下面是文案网小编分享的我的启蒙老师作文 文案，以供大家学习参考。
我的启蒙老师作文 文案：
我的启蒙学校在离我家不远处。那时学校里大多是独生子女。记得一年级的语文老师是朱老师，朱老师脸上常常挂着微笑，还经常鼓励我们要好好学习，天天向上，日后好建设祖国，报答父母。朱老师很疼爱我们，但并不溺爱我们，那些独生子女在家里什么也不做，在学校，扫地、擦窗，什么也不会干，老师会微笑着，耐心地教着我们干活，还叮嘱我们：在家里一定要帮父母做家务活。我们会点了点头。从此，我学会了帮家里做事。
那是一个星期一，是我第一次看到朱老师生气。那时，全班鸦雀无声,一片沉默.连一根针掉在地上也听得见。老师站在讲台上，讲桌上堆满了乱七八糟的作业本。朱老师的眼睛，好像因想哭而红红的，正愤怒地盯着我们。我们不敢把头抬起来正视朱老师，只得把头埋得很低很低。就这样沉默了十几分钟，朱老师突然说了一声：“念到名字的同学上来拿作业本，下去改。”顿时，我悬着的一颗心终于掉下了，心里正暗暗得意：像我这样成绩中上的同学，是一定不会被念到名字的。谁知，正得意时，却清清楚楚地听见朱老师那因生气而沙哑的声音“马家惠”。我不由得一惊，“唰”一下脸红了。我哪会了作业本，发现恶狠狠的“狠”字上面不知哪时被我多加了一点，变成了“狼”字，我太粗心了。
下课后，我改好作业本就往办公室走，把作业本交给朱老师。朱老师缓缓地抬起头看了看我，问：“你错在哪里？”我不好意思地说：“错在粗心大意，把“狠”字写成了“狼”字。老师又望了忘我，说：“粗心大意对你有什么坏处吗？”“我不知道！”我回答。
朱老师清了清嗓子，对我说：“你可别小看粗心大意啊，比如你是一个工程师，你要建一栋3.5米高的大楼，可3.5米被你写成35米，虽然少了一点，但造出来的大楼有多高啊……”
走出办公室，我细细品位老师的话，恍然大悟，懂得了粗心大意的错误。朱老师，是她又使我踏上人生中准确的一步。
虽然随着时间的非逝，随着时光的推移，随着春去秋来，但我永远忘不了我的启蒙老师——朱老师。
时间像流水似的,一眨眼六年准备了,小学生活即将结束.我已经是初中一年级的学生了。回顾往事,我留恋我的小学时代，更留恋我的启蒙老师。记忆的大沙漠是无形的，寄托它的只有心灵与脑海，在这无边无际的大沙漠里，最大的狂风暴雨也卷不走的一粒沙——我的启蒙老师姜虹。校园里的花开了，它们傲然地挺立着，看上去很美，不过,我的启蒙老师——姜虹更美，她的美不仅在于人美，声音美，她的美更在于心灵美，美在品质，美在不骄傲。她培养出的一个又一个的有用之才，足以证明她的辛勤劳累，可她从不居功自傲，保持朴实无华的本色。于是，从小到大的我最崇拜的人物，便是老师。以前是因为觉得当老师很威风，很神气。到现在我从她的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的人物。而是拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、宽容心的优秀教师。想到这，小学六年来她为我们付出多少，那一幕一幕的情景又浮现在我的眼前。她总以丰富的情感，以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发我们的思维。她将自己所学的知识毫无保留地传授给我们，带领我们在知识的海洋里遨游。她教我们语文总是循循善诱，不厌其烦，学生有不懂的地方，她即使很忙，也会放下手中的事，总是教了一遍又一遍，并且常常激励我们。记得小时侯，我不是很喜欢写作，她却把我的文章在班上朗读，幼小的我多么受宠若惊。不曾想那篇笨拙的小手笔，还掺杂着拼音和稚气，竟得到老师如此称赞。那天下课，她叫住了我，在我耳边说了一句悄悄话：“你有天赋，会写好作文的，好好努力吧。”从此，我便爱上了写作，常常得到喜报。当我们不小心犯了错误时，她很少批评我们，而是跟我们讲道理，当我们心服口服时，她便大度地宽容我们，也不会因为谁是一个犯了错的学生而对他“另眼相看”，而是一如既往地一视同仁。