下面是文案网小编分享的午休作文 午休的好处与坏处文案，以供大家学习参考。
午休作文 午休的好处与坏处文案：
一天中午，吃完饭，要午休了。丁零零，丁零零，铃声响起，该午休了，爬上桌子，我想：今天一定要做个好梦。我躺在桌子上，同桌躺在椅子上。过了一会儿，我就睡着了，葫芦打个不停，同桌都被我吵醒了，那时候我正做着美梦呢！忽然，我的被子掉在了同桌的肚子上，那是我还在打呼噜。同桌说：“徐景涛，你的被子掉了。”我一声不吭，一点动静也没有，我的美梦一直做到了下课。
丁零零，丁零零，下课了。同桌又在催我说：“下课了，起来了。”我终于醒了，我做的美梦真香。
午休作文 午休的好处与坏处文案：
“叮铃铃……。”上课着急地“叫”了起来。哈哈，快乐的午休开始了…。。怒气冲天我呀，睡着的能力超强，只要排除杂念，摆个舒服的睡姿，三分钟内即可睡着。尽管学校都是趴着睡，可这丝毫不减轻我的“超级睡功”。今天中午，梦中的我来到一家西餐厅，点了不计其数的美味会佳肴，正当我拿着叉子正准备对那一盘五光十色的水果沙拉下手时，一股“台风”吹来，把我和美食都卷走了……“讨厌，那么多好吃的我还没动呢！”我气愤地想。睁开眼一看，嘿，是毛俊龙在对我“喷毒气”呢！我恨恨地对他轻声说《为大家都在睡觉》：“毛俊龙，你胆敢吵醒我的好梦，我饶不了你！”他无辜又胆怯地说：“我只是想检查你睡着了没有啦…。。”我扑哧一笑，被他逗得-----乐不可支既然起来了，我也就不着了，趴在桌上看同桌王轶凯睡着的“囧样”头发零乱不堪，眼睛没有完全闭上，最可笑的是他嘴巴大张着，口水从嘴里流下来，和桌面粘在一起，形成了“小瀑布”。瞧瞧他的桌面，已经“口水汇成河”了，真是惨不忍睹。王轶凯终于醒了，一发现桌面变成了“口水的海洋”，立马大惊失色，我哭笑不得，递给他几张纸。王轶凯左擦擦，右擦擦，终于搞干净了。他愁眉苦脸地对我说：“唉，原来是这样。我梦到我去打 了，结果腮帮这儿被打了一枪，血流了很多，粘乎乎的。原来是口水呀！”我忍不住了，终于大笑起来《轻轻地笑》。可看到窗外闪过一个人影，我就笑不出来了真是-----乐极生悲这时，素以“严厉”著称的朱老师走了进来。看到我们一个个都没睡着，他生气地说，我们大课间补睡觉！班里每个人都“难逃恶运”。倒大都喽！今天的午休课可以说是“精彩绝伦”，不知道明天会有什么好玩儿的故事。
午休作文 午休的好处与坏处文案：
最近，天气逐渐炎热，骄阳似火。
同学们个个都热的有气无力，加上上午的作业，大家到了中午都筋疲力尽的了。
老师为了让我们学的好，特地实行措施---午睡。老师这么一说，班上的同学都嚷嚷了起来，有的支持，有的不支持。我么--嘿嘿！就希望老师这么做，因为睡午觉的好处很多。就拿平常来说，天气很热，早上学习那么久，很疲劳，同学们都摇摇欲坠，但是，睡了午觉之后，神清气爽，下午上起课来比什么时候都清醒，课里的内容全都吸收进大脑里了。总之，睡午觉的最大好处就是调节大脑，防止疲劳。
我觉得，多玩一分钟，还不如多睡一分钟，大脑昏昏沉沉的，玩起来，坐起坐业来，还有什么意思呢？
要想学的好，请来睡午觉，同学们，让我们一起来睡午觉，为下午的课程打造充足的精神！
午休作文 午休的好处与坏处文案：
今天中午，我和往常一样吃完了饭，准备午休。中午趴在桌子上睡觉是一项雷打不动的规矩，可范老师今天中午破了个例，让我们每人占领两张桌子，躺在桌上睡觉。
躺在桌子上睡觉对于我来说是个新鲜事，所以我便不由自主地抢先“预定”了两张桌子。
过了一会，范老师发话了：“小朋友们，来，上‘床’睡觉！”我们听罢，一边哈哈大笑，一边按照范老师的指令去做。
刚一上“床”，我就觉得缺了些什么，便一骨碌翻了下来，顺手拿了个板凳，当做“垫脚石”。我抑制不住兴奋，再次上“床”，但是有一个问题困惑着我：桌子那么狭窄，如果睡着了摔下来怎么办？就在我正思考的时候，范老师的一句话点醒了我：“来，你们要是怕滚下来，可以把桌子给并起来。”
这句话像“救世主”一样拯救了我，我刚要动，发现女生已经开始行动起来了，而我们男生却无动于衷，幸亏我也没有行动，以免出现尴尬。
第一次在桌子上睡觉，肯定会害怕，我试探着慢慢地躺下，但是我还是害怕不已，这仿佛睡在一根钢丝上，只要稍微一翻身，就会跌落下去。
又过了一会，我提心吊胆的心终于放下，觉得在桌子上睡觉还颇有一番乐趣的。就像范老师所说的那样：你们都算得上同窗好友（同床好友）了。伴着同窗好友，我们几个开启了一段既快乐又漫长的中午。
乐趣一：范老师也拿来了她的睡觉“工具”。刚一躺下，我们班同学一下子都爆笑起来，难道是因为范老师垫子上的图案太幼稚可笑？还是因为同学们觉得这样很好玩？我也不知道为什么，总有一种说不出的味道。
乐趣二：牛豆可能是躺烦了，就想从他抽屉洞里拿本书看，但抽屉洞离着他“十万八千里，”他又不能像孙悟空那样一个“筋斗云”就能翻过去，所以他每次只能抽出一点来，生怕“牛魔王”（范老师）发现。抽了几次后，牛豆发现抽不出来，便放弃了，但我鼓励他要知难而进，一鼓作气，再而衰，三而竭。然后牛豆接着就一鼓作气，仿佛经历“九九八十一难”终于抽出来了。
乐趣三：我和成豆在我们的地盘周围，发现了一本书，书的封面上有一副搞笑的图，我们俩笑得花枝乱颤……不知过了多长时间，我们听见三班在喊“哇！四班太牛了！”夸得我们都找不找北了，而且三班和五班都“慕名”来学，我们都很自豪，因为我们的范老师是“开山鼻祖。”
午休时间到了，我们都恋恋不舍的离开了刚才那种美好的环境……
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
结语：《午休》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《午休》供大家参考，我们一起来看看《午休》作文应该怎么写吧！