下面是文案网小编分享的同学们的竞争能力作文 文案，以供大家学习参考。
同学们的竞争能力作文 文案：
我们实验一小的校园网上，有一个特别显目而且十分吸引网虫眼球的地方，那就是虚拟城！
进入虚拟城后，输入自己的用户名、密码，便可以进入自己的帐号。打开自己的帐号后，首先登陆的是论坛版块。论坛版块中有虚拟管理处、校园文学社、一小百草园、信息至高点、音乐大家听……在这些特色栏目中，我最喜欢的是“一小百草园”和“校园文学社”。因为它们不但能让同学们欣赏到别人的佳作美文，还可以发送自己的文章，和大家一起分享，是同学们交流的好地方。
在“虚拟城市”中，虚拟社区分为四大版块――打工、娱乐、设施、政府，我最喜欢的两个版块是“打工”、“娱乐”。我先给大家介绍介绍“打工”版块，该版块设有虚拟钱庄、虚拟超市、虚拟股票、广告公司、极地采冰、巧面馆、虚拟鱼塘等13个次级版块。在此，我仅给大家说说虚拟鱼塘吧！要想钓鱼，先得点开“虚拟鱼塘”，再点击“进入”，然后点击水动的地方，就可以钓到鱼了。钓到的可能是大鲨鱼、小草鱼，也可能是美丽的小海豚……若把钓到的鱼卖掉，你可以赚到一定的虚拟币。这个版块在锻炼同学们网上操作能力的同时，还可以带来很多的乐趣。
娱乐版块又分为13个小版块，我要给大家介绍的是“宠物中心”。点开“宠物中心”后，你会发现左下角有9个选项，如果你没有购买宠物，便可以点击“宠物商店”，购买你喜欢的宠物。购买了宠物后，你还可以到“宠物装备店”给你的宠物购买武器装备，然后便可以进入“宠物竞技场”参加竞技。每当你的宠物砍到别人的宠物一刀，就可以获得一点经验值，当你的经验值达到100点的时候，你的宠物便可以升一级，以此类推，不断的升级；当你的宠物升到十级时，你的宠物便会变身为另外一种模样。这个版块突出的特点是可以培养同学们的竞争能力。
同学们的竞争能力作文 文案：
生活显然不像斑马与豹子弱肉强食，但竞争总是无处不在，我就是一个典型的例子。
同桌的他，杨汉宸，搞笑又机灵，在我们班也算是位“热门人物”，但却喜欢和我过不去，总喜欢在放学时，把我惹火了。一路边追边喊“找打”，直到赶出校门口才停止“猫抓老鼠”的小游戏。我们俩之间，各种竞争也从没少过。先拿兴趣班动漫课来说，每当我们将一幅画的线条全部勾画完后，老师总会拿一、二幅画的好的画给同学们看，涂色的时候也不例外，只要老师对对杨汉宸的画的好评多于我的画时，他就会沾沾自喜，先做出一个胜利的手势，再唱一首歌。每当这时，我总是心里不服气，一心想要超过他。于是每次在家画画时，我总是想尽办法让我的画更加完美。这是其一。其二，就是在学校。每次才考完试，同学们总是忍不住去打听自己的分数。一旦杨汉宸知道了自己的分数，就回来问我的分数，只要我的分数比他低，他就会高兴得跟中了10万元大奖一样（有点太夸张了，还是把后面的“万”字去掉吧）。可我要是考的比他好，他就会嘟嚷个不停。每次我只要输了，我就会更加努力，生怕下次输的更难堪。其三，就是每次在互相批改英语听写时，我们都把自己的眼睛瞪大，寻找对方的错误，如果我喊了一声“你错了！”他就会立刻把头伸过来，生怕被冤枉了。
竞争使我明白了：生活少不了竞争。虽然大家在竞争的时候，难免会输几场，
但我们更要往好的方面看，竞争能让我们更加努力、拼搏、进步，不管结果如何，快乐的竞争才是最重要的。
同学们的竞争能力作文 文案：
竞争是什么？竞争是一种比赛。懂得与朋友共同竞争的人往往会在竞争中收获成功。获取经验、提升实力，当然，还会收获一份真挚的友谊。
这是一节品社课，内容无疑是探明人生的哲理。刘校长走进教室，师生问好后，她清了清嗓子，微笑道：“同学们，今天我来给你们讲一个故事吧！”
