下面是文案网小编分享的欢喜作文 欢喜佛文案，以供大家学习参考。
欢喜作文 欢喜佛文案：
有一种发自内心的声音，
会在胸膛回荡不息；
哪怕只是一瞬，
有一种发自本能的感觉，
会在眉眼间洋溢飞舞；
哪怕转身即逊，
那是最感觉的情感啊，
哪怕出自邪恶！
幸福的，狰狞的，得意的，都是欢喜。
不分小小的，也不会分大的；
只要是存在过，就是欢喜。
哦，别压抑这种圣灵的情感，
让它倾泻出来，
像轻吟的歌。
六年级:王艺璇
欢喜作文 欢喜佛文案：
喜欢这样一种状态：太阳很好地照着，我在走，行人在走，微笑，我们对面相见不相识。心里却萌生出浅浅的欢喜，就像相遇一棵树，相逢一朵花。——题记校园里的玉兰花开了，白的，很纯正的白，点点滴滴，在树上闪烁。逃生演练结束了，我与她在解散的人群中互相寻觅着对方。向前一看，哦，她在呢，也在四处顾盼着，大概也在找我吧。心中莫名充盈着一股欢喜。我欣悦地从人群中挤出，她也欢喜地被人群拥出，我们便并肩而行了。朋友，在互相守护时，心的缝隙之间，跃满了小欢喜。“你看，那是桃花吗？”身后一个声音响起，我俩一对视，不禁莞尔。能将这典雅的玉兰化成烂漫的桃花的，大概只有这些天真的人吧。不过，用美丽的小错误使自己欢喜的，也未尝不是一个好方法吧，就像玉兰花一样，纯洁，不做作。一片绿，是那种鲜亮的绿，是绿茵场上塑料的小草，闪着油亮的光。体育课总归是一天的结束，塑胶红跑道上，我们的班级排成一队红白相间的方队。跑800米，大家总是叫苦不迭，却又因为只是练习而暗自庆幸。我与她总是在乱糟糟的人群中挤到起点，相视一笑，不用言语，自然明白。老规矩，为了目标，奔跑吧，朋友。哨声响起，飞奔而去，我与她并肩在最前面“领跑”，速度很快。后面的人只当跑步是玩闹，懒懒散散。我与她却把它当做一场比赛，为了目标，我们是队友。看那放在绿茵场一角的足球筐，里面挤满了足球，心中便不自禁欢喜着，哦，在呢，球在呢。我与她飞奔着，为青春留一段小欢喜。这凡尘到底有什么可以留恋的？原来，就是生活中的小欢喜啊。它们在我的生命里守护着，奔跑着。活着，就成了一件特别不舍的事情，对我，也对她。
我与她的友谊，永不逝去，我会永远守护着这些生活中的小欢喜。
欢喜作文 欢喜佛文案：
月明如水
树下徘徊——
沉思—沉思
沉思里拾起枯枝，
毅然的鞭自己
地上月中的影子。
寂寞如忧
沉默烦恼——
想念—想念
想念里回忆起你，
不禁哭了起来
回头想早已过去。
梦中如乐
其乐无穷——
欢喜—欢喜
欢喜中与你玩耍，
尽情的欢笑着
梦中醒来空无人。
从不舍的梦中醒来
明知是无用的，
却仍要闭上眼睛，
回忆其梦中，
希望真境是梦，
梦境是真！
欢喜作文 欢喜佛文案：
这是我第一次拄着拐杖来上学，也是第一次发现校门到班级的路途是那么遥远。还记得昨天我在小区里踩在自行车踏板上的脚拼了命的使劲。当车子疾行到家门口时，我一个横跨的跳了下来，脚踩到了坑坑洼洼的砖地，人仰车翻。我从来没有想过会有这一天。只要拄拐杖走几步，那一只腿的肌肉就会酸痛不已。走三步，停一步，来到了教室门口。
刚准备进班，英语朱老师路过，刚好看到了我的狼狈样：“哎？你怎么拄拐啦？”我努力挤出一个微笑，不，只能算是苦笑，进了班。对了！我在座位上正要拿书的手停了下来，第二节就是英语，要去二楼！很快，一节课上完，一堆人围了上来，围了个水泄不通。我只好一一回答他们的问题，我周围的人才一一散去。
我这才发现一个人站在了班级门口，是朱老师。她带着微笑朝我挥了挥手，示意我出来。我一手拄着拐，一手拿着英语书和笔袋走到她面前。她持续着这个表情，从兜里拿出了一张卡，塞进了我的笔袋，凑到我身边说：“马上上课了，这是电梯卡，你坐电梯吧，别让其他人看到啊。”还没等我反应过来，她就对我眨了眨眼，转身走了。
看到她拿着教案奔向楼梯口的背影，我仰起头，努力不让眼泪掉下来。我走到教室，还没坐到座位，就想将手伸进兜里把卡还给老师。朱老师见状阻止了我：“等你好了再给我吧。”“可您的办公室在五楼啊！”“没事儿，我又没受伤，就当做运动啦。”说罢，她把我扶回了座位，又对我眨了眨眼。
以后的日子里，那张卡一直在我的笔袋。拿笔时偶尔看见，心中总会有涌动出一股暖流，充斥着身
体。原来，老师和学生互相的关爱，也是生活中淡淡的欢喜。
。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《欢喜》作文吗？以下是小编收集整理的《欢喜》，仅供参考，欢迎大家阅读《欢喜》。