下面是文案网小编分享的一字之差作文 文案，以供大家学习参考。
一字之差作文 文案：
江西省赣州市文清实验小学五（4）班漆松南
今天作文课，只见老师带着一丝莫名的微笑步入了三尺讲台，并且亮出了两个红包：一个是粗糙且胀胀的“岁岁平安”红包；另一个是光滑且扁扁的“贺”红包。“这儿有两个红包，其中一个里面有100元钱哦！”老师说：“连续猜对三次钱在哪里的同学，这100元钱就将奖励给他。”我想：有这么好的事情啊，可以奖励100元钱！万一猜中……但是，当我开心之后却担心起来：万一红包里没有装钱，或没有猜中，那就将错失一次良机。
第一次猜钱，我首选在“贺”红包，因为老师可能把握了小孩的心理，认为“岁岁平安”红包更硬更厚，看上去像装了钱。而“贺”红包看上去则很光滑，不像装有钱，所以我推断：是“贺”红包内装有钱。
公布答案了：100元钱果真在“贺”红包里。哈！哈！哈！我选对了！不出所料，我的推断是对的，也许我真是个小侦探家！当然，也要犒劳一下自己。这100元钱该怎么花呢？是买书，还是吃大餐？可要实现，还要再过两关哦！
“100元钱在哪个红包？”话音刚落，我的脑子飞快地转了起来。这次老师应该会把100元塞进“岁岁平安”红包，然后再将其压平后，伪装成无钱的假象，而又将“贺”红包的“肚子”故意胀起来，造成有钱的假象。根据我缜密的推断，于是我这次猜的是“岁岁平安”红包。
“啊！”我欢呼了起来，我又猜对了。两次全猜对了呀！再猜对一次就可以将100元塞入自己钱包了！难道我真的是柯南转世，侦察界新秀？我一定要好好答对第三次，要不然就前功尽弃了。
第三次猜钱了。我看着这两个红包，一个“贺”红包露出了蛛丝马迹——好像是钱的边，于是我就认定“贺”红包内一定有100元钱，我觉得老师毕竟还是老师呀！又不是神，也会有失误的时候！
答案公布了，那个“岁岁平安”红包什么也没有，那肯定是在“贺”红包了。“哈！我猜对了！”但老师却让同学打开另一个红包，竟然也是空空如也！两个红包里都没有钱，我傻眼了。同学们也议论纷纷起来。
这是，老师却从自己的裤袋里掏出了刚才那100元出来。这是同学们抗议起来，说老师不诚实。这时老师微笑着说：“前两次我是问钱在哪个红包？但第三次我是问钱在哪里呢？”哎，真是糊涂，这两句话虽然只有一字之差，结果却是千差万别啊！
通过这次猜红包让我懂得了做任何事情都要耐心、细心更要专心，千万不能在获得荣誉后就得意忘形，沾沾自喜。这次游戏让我终生受益。（指导老师：陈席荣）
邮寄地址：江西省赣州市章贡区红旗大道80号市群众艺术馆陈席荣收；邮政编码：341000；联系人：陈席荣老师；联系电话：13576760。
一字之差作文 文案：
在熙熙攘攘的闹市街头，一位头发花白、衣衫破旧的老人魂不守舍地走在路旁。他的孙子刚刚生了重病，儿子和儿媳也因车祸死去，家里为了给孙子治病已经一贫如洗。
“该怎么办呢？”他想了很久，下定了决心，向马路上走去……
老人看着一辆冲过来的汽车，在汽车前面停了下来，汽车擦着他的衣角停了下来。老人顺势倒在了地上，口中嚷着：“哎呦喂，我的老腰啊！废了废了！还不赔钱？”周围的人也围上来指指点点，一个瘦高的年轻人说：“这车怎么不看路啊？”一个卖菜的老奶奶说：“老同志啊，您没事儿吧，伤了身子可不行。”
那辆车滴了几声喇叭，窗户摇了下来，一个中年男子的脑袋探出来，人们也看到了他身上的白大褂。中年男子着急地说：“大家伙儿能让一让吗？我还有个大手术要做，人命要紧哪！这位老先生可是一点事都没有！”
有一个围观的青年人说：“看他还是个医生呢！不要脸，撞了人不赔钱，还借着身份撒谎。”
中年男子解释越急，这时，“叮铃铃——”电话铃声响了起来，中年男子按下接听“黄医生，病人……已经过世了。”
医生攥紧了拳头。周围一片寂静。
又一阵铃声响起，“叮咚”老人颤抖着拿起了手机“对不起，老先生，我们已经尽力救治了，但主治医生没有赶到……”
老人什么也听不进去了，他慌慌张张地赶进了医院，扑到了自己孙子的病房门前。只见门上贴着的主治医生照片，正是刚刚的中年男子！
老人跌坐在地，痛恨着自己当时的一念之差。
一字之差作文 文案：
“唉——就差一点就得到了！”咦，不应该已经上课了吗？怎么会有人说这样的话，你想知道为什么吗？我和你说说吧。
原来，今天作文课上，老师一开始就说要考考我们的听力。我一听心想：“完了完了，我听力很不好，这下可惨了！”
