下面是文案网小编分享的跳蚤书市作文 跳蚤书市作文文案，以供大家学习参考。
跳蚤书市作文 跳蚤书市作文文案：
跳蚤书市
跳蚤是一种昆虫，叮咬人之后，会使人出现小疙瘩。勤洗澡、勤换衣服才会不被叮咬。既然这样，为什么要叫“跳蚤书市”呢？哈哈！这你就不懂了吧！跳蚤书市是一种活动。今天下午，我们学校就举行了一次这样有趣的活动，就是大家把自己已经看过、在家里闲置的书拿到学校，在这次活动中进行交换，使旧书再次发挥作用，也使同学们在活动中得到锻炼，提高口语表达能力和交际能力。
我们班组成的书店叫做“七彩书屋”，同学们带来的书有童话类，有作文类，有漫画类，还有探险类的等等，可谓是琳琅满目，应有尽有，种类繁多呀！
哎呀！不说了，快走快走，老师让我们组的同学先去换书，不知为什么，好像有一股我神奇的吸引力在召唤我，使我情不自禁地走向最偏僻的那个书摊。也许这里比较偏僻的原因，没有挤太多的人，所以我很容易地就站在了书摊前。“啊！”我一声尖叫，“这不是《绝世唐门》吗？”我好兴奋，连忙把那本书抱在怀里，问：“请问这本书的主人是谁？”一个小孩说：“这是陈佳乐的书。”过了一会儿，书的主人回来了，他很遗憾地告诉我这本书已被跟我同班的路正阳定住了。
突然，他对我手里的《谁家女侠下山来》很感兴趣，要跟我换，谁知刘涵宇跑来也要和他换书。我心想：万一被刘涵宇一搅合，岂不是白忙活一场。所以，我二话不说拉起陈佳乐就跑，好不容易才跑到了公证处，检查，登记，盖章，认证，一气呵成。我不禁心中感叹：“真不容易呀！”
今天的跳蚤书市可真热闹呀，希望明年的跳蚤书市快快到来！
【每日写作指导：小学语文写景作文写作方法】
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。
写景的记叙文有什么特点呢？
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。
换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。
同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
跳蚤书市作文 跳蚤书市作文文案：
书是全世界的营养品，书给予人的不仅是丰富的知识，还陶冶了人们的情操。每个人都需要看书，我们小学生更应该广泛的阅读。所以，学校开展了一场别开生面的“跳蚤书市”。
“丁零零”随着活动课上课铃的打响，“跳蚤书市”也拉开了帷幕。我们排着队伍来到了校园广场，发现广场上已经是人山人海，“我用这本书和你换好不好”，“我先到的，我要和她换书”等等的声音充斥着整个校园，似乎隔着三条街也能听得到。瞧，有的人捧着自己的书，走來走去，找人和自己换书；有的人和其他同学组成了一个摊位，把各自的书放在一起，供别人交换或者购买，有的摊位还别出心裁的贴了一个小招牌来吸引顾客看到这个热闹的情景，抑不住自己激动的心情，开始行动去了。
别看我是堂堂一班之长，但面对这个情景也会不好意思，也会不知道应该怎么办。思前想后，我决定先看看别人是怎么做的。我的第一个观察对象是施豪，只见她捧着一只鼓鼓囊囊的包，几乎见人就问“你要不要换书”，说完，就打开包，一本一本的清点给别人听。如果别人说出了要换xxx书，她就马上把书给她，并洽谈归还日期。嗬，她做得还真有模有样的。再看看徐鑫涵和张俊，这两个人和施豪相比就逊色多了，虽然方法和施豪一样，但是他们的书好像不受欢迎，我看了半天，竟然没有一个人愿意和他们换。哎，可怜他们还是像没头苍蝇一样乱转，然后屡次遭到拒绝
观察了几个人，大致明白了要领，正准备去试验一下，这时，我们的“推销员”施豪过来了，滔滔不绝的向我推销，虽然我很佩服她的口才，但是我想尽快尝试推销的乐趣，所以当机立断，用《影子人》和她换了一本书，她才满意而去。施豪走了，现在就是我发挥的时候拉！我在几个摊位上转了转，这时，一本名叫《感恩》的让我眼前一亮。我赶忙上去翻了翻这本书。哈哈，无论是内容还是设计，都是我理想中的，但是望着手中，《木偶奇遇记》，感觉把握不大。于是，我小心的问：“我用这本《木偶奇遇记》换你的《感恩》好吗？我想你听过皮诺曹的故事，但是没有看过真的书吧？你会喜欢的。”摊主看了看我的书：“是暂时换哦！”听到这话，心中不禁一阵欣喜，感觉换书有望。她再次翻开我的书，看了又看，我仔细的看着她的表情，心中忐忑不安，“她会不会和我换呢”，这个念头一直在我脑海中。直到她说：“好吧，下个星期二再换回来，怎么样？”我心中的大石才放了下来，马上用力的点头