我清楚的记得，同学全江盼的父亲出事故瘫痪，家里很困难，她不但学习成绩下降了，性格也变了。姜老师并没有放弃对她的教育，而是找她谈心，不但给她单独补课，而且号召全班同学课余时间收费纸为她捐款。她的辛勤工作最令人感动，在学校没有批改完的作业本，她总是拿回家，在夜里坚持给我们批改完作业，一直忙到深夜才能休息。如果我们错了题，第二天，她总是在教室里，把我们叫到身边，给我们认真讲解，直到我们会做为止。她不但耐心教育我们，而且还无微不至地关心我们。春天，她让我们放学后赶快回家，这个季节最容易生病。夏天，她让我们不要在太阳底曝晒，小心中暑。下雨打雷时，她让我们在学校等家长来接。冬天，她嘱咐我们不要在路上贪玩，小心着凉。她不但使我们学到了很多科学文化知识，而且使我们懂得了做人的许多道理，从她身上学到了很多优秀品质。啊！我的启蒙老师，启蒙我文化学习的开始，启蒙我人生道路的起点……
我们不能忘记肖老师。当我们第一次进入学校，第一次跟我们说话；第一眼看见的老师是谁？是肖老师。
每当我上学的时候，总会看见肖老师慈祥的笑容；总会听见她温柔的声音；总会看见她和蔼可亲的脸孔。这时我们还年幼，什么也不懂，只带着欢声笑话。是肖老师把我们进入一个学习的天堂，让我们从“0”开始，再慢慢地进入最高。转眼间，已经过了六年，在回想肖老师对我们播下的种子，再加上别的老师播下的水啊，农药啊等的材料，已经把一粒小种子，变成了一棵茁壮成长的小树了。
在星期六的那天，我和一个同学到肖老师的屋里去拜访她。她奇怪地看着我们，又很热情地招待我们。我们在她家里待了几个小时。在这几个小时里，我们不断地回忆和畅谈我们童年的岁月。
童年的岁月匆匆地流走了，可流不走在我们回忆的笑容。肖老师快退休了，可新来的接班人又在肖老师的眼中流去了。
她，大约四十来岁，月牙似的细眉下面嵌着一双炯炯有神的眼睛，一笑起来，那洁白整齐的牙齿便自然地露出来，显得可亲又可敬。
马老师十分关心我们，像慈祥的母亲。记得有一次，马老师照常走进教室上课，可是好像比平常憔悴了许多，我猜想：一定是马老师晚上为我们批作业，太过疲劳了吧！听，马老师的声音也哑了，这怎么能上课呀！马老师实在喊不出声音，就只好在黑板上写了题目让我们做作业。啊，马老师，你是多么尽职呀！此时，马老师正全神贯注地写着题目呢！我看着她的背影，当时也真被感动了。
还记得一次，我们学校马上就要进行广播操比赛了，每个班练习得都很认真，那时，正是夏天，热得同学们都汗流浃背，可是为了在比赛中取得好成绩，只得认真练习，马老师作为我们班的班主任，竟然陪同我们一起练，我们踏步，她也踏步，有的同学偷懒，她就在一旁陪着那些同学一块儿练，有时，我看马老师比我们还认真呢，那时，汗水沾满了她的衣裳，但她仍然坚持下去，终于，老天不负有心人，我们班在比赛中获得了全校第一名，这成绩不仅有同学们的辛苦，更沾满了马老师的汗水。
马老师，您是这样和蔼可亲，为了我们，你付出了多少啊！我不会辜负您的期望的！
我所在的班级是65班,这个班级被老师打理得井井有条,同学们都十分听老师的话.
我们小学就快毕业了,十分舍不得离开李老师,毕竟教书教了我们六年.这六年来,李老师为了我们的进步,花了多少心血,流了许多汗水,熬过了许多个夜晚.冬天,北风怒吼,寒风刺骨,到了晚上,李老师仍然在灯下批改作业;夏天热似一个大火炉,这时人们正吹着空调,躺在沙发上享受,但老师家没有空调,却在蚊虫成群的情况下,还在灯下备课.虽然老师十分辛苦,但她好象从来不在乎,每当看到同学们的笑脸,老师的心里也会十分兴奋.
李老师对待同学就象对待自己的朋友一样:每次同学上来提问,老师的脸上总是充满着笑容,认真为他(她)解答;如果同学犯了错误,老师不打也不骂,利用人生的哲理和道理来感化他(她).
同学们的成绩就是老师的成绩,同学们的进步.我十分感谢老师对我关爱.这六年来,我和李老师建立了比山还高,比海还深的情谊.
我相信,师生之情胜过父母之爱.
老师是辛勤的园丁,老师无私奉献地哺育着祖国的下一代.我还有几个月就要离开李老师了,李老师,我什么时候才能见到你呢?