老师说要送给我们几个词，看看我们能记住几个。接着老师一口气说出了四个成语，我只记住了两个。老师又说了四个，这次还好，我全记住了。最后老师放大招，一口气说了8个词。我都傻了，因为我一紧张只记住了一个。“我的天啊，这也太难了吧！”就这样，听力测试结束了。接下来才是今天的重头戏——猜猜“卡”在哪里。
老师拿出了一张VIP卡，是去云南6日游全程免费的卡。我们一见到这张卡，我们个个双眼发光，恨不得直接抢过来，我心想：“哇，要是把这张卡也拿到手，我们就可以全家去云南游玩了！”
猜卡的游戏开始了，老师让我们所有人把头转过去，待老师藏好卡后，我们转过身来。老师问道：“卡在1号卡袋里还是在2号卡袋里？”坐在最前面的两位女生是第1个把手举起来的，我心想：“他们一定是看两个卡包哪个鼓起来了就选哪个，我只要和他们选的一样就一定能猜对。”果然，他们选1号，我也选1号，老师把1号打开，里面真的有卡！我心想：“太棒了，猜中啦！”
第2轮开始了，这回老师可“狡猾”多了，把一本书压在1号和2号卡袋上面，让我们看不出高低。老师问道：“卡在哪个卡袋里？”我心想：“咦，看来这次不能靠他们了！”我又想：“一般人都会以为按照两次一样，最后一次不一样或者三次都一样的规律来让别人猜。”于是，这次我还选择1号卡袋。果然，夏老师把1号卡袋打开，里面果真有卡。我开心极了，因为我已经连续猜对了两次。其他人垂头丧气的是大多数。
第3轮开始了，我比前两次更加紧张，因为这一次如果继续猜对了，我就能获此大奖，完成全家春节去度假的愿望；如果猜错了，那么一切就前功尽弃。过了一会儿，老师问道：“卡在哪里？”我有点怀疑两个卡袋里根本没有一张卡，我心里紧张的要命。
我忍不住叫了起来：“老师，你会不会两个卡袋里都没有放卡？”
老师笑了笑说：“如果你认为卡袋里没有卡，那你可以选择放弃。”
到底选择放弃还是选择1号呢？
老师又追问了两遍：“卡在哪里？”“卡在哪里？”
我心里纠结着，最终还是选择了1号卡袋。结果出人意料，1号和2号卡袋里都没有，我问道：“老师，卡究竟在哪里呀？”老师从讲台下方拿出了卡。我后悔极了，要是我选择放弃，那这张卡现在就是我的了！可我究竟“卡”在了哪里？我的心跌入谷底。
为什么我没注意到老师第三次问的和前两次不一样呢？想想也是，老师一开始就告诉我们，这节课要测试我们的听力。可却没有人引起重视。这可真是一念之差，却又实实在在是“差之毫厘，失之千里”啊！
一字之差作文 文案：
当今社会上，有许多的人因为自己的一念之差，犯下了不可饶恕的罪过。有的人因为这一念之差身败名裂，有的人的故事却鲜为人知，但自己却受这良心的折磨。听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。
而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。许仲平“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖（吃）之”的影响，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。
难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗？难道他不吃也不会难受吗？不，都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“差错”，只因为“梨无主，吾心独无主乎？”几乎是每次读到这句话时，我的心就会受到震撼。只是因为“吾心有主”，就没有造成许仲平的一念之差！只是因为“吾心有主”，许仲平得以保留了自己和别人心目中的严格自律的高贵品质！在我们的生活中，也时时存在着这样那样的诱惑和一念之差。
就拿我们班来说罢。我们经常上课讲话，经常捉弄人，经常违反纪律。但是我们在犯错误之前，都不想这样做的。但是我们因为那一念之差，使老师生气，使同学伤心，使自己被罚，于是最后受伤的只能是我们自己。所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧！。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《一字之差》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《一字之差》作文，仅供参考，大家一起来看看《一字之差》吧