下面是文案网小编分享的读《谁动了我的奶酪》有感作文 读《谁动了我的奶酪》有感500字文案，以供大家学习参考。
读《谁动了我的奶酪》有感作文 读《谁动了我的奶酪》有感500字文案：
阳光下，我正悠闲地坐在草地上细细地享受《谁动了我的奶酪》带给我的无限乐趣和无穷的收获。不知不觉，阳光不那么强烈了，它从西边穿过树枝，零零散散地照在我的书本上。我抬起头，仰望蓝天，书本中那个感人的故事仿佛又出现在我眼前了……
故事里的主人公有老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼﹑唧唧。故事讲述的是老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼﹑唧唧在迷宫中寻找奶酪的过程。可是奶酪会在不经意间消失，它们无法生活了。于是，嗅嗅和匆匆立刻行动起来，适应了变化；唧唧经过一番思想斗争，也加入寻找奶酪的队伍；而哼哼始终不能接受奶酪会突然消失这一事实。故事的结局，除了哼哼，其它三位都在奶酪N站找到了自己想要的奶酪，而可怜的哼哼却不愿变化，拒绝变化，所以它只能永远停留在奶酪C站……
我们在现实生活中决不能像哼哼一样永远停留在原点，不愿意接受变化，不然淘汰的只会是自己。这学期开学初，我们班的英语、科学、音乐老师全都换了新老师。就拿科学老师来说吧，以前的陆老师习惯于在课堂上把实验做给我们看，边做边讲解，我们则全神贯注地听讲，遇到问题就提出来一起解决；然后再让我们把要点、难点记下；最后自己动手操作，课堂上秩序井然，同学们收获颇丰。这学期的吴老师则完全相反，她总是带我们去室外，先让我们自己动手去做，同学们都有各种各样的方法，当然有的做对了，也有的做错了；然后老师让做对的同学与同学分享成功的秘诀，再让失败的同学分析失败的原因；最后，大家一起想办法。一开始，同学们都无从下手，干瞪着眼，不知该怎么做，有的同学尝试着自己动手，虽然一而再，再而三地出错，有的同学则只在一旁观看……同学们在尝试做实验的过程不就是在寻找自己的“奶酪”吗？不论过程有多么艰难，不论会失败多少次，但我坚信，他们一定会找到自己的“奶酪”，享受成功的乐趣。
“奶酪”是人生存的源泉，如果一个人失去了这块“奶酪”将无法生存；如果自己无法舍弃旧的“奶酪”，也不愿意去寻找新的“奶酪”，那样的话，人生将会失去奋斗的意义，也会失去追求的目标，那么人生也将黯然失色。
迎着最后一缕阳光，我满足地合上了书。
读《谁动了我的奶酪》有感作文 读《谁动了我的奶酪》有感500字文案：
今天我读完了美国著名作家斯宾塞。约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅！ 《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。文章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去，而写的。是像嗅嗅和匆匆，迅速开始行动？还是像哼哼那样害怕变化，否认和拒绝变化？还是像唧唧那样看到变化会使事情变得更好，并能够及时地调整自己去适应变化？其实，对于任何一个人来说，生活和学习中有太多的变化，变化无时无处不在发生，无论我们是否害怕变革的到来。如果我们能够尽快调整自己适应变化，我们完全可以做得更好。当我们面对变化时，我们会害怕，会感到无所适从，这很正常。我们无须拒绝变化，我们完全可以改变对变化的态度，在变化中享受变化，拥抱变化，迎接变化。?从另一方面来说，“奶酪”是一种通过艰辛努力而获得的优越状态。“奶酪”是一种机遇，也是一种拥有的核心能力。我们该如何把握和拥有呢？作为一种换位思考，我们对于常常向往着孟郊的“春风得意马蹄急，一日看尽长安花” 的轻狂和喜悦，却难以体会“小楼昨夜又东风”的李煜伤感情怀。作为这种对比，我们就需要把握今天，把握机会，学会细心保护和精心呵护，不要等手中的“奶酪”变酸、变坏，在无可奈何之中又惊羡别人的拥有。 变化是永恒的。尽管还有如同嗅嗅一般因害怕变化而否认变化，怨天尤人的人在，但如唧唧一样及时调整自己去适应变化的人是越来越多了，这是时代和社会的发展所致。原有的“奶酪”总有一天会消耗，我们该如何面对？卡奈基在“人性的弱点”中说，不要为打碎的玻璃杯而伤心，我们也不要为记忆中的“奶酪”而向往，那只会是“白头宫女话玄宗” 的无奈和一厢情愿的神往。我们需要的是发现适合自己的道路，摆脱安逸，超越恐惧，恃机而动，寻找新的“奶酪”。生活并不会遵从某个人的愿望，改变随时会降临，但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪，不管我们是否意识到，新的“奶酪”总是存在于某个地方。
读《谁动了我的奶酪》有感作文 读《谁动了我的奶酪》有感500字文案：
盛夏，捧《谁动了我的奶酪》，品一口清茶，望着那菊红的太阳，吹着清爽的微风，闻着淡淡书香。我时而捧腹大笑，时而陷入沉思