我的启蒙老师作文 文案：
当我淡淡的足迹踏过无人问津的驿站，当我柔弱的双腿横跨在成功与失败的门槛，当我滴血的心陷入迷茫的时候，我就会想起她，猛然闯进心灵而又悄然离去的她--王老师。 我的启蒙老师姓王，年纪四十来岁，是位老教师。我记得，我上幼儿园的时候，死活不肯踏进幼儿园大门，往往是那位王老师抱着我进去，而我又每次都是哭着进去的。因为我不愿上学，下课总是坐在教室里或坐在外面看小朋友们玩。那时，王老师就会让我坐在她腿上，她会给我讲上学的好处，还给我讲故事。上课时，老师让我坐在第一排。我看着老师会有安全感。就这样，我上幼儿园不哭了，因为我知道是老师的行为感动了我，让我觉得幼儿园不陌生了。可是有一天，老师把“测试”的卷子发下来，上面有好多红叉叉，老师把我叫起来，说：“于晴，你这次怎么错了那么多，你不是拼音一向都很好吗？”周围有许多小朋友嘲笑我，我失声的哭起来。可老师这次没有哄我，而是说：“错了就要改正，不要在意别人看你的眼色，更重要的是你还被他人的嘲笑弄哭了 回忆起老师说的话，真为自己幼时犯下的错误感到惭愧，同时我也明白了：做任何事，不要在意别人看你的颜色，要做自己觉得对的事。
我的启蒙老师作文 文案：
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。记得朱老师刚来的时候，我对她没什么好感，想：语文老师我见的多了，无非是读三五遍课文罢了！可是，我想错了，她上完第一节课后居然在同学心中留下了不错的印像。
我承认，她那节课讲的的确不错，特别是她的自我节绍让我们产生一种亲切感。当时，全班同学几乎全被赶染了。朱老师总给我们留作文，刚开始我认为这是一种压力。有一次放学前，本身数学作业就又多又杂，可是语文留完海一样的作业后，又是一篇作文。我回家后写完语数作业后连看会儿电视玩会儿电脑的时间都没有。
躺在床上蛮怨着：“本身可以不写的。”但是，朱老师前段时间高兴的对我们说：“祝贺你们，你们以经跨出了学语文的第一步，要跨出这一步是十分困难的。”我听了这句话后，别提多高兴了。原来朱老师让我们写作文是为了提高我们的作文水平啊！从那时起我开始对朱老师产生好印像了。朱老师不像其他的老师，讲完课就没事了。
她让我们查找资料，抽出时间让我们举行辩论会。学完课文后总是让我们表演情景剧，使我们的课堂十分活跃。同学们上语文课都十分开心，都希望时间过得慢点，让这快乐的课堂再持续一会儿。朱老师！是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉；是您令我体会到了学习中的乐趣；是您让我了解到语文所特有的魅力；您不仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。
让我体会到在人生的道路上应该怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。谢谢您！我的启蒙老师——朱庆华！！！。
我的启蒙老师作文 文案：
我的启蒙老师我刚上幼儿园时，第一个带我的孙老师，就像我的大朋友一样。每天说着流利的普通话，披着乌黑的长发，长发下面嵌着一副大眼镜，把她的小眼睛遮起来，随时笑眯眯的，好像从来不会烦恼一样。一天中午午睡，我根本没睡，躺在床上玩，见孙老师带来许多竹竿。下午我们起床后，各自坐在小板凳上，孙老师问：“小朋友，你们猜我们今天玩什么游戏？”大家都在冥思苦想，但我马上回答“跳竹竿舞。”原来我早就知道啦！我们刚跳了一会儿，只听到“哎呀”一声，一个男孩哭了起来，大家一看，他的节奏没有跟上，脚被竹竿夹到了。孙老师马上上去抱起那个男孩，鼓励他说：“大家说，他是不是男子汉？”小朋友们一起回答，“是！”“是男子汉就不要哭，哭了就不是真正的男子汉。”不知咋地老师刚说完，那男孩真的不哭了。每天上午，孙老师都要教我们识字，先看彩色图片，然后教我们读，再让我们模仿着写。在幼儿园我认识不少汉字，但一点也不觉得累。我们幼儿园有一块空地，孙老师带我们去挖，去刨，小娃娃觉得挺好玩。老师把土挖松了，发给我们一些瓜子、豆子、玉米。叫我们每个坑里放两颗种子。然后盖土、浇水。交待我们天天去观察，过了几天，我们发现我们种的种子全部出土，慢慢长高。我们特别高兴，知道植物是怎么生长的了。我们幼儿园有同学过生日，孙老师记得特别清楚，都要买点零食，让我们一起唱“祝你生日快乐……”虽然我离开幼儿园已经4年了，我却不能忘记幼儿园的快乐时光，忘不了笑眯眯的孙老师。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《我的启蒙老师》时更加简单方便，下面是小编整理的《我的启蒙老师》，仅供参考，大家一起来看看《我的启蒙老师》吧