哈哈，两本书都换好了，整个人都似乎飘在云端。此时我更加感觉这次“跳蚤书市”的好处，它不仅让我又新书可以看，还锻炼了我的交际能力，真是一次有益的活动！
跳蚤书市作文 跳蚤书市作文文案：
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”为此，学校准备举行一次活动——跳蚤书市。希望我们能有足够的时间挑选自己喜欢的书并阅读它们。这一消息在学校激起了千层大浪，各班都开始准备起来。
“叮零零！”下午第二节课的铃声刚一敲响，同学们仿佛一匹匹脱缰的野马直奔操场。一个个摆书的摆书，挂黑板的挂黑板，吆喝声更是此起彼伏。
没过多久，个个摊位上都布满了人，可唯独我这儿依然无人问津。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，心想：我这儿的书应有尽有，不比其他摊位上的逊色，怎么就没人来呢？难不成其他摊位上布满了胶水，顾客都被黏住了？我焦急地东张西望，无意间看到其他摊位上居然摆着“买10返2”、“买1送1”等招牌。我恍然大悟，终于找出了问题所在，便连忙在黑板上写上了“买10返3”这几个大字。
果然不出我所料，隔壁书摊上的一位顾客走了过来，她拿起一本书翻了翻说道：“这本书多少钱？”我娇声说：“最便宜12元。”她漫不经心地说：“这种书要12元？怎么乱开价呢？”我接过书翻到最后递给她，“这本书买的时候是20元，而且是八成新，买您20元绝对是最低价！”但她仍丝毫不让步，斩钉截铁地说：“9元卖不卖？不卖就算了，我就不信这么大的书摊，找不到比你这更好的书！”
我考虑了一下，心想：呵呵，卖就卖，我也不亏。12元已经满了10元，不还要返你3元吗？到头来我也赚9元，跟你费了这么多口舌，我可不想到头来竹篮打水一场空。于是，我便把书卖了出去。接下来我又来了个大丰收。
这次的跳蚤书市真有意思，不但让我们亲身体验了如何做一个商人，而且还让我们有足够的时间挑选自己喜欢的书，丰富了我们的课余生活。
六年级:??垓x
跳蚤书市作文 跳蚤书市作文文案：
跳蚤书市
你知道今天是什么日子吗？哈哈，不知道了吧。今天就是我们学校举行的跳蚤书市！
那天下午，我们把早已做好的海报贴好，我们班还有一个好听的名字——小蜜蜂书屋。让我们就像小蜜蜂一样，尽情地允吸着花蜜。当时，人山人海，少总部顾老师说：“跳蚤书市现在开始！”操场上的小队就像脱缰的野马一样冲了出去。
跳蚤书市开始了，我带着愉快的心情吆喝起来：“卖书喽，卖书喽，看我的书，品种齐全，价格公道！”大家都哈哈大笑起来。同学们听到了，都纷纷跑到我们书店。“我要这本书！”“这本书多少钱？”……我们的导购员也在喊：“快来买呀，快来买呀！“书”美价廉啊！看中书的顾客也正在和收银员讨价还价……就这样，眼前的两座“大山”一转眼就变成了“小山”。
换班了，轮到我去淘书。我先到六年级那里，看到有人用唱歌的方式来吸引顾客，那个班级被同学们“围”得水泄不通，我好容易挤进去，又被一个“浪头”挤了出去。不一会儿，我又听到了一个喊声：“买书送巧克力啊！我听着就觉着挺稀奇的，便拉着同学“飞”了过去。没想到，那里买书还要排队，那队排得就像一列火车一样。“太扫兴了！”我失望地说。我又飞快地跑到另一个书店，上面挂了一张大海报，那家书店叫“虫虫书吧”上面还画了一只大肥虫正津津有味地看着书。“嗯，这儿肯定有好书，我不顾三七二十一，又像一只小老鼠一样钻了进去。“啊，这本书不错，多少钱啊？”“嗯……五元吧。”“啊，便宜一点，二元吧！”“不行！”经过好几次的“口舌之争”那个收银员终于“屈服了”，我终于淘到了一本书。
我几乎都逛了一圈，再也没有找到我心仪的书了。“唉，还是回去卖书吧！”我垂头丧气地说。
我回去的时候看到，在桌子上的“小山”还是保持着我去的时候的模样。没办法，只好采取“买一送一”和打对折的方法。“这下他们可以来买书了吧！”我说。果不其然，这口号声一喊出，人群就一下子地往这儿挤，没过多久，“小山”也被同学们“移为平地”了。“啊，终于买完了！”我伸了伸懒腰。
我清点了一下这次卖书卖到的金额，竟然有275元，真是大收获啊！
通过这次活动，同学们大大增强了自己的交际能力，更重要的是，我们都纷纷表示了自己对外来民工子弟的一份心意，让他们也可以看到一本完完整整的书！
结语：《跳蚤书市》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《跳蚤书市》供大家参考，我们一起来看看《跳蚤书市》作文应该怎么写吧！