这本书讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧由于自己的奶酪突然消失，使他们失去了生存的依靠。继而他们做出各种不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，寻找奶酪，唧唧一开始不能适应经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中。而哼哼呢，他的思维始终定格在原来的状态，不能接受这种变化。
最后，除哼哼外的三位都在奶酪N站找到了自己所寻找的奶酪，而哼哼始终不愿变化，永远停留在奶酪C站，生活永远不安宁，而嗅嗅它们早就有了自己的新家，过上了安宁、幸福的生活。
再品一口清茶，细细思考到：在现在的生活、学习中，我觉得“奶酪”就是我们的目标，我们要不断的学习新知识，巩固旧知识，要善于用多方面的知识找到能细细品味的新“奶酪”。我曾讨厌考试，希望考试中没有难题，不需要动脑筋思考，所以学习比较机械。通过读这本书，我懂得在学习中要适应新环境，及时发现错误，这样才能使成绩提高。
再品一口清茶，香味还在嘴里，迟迟不肯离开，吹着丝丝清风，思绪飘到了那一天―――
那个下午，是不是老天故意捉弄我，原来不是好好的游泳教练把我调到了“魔鬼班”，所谓“魔鬼班”就是每天进行“魔鬼训练”：一天至少游3000米，速度还得要非常快，还要规定时间。“魔鬼班”的教练姓刘，而且脾气非常“牛”，一游不好，不上骂，而是不分青红皂白地拿起浮板往你头上打下去。就因为这样，很多人都不想进“魔鬼班”，而我呢，真是倒霉呀！
你还别说，“魔鬼班”里的队员都游得很快，有如海豚一般，通常是游200米休息30秒，可我还哪谈得上什么休息，我刚游完200米，他们都不知道游多远了，我只好一口气也没喘就跟上去，最终自然是上气接不了下气。
我每次都是在别人休息的时候，加练一些泳姿和臂力，慢慢地我的腿快了起来，手臂力量也足了，力气也大了，游泳时推水加速了，腿也越打越快了，慢慢地，我终于跟上了他们，成为了一员“虎将”。
“奶酪”是人生存的资本，如果一个人失去了“奶酪”将无法生存。如果一直找不到自己的问题，适应不了新环境，失去了旧“奶酪”，也不去寻找新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去目标。
我们应该随“奶酪”的移动而改变方向和生活的态度，并且从中得到新的“奶酪”。
读《谁动了我的奶酪》有感作文 读《谁动了我的奶酪》有感500字文案：
世间万物都不是一尘不变的，甚至每时每刻都在发生改变。这是我读完《谁动了我的奶酪》，后发出的感想。
这本书主要是说了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧自从发现了奶酪C站之后，就天天到那里去享受美味的奶酪。有一天，奶酪被他们几个吃光了，两个小矮人都十分惊讶，而两只小老鼠却好像早已察觉到了这件事，马上穿上跑鞋在、去找下一个奶酪站。而唧唧经过一番思想斗争之后也他上了寻找新的奶酪站的路。最后他在奶酪N站找到啦奶酪，也看见了他的好朋友嗅嗅和匆匆。
生活也是一样，“奶酪”不会总是在自己的身边。因为“奶酪”会随着时间的变化而越来越少，所以我们要随时注意身边的“奶酪”有没有越来越少。
在我的记忆中，也曾发生过几起“奶酪”失踪案件。不说远的，就说今年寒假的时候，我对魔方怀有很高的兴趣，也能很快地把魔方“复原”。但是，我还没玩多久，就开学了。在上学期间，我根本没有时间来玩我的魔方，既然没时间来玩，对玩魔方的方法当然就渐渐地淡忘啦。考试完了以后，我想我终于可以碰一碰我那梦寐以求的魔方了。正当我把魔方弄乱，准备复原的时候，我却怔住了——一个学期没玩魔方，连从哪儿开始我都不知道了，那些复原的公式当然也忘得一干二净了。起初，我试图摸索，看能不能想起以前的办法来。可是，不管我怎么摆弄那个魔方，他就是不能复原，我很想放弃，但是，看了这本书之后我便打消了这个念头。我尝试用新的方法来试试看。我在网上寻找办法。果然功夫不负有心人，我竟然慢慢地把它给复原了，当时我几乎就快尖叫起来。那一刻，我真是非常的高兴，因为我平我自己的力量再一次把它给复原了。
读完这本书，我感慨万千，在我们的生活中，有多少哼哼这样的人啊——一尘不变，不作任何努力，不对已经发生变化的事物作任何改变，而是期待着天上掉馅饼。有时我发现我也很像哼哼：死板、不适应变化。
其实，与其说故事中所谓的“奶酪”在现实生活中可以算是我们十分想要得到的东西，那到不如说学会随着事物的变化而变化这个理念比那件东西更有价值，因为如果不懂得这个理念，我们将失去许多我们想要得到的东西，那么面对总是在发生变化的事物，我们是否会像哼哼那样沮丧地大叫“谁动了我的奶酪！
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《读《谁动了我的奶酪》有感》时更加简单方便，下面是小编整理的《读《谁动了我的奶酪》有感》，仅供参考，大家一起来看看《读《谁动了我的奶酪》有感》吧