下面是文案网小编分享的写给我带来的喜怒哀乐作文 写给我带来的喜怒哀乐英语文案，以供大家学习参考。
写给我带来的喜怒哀乐作文 写给我带来的喜怒哀乐英语文案：
古交校 六年级 魏欣
今天，我在家里正津津有味的看着电视，突然被妈妈的一声尖叫赶走了我的雅兴。虽然没听清妈妈说什么，但我想绝对不是什么好事。我又一次问妈妈什么事，妈妈说，让我写一篇作文。我心想：“果然不是什么好事，我真是料事如神呐。”没办法，妈妈的话就是圣旨，我只能勉强答应了。[由妈妈让写作文，引出作文]
过了一会儿，我就开始动起笔来。我谨慎地写好每一个字，生怕出现半点马虎。写作文时仿佛让我进入了知识的海洋，提起笔来，就一发不可收拾。写到桂林山水时，就好像我来到了桂林，体会着大自然的美；写到圆明园时，我就激动万分，忘不了那段耻辱的历史；到抗日战争的时候，我就想把那些敌人碎尸万段；写到詹天佑时，我又仿佛身临其境，被詹天佑那深深的爱国之情感动了。作文就好像把我真的带入了当时的社会，我已经和作文融为一起了。我渐渐的忘记电视里面的情节，完全用身心去体会作文的美，作文的好处。时间如流水，眼之间，已经过去一个多小时了，而我觉得好像才过了十分钟似的。正在这时，“叮叮叮”，有人敲门，我把门打开一看，原来是哥哥。他拿着篮球，准备和我一块儿去打。我高兴的一蹦三尺高，急忙穿上鞋和哥哥一起走了。[写写作文时的喜]
虽然没看上电视，却写了一个多小时的作文，但是写作文也给我带来了一些好处。这让我没看电视的同时也得到了一些平衡。这就是写作文给我带来的喜怒哀乐。[写虽然没看上电视，但认识到写作文也给我带来了好处。]
【评语】文章能按要求写出写作文的喜怒哀乐。更可贵的是你能够运用自己的所学，如桂林、詹天佑、圆明园等，使文章充实、流畅，写的不错！
写给我带来的喜怒哀乐作文 写给我带来的喜怒哀乐英语文案：
生活就像五味瓶，一旦打翻了，喜怒哀乐便袭上心头。
喜
学期很快就结束了，期未考试这一段时间，我们很紧张，但现在考试也考完了，我的心情也不像以前那么紧张了，但还是有点紧张，那是因为成绩还没有下来。今天，我到学校去领成绩报告单，当老师报我成绩的时候，我又紧张了起来。听完分数，我喜出望外，因为我的数学考了99分，语文考了96分，英语考了98分。放学了，我飞快地往家里跑去，恨不得现在就把这一好消息告诉妈妈。
怒
一天，妈妈带我去外婆家玩，她很高兴，而我一点也不高兴，因为妹妹在外婆家。我的妹妹非常烦人，她心情一不好就朝我翻眼，而我也不敢顶嘴，因为她会向妈妈告状，所以我忍气吞声，心里安慰自己：不要理她，当她是空气。但有的时候，我忍无可忍，打了她，她便哭了起来。此时，我很害怕，害怕她告诉妈妈，说我这样不好，那样不好，害怕妈妈打我。
哀
一天，老师让我们第一节课做语文第二单元综合练习，第二节课做英语第一单元自测题。当天分数就下来了，我英语考了满分100分，非常高兴，心里想：妈妈一定会奖励我的。当语文成绩下来的时候，我快乐的心情却落了下来，因为我语文只考了72分，妈妈一定会骂我的。放学了，快到家的时候，我的脚步沉重了起来，我非常害怕，生怕妈妈打我。到家了，我先把英语考满分的好消息告诉了妈妈，妈妈非常高兴。然后，再把语文考72分的坏消息告诉了妈妈，妈妈非常生气，当场就打了我几巴掌。吃过饭了，我向妈妈要奖励，妈妈不但没有给我奖励，还说：“你考试都没有考好，还想要奖励？”我反驳到：“英语不是考好了吗？”“等你语文考好了再说吧！”妈妈生气地说。此时，我心里想：不是赏罚分明的吗？你只罚我，不奖励我。
乐
最让我快乐的当然是去年放寒假的时候了。当时，雪下得很大，我和我的朋友们玩打雪仗。雪仗打完了，我们身上也全是雪，衣服也湿了，但我们玩得非常开心。
这就是我的喜怒哀乐。
作文反映了作者学习和家庭生活的一些片段。这些片段很好，因为通过作文可以了解到作者的学习和家庭生活情况。在“单字标题”的引领下，作文的层次性也很好。“生活像个五味瓶，喜怒哀乐都有”，这是个笼统的说法，最好不要在文中把其中的“五味”和生活中的事件一一对应，这样反而造成不准确。例如，你和妹妹的那点小矛盾，犯得上“怒”吗？你英语考100分，妈妈没有给你奖励，这能说是“哀”吗？这些不准确，就是一一对应造成的。
