下面是文案网小编分享的教室里的神秘"来客"作文 教室里的神秘来客文案，以供大家学习参考。
教室里的神秘"来客"作文 教室里的神秘来客文案：
“叮铃铃”“叮铃铃”，“啊！上英语课了！”我们拿着英语书放在桌角上。
等待老师的到来。 突然，在教室左边的窗户上出现一个小黑点，这小黑点越来越大，越来越大，“啊！马蜂！”坐在窗户边的小明大叫一声，这时，全班同学紧张起来，有的大叫，有的打了个冷战，还有的藏到了桌底。。。。。。而那只小马蜂，好像并无恶意，一直在天花板上打转。 渐渐的同学们发现小马蜂并不想蜇人，而是友好的在同学们面前飞来飞去，同学们也不怕它了，有的胆大的还故意去和它玩呢！在大家玩了一会，老师进来了，我们也停下和小马蜂的游戏。
小马蜂也觉得不好玩了，又从右边的窗户飞出了教室。 马蜂飞出教室后，老师说：“马蜂是我们人类的朋友，大家不要害怕马蜂，因为马蜂在多数时候是不会蜇人的，我们要保护马蜂，保护地球上所有的动物。”
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今日语文课时，李老师讲得正热血沸腾，突然，一只“蜜蜂”飞到了邱越三的语文书上。
这时，越三已经完全游离课堂，不停地扭动着身子，好像身上有跳蚤一般。他的语文书上的那只蜜蜂却纹丝不动，大有“敌不动，我不动”的架势。越三使出了杀手锏，用眼神去驱赶它。果然，这只瘦小的蜜蜂被越三凶神恶煞的眼神给震慑到了。它吓得立刻起动“发动机”往越三左侧逃去。越三竟有些触不及防，使劲地把身体往后仰，给它腾出一条道来。谁知，动作太大，经一个踉跄，差点摔倒在地。
这下，惊动了我们全班同学，大家的注意力都集中到了他的身上。“你在干嘛呢？”李老师迷惑地问。“我……”“他在打蜜蜂。”旁边的小陈抢着帮他说。“坐回去。”李老师淡淡地说，好像什么都没有看见一样，接着热血沸腾地讲课了。
忽然，那只瘦小的蜜蜂又飞回到了邱越三的语文书上。这次，越三直接报告了李老师。李老师叫他把书拿过来，可他的手就像灌了铅一样，过了好久才把语文书拿起来，抖抖索索地递到李老师手上。
李老师接过书来，不动声色地往讲台上轻轻一拍。
教室里的这位不速之客就此一命呜呼，蜜蜂君——卒。教室里又传来了同学们朗读课文的声音。
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窗外，一只蜜蜂在徘徊。窗户不知何时打开了一条缝，透出朗朗的读书声。
教室里，只有老师依然精神抖擞，同学们眼神涣散，趴在桌子上昏昏欲睡，嘴里无意识的念叨着几句课文。
“啊！”突然，有人尖叫起来，那尖叫声仿佛一针醒脑剂，一下子清除了我们的睡意。同学们兴奋的骚动着，东张西望的寻找事件的源头。
“嗡嗡嗡……”振翅的声音响起，一道暗黄一闪而过。我们一下子睁大了眼睛，顿时明白了发生了什么事情。有的人刚才的兴奋仿佛被泼了一盆冷水，消失的无影无踪。有的人却兴奋地嚷着，“蜜蜂！有蜜蜂！”言语间满是被压抑的兴奋。
那蜜蜂在我们头顶上盘旋着，似乎在找一个地方落脚，恐慌在人群中迅速蔓延。死神的阴影仿佛笼罩在我们头顶。教室里死一般的寂静。
窗外的树停止了摇摆，聒噪的蝉鸣嘎然而止，天地间只剩下那只蜜蜂的嗡嗡声。
突然，好像终于决定了似的，蜜蜂朝着第3组出来，落在了我同桌的桌子上。他的手立刻像触电了一般从桌上拿开，欲哭无泪的望着那只蜜蜂大摇大摆的在他桌子上巡视。
46双眼睛紧紧的盯着它，气氛让人紧张得冒汗。
“啪啪啪啪！”一连串教鞭的声音暂时夺回了我们的注意力，抬头望去只见老师怒目圆睁，“不就是一只蜜蜂吗？你不惹它它又不会蛰你，都给我好好的上课，上课！”我们都恢复了原样，继续无精打采地趴在桌子上。
然而，老师的斥责并不能压下我们的恐惧与好奇。几分钟后，骚乱继续。
窗子大开着，可蜜蜂却对那明显的出口熟视无睹，依然在教室里“嗡嗡”的来回巡视。
就在它接近最后一排的时候，一个男生，小眼睛眯了起来，不怀好意的笑着，手悄悄地摸向语文书。就在手机上举起来的那一瞬间，蜜蜂仿佛预知了致命的危险，“嗡一一”它像一个炮弹似的向窗外冲刺。
教室里又恢复了死气沉沉，只有操场不时传来的喧闹声给我们带来了一丝生机。
“既然你们因为蜜蜂的事耽误了5分钟，那就拖堂5分钟吧！”老师温柔地笑着，在我们眼里那却像来自地狱修罗的微笑，狰狞恐怖。
“不一一”我们撕心裂肺的喊着，眼里几乎凝成实质的哀求却不能让老师动容。默默的看向窗外，每个人都在祈祷着：蜜蜂祖宗，您老快回来吧！
树沙沙的响着，蝉又开始悲鸣，仿佛在为我们叹息。
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教室里的“小米奇”
在去年的时候，我们班来了一位小“客人”——“小米奇”，其实就是仙人掌啦，只是他的外形很像动画片里米奇的头，因此得名“小米奇”。
它全身长满了钢针似的硬刺，周围包着一层淡绿的纱衣。
仙人掌最引人注目的是它一身的“保护网”，当你想亲近它时，一不小心就会被它锐利的尖刺狠狠地扎痛。它的叶片就像一把蒲扇，总是青绿青绿的，美丽极了。别看仙人掌形状怪异让人望而生畏，但它们如果开出花来，就会分外鲜艳，花色丰富多彩，难怪有人称它们为“有生命的工艺品”呢。
人们常常认为，仙人掌只是作为观赏植物，没什么用途，其实不然，很多仙人掌的果实可以作为蔬菜食用。有一次，我上网玩，无意中看到了一篇关于仙人掌用处的资料，上面说道，仙人掌可以入药，它能清热解毒、健胃止痛、镇咳、安神等等，它可真是个宝呀！
可我真正认识仙人掌还有一段故事呢。有一回，学校正是期末考试，同学们都在紧张的复习中，没有人去给它浇过一滴水。考完试后，同学们个个高兴的要放假，都淡忘了这个小生命。等到放假后的重新开学，也就是这个学期，我们来到教室，发现仙人掌居然还是活着的，我十分惊讶。它竟然有如此顽强的生命力。
仙人掌，你虽然没有华丽的外表，却有着顽强的精神，你永远是我心中的花王！
指导老师：田爱军
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《教室里的神秘"来客"》时更加简单方便，下面是小编整理的《教室里的神秘"来客"》，仅供参考，大家一起来看看《教室里的神秘"来客"》吧