下面是文案网小编分享的他是位性格倔强的人作文 他是位性格倔强的人作文文案，以供大家学习参考。
他是位性格倔强的人作文 他是位性格倔强的人作文文案：
“哼！”黑板旁，传来一阵小声地抗议。爱说话的王涵熙又管不着嘴，被老师“请”到了黑板旁“垂帘听政”。
起初，他起身站在位子上，嘀咕了几句，但又“毅然决然”地快步走到墙边，有着一股“大无畏”精神。只见他耷拉着头，撅着嘴，故意耸着肩，双手生硬地垂放着，丝毫没有认错的意思，反而脸上仿佛写满了“冤”字。
王涵熙是新来的转校生，但很快便与我们打成一片。他知识面广，博闻天下，我们都挺佩服他；他有风趣幽默，对待同学友善，但脾气太“倔”了；而且又喜爱讲太多话，因此总展现他那不屈不挠的精神。说起“倔”，他可是出了名的，像头蛮撞的野牛，不肯拐弯，也不会回头。
记起一次班会课，同学们正听得津津有味，冷不丁被一阵争吵声打扰，原来，又是王涵熙所卷进的矛盾，他与一位同学发生争执而互摔起了文具盒，老师立即将他俩喊道讲台前批评。他板着脸，急得通红，鼓着腮，抿着唇，盯着眼，很不服气：“是他先惹……”“不管是谁先谁后，都不对！”老师立即打断他的解释。“可是……”“没有可是！”他再次反驳，仍坚持自己的说法：“是他先惹我的……”
那另一位同学性子也急，一气之下捡起地上自己的文具盒，又扔在地上。王涵熙也不甘示弱，气愤地将自己的文具盒也重重摔下去，扯着嗓子喊道：“摔就摔，有什么了不起！”
有时，他也会以“倔”来维护自己的尊严。一次语文课，老师正讲解重要的知识点，忽听得一阵嗡嗡的窃窃私语，老师想都不想，一把将他“拎”出来询问：“是不是你在说话？”“我没有。”“不可能，我听见了，你给我站到后面去！”“我又没说，为什么要去？”他拒绝道。后来，经过知情人的举报，才发现是错怪他了。王涵熙嘟着嘴，坐在位子上愤愤地注视着桌面，一声不吭，仍在和老师赌气。
这便是我那倔强的同学。
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一个倔强的人作文600字
我有一个朋友。她高高的鼻梁上挂着一副眼镜，有一双小巧玲珑的手。她善良、活泼、可爱、顽皮……就是有一点倔强。有一次，我和她正在踢毽子，结果无意中毽子被我踢到楼下了。我连忙道歉，可她哪里听得进去，大呼小叫的对我怒吼：“你怎么这么不注意，这可是国外进口的东西，你赔得起吗?”我被“滔滔不绝”的“口水”淹没了，低下头来，羞愧极了。她秒了我一眼，毫不留情的说道：“我……我再也不理你了!”便跑开了。我傻眼了，心里很后悔，迈着沉重的脚步下楼去捡毽子。
下午，我和她排在校车队里，我拿出面包和饼干吃了起来，但我还不忘的递给她吃的，她冷漠地说：“我不吃!”我坚持把手放在她胸前，她大叫：“我——不——吃!”我只好把手缩回去，站在那儿不动。其实，我早已听到她的肚子在“咕咕”直叫，我担心她饿，便把毽子像“变戏法”一样从口袋里掏出来。她就像见了珍宝似的，两眼雪亮，不停地抚摸着毽子，等我再把东西给她时，她狼吞虎咽地吃了起来。吃完了，她还不停地向我道谢，向我微笑着。这时，我的心从被雪打霜的“茄子”变成了红红的西红柿，甜滋滋的。
我的朋友虽然有点倔强，但我还是很喜欢和她在一起玩耍!
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他，是我最好的朋友。可以说他是个聪明又勇敢的人吧。
在我的所有的朋友中，有着许多的不同的性格，因为每个人都有他自己独特的一面。但在我的朋友中我最佩服的就是他，因为他聪明又勇敢，可以说他是一个文武双全的人，而且他是一个十分刚强的人。
他，一个黑黑瘦瘦的男生，浓眉大眼。他那忽闪忽闪的大眼睛中，可以让我们感觉到他是一个永不屈服的人。他就是一个真正的硬汉子。
有一次，那是寒假的时候。虽然天气很冷，但是我们还是要活动活动的，他约了他的哥哥去打乒乓球。
到了，我只看见他还是一样的骄傲。他们两拿出了乒乓球拍。由于我不喜欢打乒乓球，也不会打。我就只好在一旁看戏。看见他的样子，可以看得出他要赢他哥哥的决心。
由于他的实力还不行。他哥用尽全力来了个必杀球。他没有接到。他的脸色有一点吃惊。但是他依然没有放弃，说，再来一局，我一定不会输的，打了很久，他还是没有赢过一个球。因为他哥半个寒假都在练乒乓球。他哥哥说：乒乓球不是只靠技巧就可以的，还要多练习啊！这次战争过后，他每天努力的练习兵兵球，他哥也是每天的练习，因为谁也不想输给谁。
刚强，是一种美德，他可以帮助我们克服困难和挫折。如果你前面是一条小河，刚强就是一条小船，可以帮助我们渡过小河。如果刚强是一把刀，可以为你劈荆斩刺。
【每日写作指导：高中生写人作文指导……】
写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。（next88）除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。
只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？
首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。
其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。
人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。
再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。
此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。
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他，有着老水牛般的任劳任怨，为人特别宽厚，不管你怎么对他，他总不生气，所以人缘极好。他，就是我们班的管家强。记得有一次，学校里的老师出去旅游，我和管家强也沾了爸妈的光，跟着去游玩。预订的宾馆旁有条鹅卵石铺成的小道，附近有几个小池塘，家强站在池边不知在干啥。我正找他呢，就跑了过去，不料被石子一绊，直直地向他扑去！只听“扑通”一声，管家强就落下了水，一时间，他还不知发生了什么事情。不过，他立刻就回过神来了。谢天谢地，幸好家强熟知水性，尽管天冷冻得嘴唇发黑，他还是很快游上了岸。呀！他的衣服水淋淋的，不停地滴着水，身体在寒风中不住地打着哆嗦，原本红润的脸也发青了。我见了，连忙带他去宾馆里换衣服。我原认为管家强会向大人告状，心里不由地一阵发毛，可他什么也没有说。
尽管他的脾气很好，但绝不能对他开一丁点玩笑。记得五年级下册，陶老师给参加奥数比赛的同学发下一张试卷。管家强做得最快了，我还在做第五题，他就交卷了。尽管没有检查，但还是得了满分。陶老师也觉得很奇怪，就问他是怎么回事。管家强很诚实地说：“我昨晚在家刚做过，爸爸还讲解了呢！”我听了，就说：“是不是提前作弊了？”大家都知道这是个玩笑，都大笑起来。傍晚，我意外地接到了他爸爸的电话，他问我：“扬帆，家强今天在学校里怎么了？回到家连晚饭也不吃，直怪我昨天让他做了试卷。”我顿时明白是我那句话的缘故，连忙向他道歉，他这才消了气。看到了吧，这就是耿直的管家强！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《他是位性格倔强的人》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《他是位性格倔强的人》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《他是位性格倔强的人》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《他是位性格倔强的人》