写给我带来的喜怒哀乐作文 写给我带来的喜怒哀乐英语文案：
我的生活多姿多彩，有欢喜也有愤怒，有悲伤也有快乐。不信，就让我们一去看看吧。
喜
这天，我一个人在家无聊，就想做一个蛋糕，给爸爸妈妈一个惊喜。于是，我便专心致志地投入了做蛋糕的过程中。我可是家里数一数二的“糕点师傅”蛋糕对我来说小菜一碟，很快美味可口的蛋糕就OK了。这时，爸爸妈妈回来了，对我竖起大拇指，我心里比吃了蜜还甜呢！
怒
一天，我自己一个人在小区门口散步，路过一个书报亭，店老板见了我，眼镜都眯成了一条细线，满脸堆笑地对我说“小朋友，走过路过不要错过哦，我这里的书好看极了，要不要买啊？”我还以为什么经典巨著呢，原来是一些不适合我们中小学生看的不良书物，这令我十分气愤，我们儿童的心灵都是纯洁善良的，这些“脏物”会使我们受到极大的影响，让我们走上歪门邪道，甚至会走火入魔……想到这儿，我头也不回的跑开了。
哀
都说时间如流水，一去不复返。眨眼间，一个周末又要过去了，我还没玩够呢！老天怎么可以这么残忍？可我也无能为力啊。
乐
一次，我数学考了100分，全班第一，老师刚报完分数，我心花怒放，乐得一蹦三尺高。放学后，妈妈来接我，一路上我对她滔滔不绝的讲个不停，脸上洋溢着喜悦的神情。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这句话说得好，连月亮都有阴晴圆缺的变化，更何况是人呢？你的喜怒哀乐又是什么呢？
写给我带来的喜怒哀乐作文 写给我带来的喜怒哀乐英语文案：
生活就像五味瓶，一旦打翻了，喜怒哀乐便袭上心头。
学期很快就结束了，期未考试这一段时间，我们很紧张，但现在考试也考完了，我的心情也不像以前那么紧张了，但还是有点紧张，那是因为成绩还没有下来。今天，我到学校去领成绩报告单，当老师报我成绩的时候，我又紧张了起来。听完分数，我喜出望外，因为我的数学考了99分，语文考了96分，英语考了98分。放学了，我飞快地往家里跑去，恨不得现在就把这一好消息告诉妈妈。
一天，妈妈带我去外婆家玩，她很高兴，而我一点也不高兴，因为妹妹在外婆家。我的妹妹非常烦人，她心情一不好就朝我翻眼，而我也不敢顶嘴，因为她会向妈妈告状，所以我忍气吞声，心里安慰自己：不要理她，当她是空气。但有的时候，我忍无可忍，打了她，她便哭了起来。此时，我很害怕，害怕她告诉妈妈，说我这样不好，那样不好，害怕妈妈打我。
一天，老师让我们第一节课做语文第二单元综合练习，第二节课做英语第一单元自测题。当天分数就下来了，我英语考了满分100分，非常高兴，心里想：妈妈一定会奖励我的。当语文成绩下来的时候，我快乐的心情却落了下来，因为我语文只考了72分，妈妈一定会骂我的。放学了，快到家的时候，我的脚步沉重了起来，我非常害怕，生怕妈妈打我。到家了，我先把英语考满分的好消息告诉了妈妈，妈妈非常高兴。然后，再把语文考72分的坏消息告诉了妈妈，妈妈非常生气，当场就打了我几巴掌。吃过饭了，我向妈妈要奖励，妈妈不但没有给我奖励，还说：“你考试都没有考好，还想要奖励？”我反驳到：“英语不是考好了吗？”“等你语文考好了再说吧！”妈妈生气地说。此时，我心里想：不是赏罚分明的吗？你只罚我，不奖励我。
最让我快乐的当然是去年放寒假的时候了。当时，雪下得很大，我和我的朋友们玩打雪仗。雪仗打完了，我们身上也全是雪，衣服也湿了，但我们玩得非常开心。
这就是我的喜怒哀乐。
★作文点评：
作文反映了作者学习和家庭生活的一些片段。这些片段很好，因为通过作文可以了解到作者的学习和家庭生活情况。在“单字标题”的引领下，作文的层次性也很好。“生活像个五味瓶，喜怒哀乐都有”，这是个笼统的说法，最好不要在文中把其中的“五味”和生活中的事件一一对应，这样反而造成不准确。例如，你和妹妹的那点小矛盾，犯得上“怒”吗？你英语考100分，妈妈没有给你奖励，这能说是“哀”吗？这些不准确，就是一一对应造成的。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《写给我带来的喜怒哀乐》作文吗？以下是小编收集整理的《写给我带来的喜怒哀乐》，仅供参考，欢迎大家阅读《写给我带来的喜怒哀乐》。