下面是文案网小编分享的铭记作文 铭记于心的意思文案，以供大家学习参考。
铭记作文 铭记于心的意思文案：
过去的如云烟，又怎么可以挽留？不可改变的历史无可厚非的划痛了所有人，而自己却在那里哈哈大笑。抬起头，苍天流泪，狠心的苍天也会哭泣？不想探寻过去，那斑斑驳驳的记忆是如此令人心痛，痛到不会哭泣。第一次觉得自己如此的可怜，像小兽一般眼力刻满了恐慌。倾覆，一切都是残忍的倾覆，那曾经的一切都是三生石上的花朵吗？开始与结束仅仅只在一瞬间，撒旦的微笑，路西法的嘲讽，那倒下的身影一个个都那么不甘。瞬逝的繁华，又能给这沧桑的人间带来什么？仅仅只是遗憾或者说连那轻轻的一声叹息都没有，残垣断壁仅仅只是历史的符号，没有后人回顾及那曾经的壮丽，那柔弱的手腕又如何与死神搏弈！顺着脸颊滑下的泪水又能挽救些什么？飞蛾扑火的命运与翅膀上的道道伤痕又能证明什么呢？虔诚的跪拜仅仅只能救赎什么？天马行空的誓言早已不再，欢声笑语听来也成了刺耳的噪音。一次次的承诺，而又一次次的违背，那一次次的违背让那一次次的承诺化为灰烬。一切都旖旎在时光之中，所有都消融在空气之中，曾经的滂沱珠泪也一起走了？所有的秘密都在土壤里，被诅咒的记忆又如何让曼珠沙华还我？！“不被认可的美丽，你我都一样吧！”曾经的美丽，妖娆而恐怖，残艳的黑色，凄美的红色，流动的忧郁也陪我来到了这。铭记，是应该铭记，有些记忆在痛苦也不能忘却，忘川水面前——我止步了，原来沉沦与轮回就这么近，有那么远，近的半步之遥但比昨天还遥远，在忘川水前徘徊，我不应该忘记，不知从哪儿飘来一片落叶，我紧紧攥在手中。
铭记作文 铭记于心的意思文案：
高大的青山仿佛是先烈们的身躯，连绵的小雨仿佛是烈士们的血水。如今，中国强大的气势，便是先烈们的足迹……
在纪念碑下沉思，一个个场景在脑中涌现：
甲午年，与日军交战，水师覆没狂澜！
庚子年，遭八国掳掠，还要大量赔款！
土地不是蛋糕，却要被割去，让刀叉送到侵略者的嘴边；主权不是地毯，却要受践踏，任其铁蹄往还！
是烈士们！用他们青山般的身躯，小雨般的血水，前仆后继的战争，换来和平安详的今天！
高大的青山——刘胡兰出生在山西省文水县一个贫苦农民的家庭，由于她的家乡是革命根据地，她小小年纪就参加了革命，顽强的与日寇侵略者做斗争，15岁还加入了党！
连绵的小雨——1946年，军阀阎锡山占领了文水县，由于叛徒的出卖，刘胡兰不幸被捕。匪军头目大胡子，审讯刘胡兰，企图从她口中得到更多的情况。可刘胡兰咬紧牙关誓死一个字也不说。大胡子恼火之下，将刘胡兰捆绑到刑场之下……刑场上，在目睹了其他6位同志的鲜血染红了大地，刘胡兰咬着牙，眼睛里喷射出仇恨的怒火。在死神面前，刘胡兰没有退缩，她誓死捍卫党的机密……
“生的伟大，死的光荣。”毛泽东主席亲笔题词。
中国——今天的晨曦，来自于昨夜的黑暗；如今的和平，来自于以往的战争。
未来！时代和重任，将放在我们的双肩！
明媚的四月，让微风代替我们的双手，爱抚先辈的脸庞，让他们感到一丝温暖；让阳光传递我们的真心，告诉先辈，中国会因我们而更强大、辉煌！
铭记作文 铭记于心的意思文案：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
——题记
在我们身边，有这样一种人，她们虽然平凡，确时时刻刻都坚守在自己的岗位；在我们身边，还有这样一种人，他们不像命运服输，勇敢的扼住命运的咽喉；在我们身边，也一定有这样一种人，他们为了他人，不畏牺牲，奉献出了自己年轻的生命，他们---时刻都在我们身边。