故事？听到这句话，全班同学不约而同的“长高了”，背挺得笔直的，眼睛睁得大大的，霎时间仿佛被一束束金光填满。我双手交叉在一起，目不转睛地望着老师。
老师环顾四周，看着同学们脸上那份期待，她才开始慢条斯理地开始讲故事。
“鳗鱼是一种生命力很脆弱的鱼类，一旦离开深海区，不久便会死亡……”说着，老师情不自禁地走下讲台。我们的目光也随之挪移了。“老渔夫将鳗鱼天敌狗鱼放在一处，鳗鱼便死亡得很慢了……”
故事讲完了，刘校长优雅地走上了讲台。我们的目光也继续聚集在她身上。只见她顿了顿，深情地对我们说：“同学们，你们是否有过竞争的经历？你们从竞争中收获了什么呢？”
问题一提出，教室里变得鸦雀无声起来。同学们紧锁着眉头，撑着头，咬着手指，沉思着。眼神里，智慧的光芒在不停地闪烁着。明白和疑惑。
良久，一位同学举起手，若有所思地眨眨眼：“我们班就经常与六二班开展班级竞争。在竞争中，我们就更加努力学习主，不断进步了。”话毕，他长舒一口气，大有发表自己意见后的快感。
“我们国家在与许多国家友好竞争。竞争的同时，也提升了我国的实力……”众人的目光转向他，纷纷表示赞同。
这时，从刘校长眼中也流露出一丝欣慰。
“他的成绩比我要好，我想超过他，我们俩就共同进步了。”
……
刘校长点点头赞赏地笑了笑，意味深长地说：“在我们的生活中，缺不了竞争。竞争，会让我们收获成功，不断成长，同时也会收获一份友谊！”
竞争，让生命充满了活力。一个人如果缺少了与人竞争的胆量，那么，他就收获不到竞争胜利的喜悦，他就无法收获良性竞争中真挚的友谊，更无法享受竞争带来的快乐与成功。
品社课——品德与社会课。这门课程，我这样诠释：人只有具备了品德才能步入社会。品德与社会课，让我们领悟人生的真谛，让我们懂得人生的哲理——在竞争中获取成功，收获友谊。
同学们的竞争能力作文 文案：
“竞争”这个词，我们中学生应该不会感到陌生——因为我们时时刻刻都面临着竞争；未拿到第一名而竞争；为评上优秀班干部而竞争；为能考上最佳的高校而竞争……的确，无论是生活上还是学习上，如果失去竞争，世界将黯然失色。然而，在竞争中我们需要合作。
也许你曾为达·芬奇的名画所陶醉，但又有谁能够真正了解到他在艺术领域中的激烈竞争？在我国的经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”龟兔赛了多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子把龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子背在背上游过河去这就是双赢，龟兔也是在竞争中的合作伙伴。
竞争是一个集体、一个民族向前发展和进步的动力。但我们要看到，有些时候过多的强调个人奋斗，而忽略了与他人合作，忽略了如何在竞争中不伤害别人，有些人为了达到自己的目的，不择手段。这无疑是极不可取的。要知道竞争以不伤害别人为前提，竞争以共同提高为原则。
我们生活在一个充满竞争的时代人才的竞争，科技的竞争，综合国力的竞争……生活需要我们去竞争，时代更需要我们去竞争。我们只有敢于竞争、善于竞争，才能不断完善自己超越别人。古今中外，凡在事业上有所建树的人都具有一种敢于不懈的竞争精神。让我们以信心、以恒心、以坚强的斗志。以十足的勇气，勇敢的投入到竞争中去。
总之，竞争不排斥合作，良好合作促进竞争。
结语：《同学们的竞争能力》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《同学们的竞争能力》供大家参考，我们一起来看看《同学们的竞争能力》作文应该怎么写吧！