下面是文案网小编分享的仲永之“伤”谁之过作文 仲永之伤故事文案，以供大家学习参考。
仲永之“伤”谁之过作文 仲永之伤故事文案：
伤仲永，伤仲永，方仲永之伤谁之过？盖其父，其邻，其己耳。
其父之过在于贪。
贪。问其父贪何？文中曰：“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”其父过贪，轻易为“受人礼，钱币乞之”所迷惑，因此失心智，而误仲永一生。
其邻之过在于捧。
捧。问其邻捧何？文中曰：“邑人新奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。”其邻过捧，那些闻名的同县之人蜂拥而至，皆以金钱求诗，仲永之名也被捧上天。人生就如抛物线般，经历了最高点后，迎来的只有堕落。花钱买诗，宴请其父，仲永终日在此等环境中，岂能不受影响？这便是其邻之过。
其己之过在于懦。
懦。为其己懦何？文中曰：“其诗以养父母、收族为意。”从此句可以看出。再从仲永第一首诗的内容来看，他十分孝，对父母唯命是从，不敢忤逆。所以，仲永在父亲的“不使学”中没有反抗。但假如仲永意志坚定，执意要学，或许其人生又将有诸多不同。
但仲永毕竟是个孩
子，归根结底还是错于其父。古有“孟母三迁”之说，环境是可以改变的，所以还是仲永之父目光短浅，只重眼前利益，忽视孩子的后天教育，从而使天赋无法挖掘。
我不仅为仲永所遗憾、惋惜。若仲永可以学习，接受良好教育，日后必为历史长河中一颗耀眼的行星。他原来藏压在地表的黄金——-天赋，也没及时得到挖掘，在经历了大陆飘移之后，深深地埋在了地底。所谓的明日之星，也只在漫漫黑夜中照亮了天空，但转瞬即逝，变成了一颗流星。
白驹过隙，当仲永年老体衰、头发花白时，是否会想我自己孩提时的意气风发？是否会为此感到后悔？但年少也只能作为自己的一个美梦吧，如同流星般耀眼却易逝的梦。是如同江郎一样，只有自己才会梦到的梦吧？
自是无人应答。伤仲永，江郎才尽也只能为那遥远的历史了吧。可是，仲永会恨吗？会后悔吗？我无从知道。伤仲永，伤仲永，仲永之伤谁之过？无声惟有花落。
奈何只是听书人，愿世间再无仲永江郎然者。
仲永之“伤”谁之过作文 仲永之伤故事文案：
“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句……”每一次我读到这里的时候，我就感到“伤”。仲永从小就“自是指物作诗立就”，但最终成年后的方仲永却“泯然众人矣”， 又使人深深地惋惜。虽然人与人之间是不平等的，有笨的人和聪明的人，但是“时间”是平等的。笨的人，只要经过不懈的努力，也能做出不平凡的成就；而天生聪明的人，不去继续学习，他也会变成凡人。著名的科学家爱因斯坦和别人没有什么不同，而且还有些迟钝。小时候有的同学还总是欺负他，他的父母甚至担心他今后的生活都成了问题，但爱因斯坦不在乎着一切。在人生道路上坚持不懈地努力学习，最终成为了一名科学家；还有著名的数学家华罗庚。他小时候数学并不是很好，老师和同学们都看不起他，可他并没有灰心，刻苦努力，终于成了一位伟大的数学家。从这可以看出，像方仲永这样有天资的人，如果不努力学习，就会成为一般的人；像爱因斯坦和华罗庚这样没有天资的人，如果努力学习，也会成为一个伟大的人，可见学习是多么的重要啊！当父母在照顾我们的时候，我们也应该要勤奋才行。爱迪生说过：“天才是99%的汗水加上1%的灵感。”一分耕耘，一分收获。人的知识是要不断地更新的，如果不去更新知识，也是会枯萎的。正因为仲永的父亲因为贪图财富，而不让他学习，才使他最终成为了一个普通人。所以我们只要经过自己不断地努力，在我们的人生道路上也一定能划出一道耀眼夺目的光彩的。让我们和我们的父母一起努力吧！共同创造属于我们的美好未来吧！
仲永之“伤”谁之过作文 仲永之伤故事文案：
最近这两天我们新学了一篇古文，题目是《伤仲永》。这篇文章是宋代著名思想家、政治家、文学家王安石写的，选自《王临川集》。仲永是一个人的名字，伤的含义又是为……感到惋惜。那么，作者为什么为仲永到惋惜呢？下文将为您揭晓。 金溪县的百姓方仲永，祖祖辈辈以耕种为生，唯独仲永一生下来就是一位奇才。大人指着东西让他作诗，他立刻就能完成，写出来的诗句也相当的好。同县的人听说这事后纷纷去请仲永的父亲到家里做客，会用金钱来求仲永作诗。他父亲认为有利可图，就天天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。直到仲永青少年时期时，让他作诗已经不能符合当年的名声了。仲有成年以后，已经和一般人没什么区别了…… 这个故事告诉我们即使有再好的天赋，没有后天的教育和学习，也是于事无补，没有用的。拥有好的天赋自然是好事，可总不能不学习吧，文中仲永的父亲为了贫一丁点小便宜而失了仲永的大好前途，真是可惜啊！不管怎样都一定要好好培育人才，更何况是自己的子女，同时还强调了学习的重要性。一个人一生下来，就算不用学习，就算是个天才，以后还是要学习的。就因为父亲的“不使学”，才造就了今日的仲永。天下怎有父母如此“谋害”自己的儿子啊。在现实生活中，类似的情况并非没有，只不过少了，还请大家不要学那人，害了自己的子女。总而言之，言而总之还是一定要学习啊，仲永因为不学习，尽管当初受到了极好的待遇，如今还不是和他人一样，一无所有。 这就是我对《伤仲永》的读后感。
仲永之“伤”谁之过作文 仲永之伤故事文案：
生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。 仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。 一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能不叫人扼腕叹惜吗？神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗？ 所以说，才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰苦的条件下顽强学习和工作，终于奠定了相对论的基础。 不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习！
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