还记得去年那些为救落水儿童而塔成人梯救助他人而失去了自己生命的大学生吗？我想，我们一定不会忘记他们把！不论是男是女，都正值人生的花样年华，是他们人生的奋斗才刚刚开始，却早早的结束了自己年轻的生命。天不再晴朗，太阳一下子躲进了云层，一颗一颗的雨珠顺次的滚落下来。一定是他们的英勇事迹感动了苍天吧。被救的儿童家属以及其他许多前来哀悼的人们，在他们的照片前摆满了鲜花，礼堂里一片哭泣声，放眼望去黑压压的一片。生命像花瓣般脆弱，被风吹动得凋零到土里，化作尘土，也只能随风飘散吧！可是，那不复存在的生命却永远铭记在人们的心里。
这些感人的事在不断的发生着。
今年，一位普通的长途司机在驾驶公交车时，一片突如其来的铁片直插入他的腹部，当他生命垂危之时，却还硬凭着口气，努力站起来，镇定的说：“想车有事故，请别慌张，依次下车”，而他自己呢？仿佛听到远方有唯美的声音在召唤他。她终于在一番争执后，祥和的闭上眼，走到了他生命的最后关头。最终因为失血过多抢救无效而死。泪---始终洒满全场。一位英雄---又一次是为了人民的利益而献身。他的名字一定会被我们铭记在心。
“还会有人为他人利益而无私地献出自己的生命吗？”会的！我想，这种精神一定会感染着身边的人。他们——时刻都在我们身边！
铭记作文 铭记于心的意思文案：
阳光下的她，那疲惫的身影映入我的眼帘，同时，也铭记于我的心上，消磨不去。
夏日的中午，室外，知了不知疲倦地闹着，使整个世界喧嚣一片，而室内却是另一个截然不同的世界，一片静谧，除了熟睡的孩子们发出细微的呼噜声，便是电风扇悬挂于头顶工作时发出的阵阵“埋怨”之声。
朦朦胧胧之中，我不经意从梦乡中脱离，睁开松醒的睡眼，首先映入眼帘的并不是窗外的绿意盎然，而是老师那疲惫的身躯与面庞。微微弯下的腰，轻轻的动作似乎是怕吵醒我们。饱经风霜的脸上有掩饰不住的憔悴，黑眼圈已经能明显的分辨出来。
这一仔细的观察赶跑了睡意，使我有了精神来继续看着老师。
赶走了睡意，我不禁集中精神来观察老师。只见老师蹑手蹑脚地在行间里徘徊，时不时用手捂住嘴巴，打一个无声的哈欠。我本以为老师不睡就是做这么无聊的事，但接下来的一幕却令我始料不及。老师突然弯下腰，抬起双手，用两只手指捻着旁边同学身上披着的外套，轻轻地，缓缓地，往上移了移，遮住他的肩膀。这一系列动作做得格外的安静，格外的不引人注目，以至于我回忆起来都质疑事情是否发生过。
再看看老师，她依旧在行间中踱步，看着熟睡的学生们，不禁露出了欣慰的微笑，似乎认为自己虽错过了午觉的安逸，但却收获了学生们最可爱、安详的面容。
阳光透过窗户，悄悄地探入，不为人知地洒在了老师的身上。照亮了她的外在美，也照亮了她的心，同时也照亮了我。
在老师爱的渲染下，我铭记了这一瞬间。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《铭记》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《铭记》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《铭记》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《铭记》