定考得不好。我跑到她的座位上问她怎么写的，当时我听着她读的这么流畅，我觉得她是对的。老师终于把试卷改好了，发试卷的时候，我一看那一题还是错了。下了课我又跑到她的座位上一看，她那道题果然对了。我情不自禁地对她产生了一种敬佩之情。
这就是我们班的学霸，姓胡名潇予，她还有很多故事，你还想听吗？如果想听的话，那么就来五（1）班找我吧！我们班还有很多学霸哦!
我们班的学霸（2）作文 我们班的学霸200字文案：
我们班有个人人皆知，学习认真、踢球勇猛、魔方也玩得好的“全能人”，他就是我的好朋友魔方李——李嘉升。
学习时，李嘉升能做到专心致志，心无旁骛。有一次，我们上数学课，老师正讲得眉飞色舞，而我，却在下面百无聊赖地玩着笔。“哎呀，无聊死了!”我小声喃喃着。这时，我瞄了一眼同桌李嘉升。我用胳膊碰了碰他，他好似一个木头人一样，一动不动，目光一直盯在黑板上，专心致志地听老师讲课。我又用手拍了拍他的肩膀，还喊了一声：“李嘉升!”可李嘉升好像被冻起来了，还是不理我。我再次使劲地推了推他，他不耐烦地低吼：“喊什么喊!上课认真听讲!”那感觉像一头发怒的狮子。我突然感到很羞愧，也开始认真听老师讲课，原本枯燥的课堂突然变得生动有趣起来。后来，回家做作业时，也觉得异常简单。我想，这可是得益于李嘉升啊!
李嘉升虽然在学习上一丝不苟，但足球场上，他可像猴子一样机灵。“啊!”一声怒吼，球进了!我们队在李嘉升的带领下，在这场球比赛中率先打破僵局，踢进了第一个球，我们队员的士气顿时大增。原本笨拙的我，也变得机智起来，如同一只笨拙的鸭子变成了展翅高飞的天鹅一样。第二球，李嘉升带球绕过一个又一个人，把对方搞得头晕转向，但也不可能一个人取胜，所以他一脚把球传给了我，我抓住机会，趁有一道空隙，一脚将球射进了门，又得一分。就这样，我们队的队员跟随李嘉升的步伐，配合默契，获得了比赛的最终胜利!
李嘉升的别名又叫“魔方李”，他可是我们班上玩魔方的高手哦!班会课上，班主任文老师拿来一个魔方，她当着同学们的面将魔方完全打乱，又随机抽出几位同学上到讲台多次打乱魔方，然后让李嘉升上台复原魔方。只见李嘉升将魔方拿在手上仔细端详着，翻来覆去看了好多遍，他一手托着魔方，一手顶着下巴思考了几秒钟，突然，他手指飞快地转动了起来，只见魔方的颜色一会儿红一会儿绿，一会儿黑一会儿白，一会儿黄一会儿蓝，魔方在他的手上发出“唰唰唰”的声音，最后只听“啪”的一声，魔方被放在桌子上---复原成功!老师和同学们发出欢呼声，真心佩服这位玩魔方的高手。
这就是我的好朋友李嘉升，学习上一丝不苟，运动能力超强，魔方也玩得好的人，我敬佩他，他就是我学习的好榜样!
五年级:刘择域
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《我们班的学霸（2）》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《我们班的学霸（2）》作文，仅供参考，大家一起来看看《我们班的学霸（2）》吧