下面是文案网小编分享的读《今天我是升旗手》有感(2)作文 读《今天我是升旗手》有感文案，以供大家学习参考。
读《今天我是升旗手》有感(2)作文 读《今天我是升旗手》有感文案：
六年级四班的肖晓出生于军人家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼优。在他的心目中，一直有一个愿望，那就是在星期一亲手把光明小学的国旗徐徐升上蓝天。可是，他的愿望总是不能实现。但他没有放弃努力。在街边小店上捡到一个皮包，被坏人强行夺走后，肖晓竟然勇敢地与歹徒进行搏斗，最终夺回了装着五万六千八百元的皮包，救了皮包的主人---来南京办事的采购员的一条命，于是，光明小学的校长决定，破例在星期一给六年级四班一次升国旗的机会，升旗手就是肖晓。
然而，事情就在一夜间发生了变化，星期天傍晚，光明小学的校长得知市里要评重点小学，检查团要到学校观察工作，就急急忙忙打电话给六年级四班的班主任，让她把星期一的升旗手换成上星期刚拿了全省奥林匹克数学大赛小学组第三名的林茜茜，就这样，肖晓地升旗梦想破灭了，可是他不灰心，团结“学习尖子”林茜茜，帮助“追星族”祝小娜，和包赫、马驭等同学智抓“偷猴贼”，积极参加“手拉手”活动……终于，肖晓在临近小学毕业的时候亲手升起了一面鲜艳的五星红旗。
读了这篇小说，我不禁思绪万千。现在这个社会上，还会有肖晓这样的英雄吗？还会有人捡到了巨款后主动交还给失主吗？还会有人勇敢地智取小偷吗？我们还不知道。但我们知道的是，我们这一代还有部分青少年缺少诚信、责任心和正义感。可是，如果父母们再娇惯自己的子女的话，我们下一代一定无法在社会上立足。英雄出少年，希望学校教育和家庭教育紧密结合，围绕诚信、责任心和正义感等方面，培养出更多像肖晓这样的英雄，这样的英雄少年。让学校、家庭和我们个人共同努力吧！
读《今天我是升旗手》有感(2)作文 读《今天我是升旗手》有感文案：
近几个星期我读完了黄蓓佳的倾情小说系列中的《今天我是升旗手》。
主人公肖晓出身于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇思妙想，品学兼优。他心中有一个愿望：当一回学校的升旗手。尽管愿望由于种种原因总不能实现，但是他没有放弃。他坦诚帮助“学习尖子”林茜茜，和包郝、马驭等同学智抓偷猴贼，热心对待“追星族”祝小娜，帮助希望小学学生并由此引发“手拉手”活动。终于，在临近小学毕业的时候，他亲手升起了那面鲜艳的五星红旗。这本书让我懂得了不要放弃，坚持就是胜利。我还阅读出整本书情节曲折，构思贴近生活，读者在读这本书的时候就感觉到自己被里面活灵活现的人物给拉了进去，用一个成语来形容那就是“身临其境”。
这是我对这本书简短的有感。
读《今天我是升旗手》有感(2)作文 读《今天我是升旗手》有感文案：
六年级四班的肖晓出生于军人家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼优。在他的心目中，一直有一个愿望，那就是在星期一亲手把光明小学的国旗徐徐升上蓝天。可是，他的愿望总是不能实现。但他没有放弃努力。在街边小店上捡到一个皮包，被坏人强行夺走后，肖晓竟然勇敢地与歹徒进行搏斗，最终夺回了装着五万六千八百元的皮包，救了皮包的主人---来南京办事的采购员的一条命，于是，光明小学的校长决定，破例在星期一给六年级四班一次升国旗的机会，升旗手就是肖晓。
然而，事情就在一夜间发生了变化，星期天傍晚，光明小学的校长得知市里要评重点小学，检查团要到学校观察工作，就急急忙忙打电话给六年级四班的班主任，让她把星期一的升旗手换成上星期刚拿了全省奥林匹克数学大赛小学组第三名的林茜茜，就这样，肖晓地升旗梦想破灭了，可是他不灰心，团结“学习尖子”林茜茜，帮助“追星族”祝小娜，和包赫、马驭等同学智抓“偷猴贼”，积极参加“手拉手”活动……终于，肖晓在临近小学毕业的时候亲手升起了一面鲜艳的五星红旗。
读了这篇小说，我不禁思绪万千。现在这个社会上，还会有肖晓这样的英雄吗？还会有人捡到了巨款后主动交还给失主吗？还会有人勇敢地智取小偷吗？我们还不知道。但我们知道的是，我们这一代还有部分青少年缺少诚信、责任心和正义感。可是，如果父母们再娇惯自己的子女的话，我们下一代一定无法在社会上立足。英雄出少年，希望学校教育和家庭教育紧密结合，围绕诚信、责任心和正义感等方面，培养出更多像肖晓这样的英雄，这样的英雄少年。让学校、家庭和我们个人共同努力吧！
读《今天我是升旗手》有感(2)作文 读《今天我是升旗手》有感文案：
每一个人都有一个理想或愿望，每个人都会努力的去实现自己的理想，就像《今天我是升旗手》中的肖晓一样。
肖晓是一位勤奋好学、帅气活泼、热心帮助别人、崇尚英雄、视荣誉为生命的男孩子，他从上学起，就一直希望自己可以当一回升旗手，光荣地站在旗杆面前，将五星红旗冉冉升起。可是，肖晓却一直没这个机会，因为一二年级的学生还小，扯不动旗绳，三年级第一次升旗，理所当然是班长，而肖晓是班副，没戏，四年级肖晓在比赛中获得头等奖，可在升旗时病了，错过了机会，五年级应犯大错，被取消了，六年级到了，如果再不争取，就没机会了。
书中，尽管愿望由于种种原因总不能实现，但是肖晓没有放弃努力。他曾坦诚帮助“学习尖子”林茜茜，和包郝、马驭等同学智抓偷猴贼；热心对待“追星族”祝小娜；帮助希望小学学生并由此引发“手拉手”活动……
终于，在临近小学毕业的时候，他亲手升起了那面鲜艳的五星红旗！
其实，我们身边也有许多这样的人，也有许多像肖晓一样的同学。比如说我们班的张锦熙同学，他在我们的心中，是一位邋里邋遢的男孩，而且字写得非常难看，但他一直渴望自己能考过钢笔字竞赛，能变干净一点。于是，他就非常刻苦的练习，它利用我们玩耍的时间来练字，不知疲倦，不辞辛苦。终于，功夫不负有心人，他顺利的通过了钢笔字考级。
既然肖晓和张锦熙可以为了一个目标而奋斗，并不断的去追求，我们为什么不可以呢？所以，我们要学习他们这种正直、勇敢、坦诚、热情、为了理想不断努力、奋斗的优良品质！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《读《今天我是升旗手》有感(2)》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《读《今天我是升旗手》有感(2)》作文，仅供参考，大家一起来看看《读《今天我是升旗手》有感(2)》吧