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谈谈的几种基本方法作文 《谈谈方法》文案：
____小学生写作指导
博古于小学孙艳丽
写人的文章，就是通过记叙人的活动来反映人物特点的文章。人物的特点，大致有四个方面：一是品质方面的特点，如诚实、尊长、爱幼、遵守纪律等等；二是技能方面的特点，如熟练精湛的手艺、聪明过人的才华，等等；三是情绪方面的特点，如高兴、忧虑、痛苦、愤怒，等等；四是性格方面的特点，如热情、开朗、天真、陶气，等等。
任何一篇写人的文章，总是要通过记叙事情来反映人物特点的。这就要求必须把人物写好，即要把人物写活，让人读了文章之后，如同见到了那人的样子（动作、神态），如同听到那人说的话，知道那人心里所想。那么怎样才能做到这一点哪？下面介绍几种写好人物的基本方法。
第一，通过人物的肖像描写写好人物。
肖像描写又叫外貌描写，就是描写人物外形各个方面的特征。人物的肖像，包括身材、容貌、服饰、神态、风度，等等。成功的肖像描写特征鲜明，形象生动，能反映出人物的精神世界，使读者能由表及里的认识人物的性格特点和思想品质。
例如小学语文课文《金色的鱼钩》中，作者对老班长作了如下的肖像描写：“炊事员快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹，两鬓有斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他‘老班长’。”这段肖像描写极为生动，寥寥几笔就勾勒出一个历尽艰辛、饱经风霜的老红军战士的动人形象。随着事情的发展变化，作者又多次描写老班长在不同的情况下的外貌变化：“十分严峻的布满血丝的眼睛”；“收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩”；“脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意”；“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去”。作者层层深入地揭示了老班长在生死关头，把生的希望让给战友，把死的危险留给自己的舍己为人的崇高革命品质。
进行人物肖像描写，一要精，二要深，三要活。精，就是要用极其简洁的语言，勾画出一个人的外形上的主要特征。深，就是要通过对人物肖像的描写，让读者看到人物的内心世界，因此，必须根据人物的性格特点和表现中心思想的需要，有选择有重点地加以描绘。活，就是要以形传神，遣词造句要活，要给人留下清晰、难忘的印象。
第二，通过人物的语言描写塑造人物。
要把一个人物写活，离不开写他的语言。写人物的语言就是语言描写。写人物的语言，要与人物的思想、性格紧密联系。一个人，每天不知要说多少话，但在文章中绝对不可能把所有的话都写进去。因此，必须围绕文章的中心来写人物的语言，展示人物的思想品质，表现人物的性格特点。
描写人物的语言，常需要描写人物的对话。对话，一般是指两个人或者几个人之间的交谈。因此，写人物的对话，常常还要加上一些说明性或者描述性的文字，以交待说话者是谁和描述人物对话时的表情、动作等，增强人物语言的感染力，反映人物的思想性格。
第三，通过人物的行动描写表现人物。
人物的行动是人物性格的具体表现，又常常是矛盾冲突的集中反映。在写人时，把人物的行动写的具体生动，人物的思想品质就会鲜明突出。对人物的行动进行描写，也叫动作描写，是指对人物动作行为的描绘。人物的行动是受人物思想支配的，人物的思想、性格只有在人物的行动过程中才能得到充分的展示，因此，写好人物的行动是写好人物的重要一环。
描写人物的行为，一要表现人物的思想品质，二要让人物的行为与人物所处的环境密切配合，三要选用恰当词语，四要力求反映人物的年龄和性格特征。
第四、通过人物的心理描写刻画人物。
心理是指人的内心活动。心理描写是指作者对人物在一定环境中，围绕客观事物所产生的看法、感触、联想等思想活动的描写。心理描写可以深刻揭示人的精神世界，表达人物的思想感情，勾画人物性格和心理反应。心理描写一般包括对人物心理活动、心理状态和梦境三个方面的描写。描写心理活动的方法主要有两种：一种是让人物内心独白直接吐露自己的心迹，抒发自己的真切情感；另一种是由作者从旁侧对人物的心理活动进行客观的符合实际的描述分析，表达作者的真情实感。描写梦境或幻觉，是为了寄托人物的情思，表达理想和愿望。如《卖火柴的小女孩》中，作者写小女孩先后写了五次划燃火柴时引发的幻觉，把阴暗悲惨的现实同丰富多彩的幻景形成了鲜明的对比，强烈的表达了小女孩的心理和愿望。
心理描写不能孤立的进行，应同人物的语言、动作描写相配合，进行有机的结合。
谈谈的几种基本方法作文 《谈谈方法》文案：
1、第一人称叙事法 【特点】 由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。 2、第三人称叙事法 【特点】 用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。 3、顺叙法 【特点】 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。 4、倒叙法 【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。 5、插叙法 【特点】 插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。 6、补叙法 【特点】 补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。 7、分叙法 【特点】 分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。 8、详叙法 【特点】 详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。 9、略叙法 【特点】 略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。
点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
谈谈的几种基本方法作文 《谈谈方法》文案：
(一)开场白
1.设问法(能与听众交流)。
2.情境法(引导听众进入既定的境界)或开宗明义等。
(二)抒情化议论主题
分成几个层次，每层次前有主句(还可以反复)。
(三)主干
材料作主干，联系现实和自身（作者和听众）：要求三者浑然一体，使演讲现场成为整个场合聚焦点。
(四)进入*。
1.运用排比、反复和比喻。
2.向听众呼吁，加入手势，引人进入一种创造境界。
(五)结尾
抒发感情，与听众融为一体。或重申主题，发出号召。
(六)格式模板
1.题目，如：“在国旗下讲话的发言稿”“月总汇报发言稿”。
2.称呼，如：“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。
3.问候，如：“大家好!”。
4.正文。
5.祝福语，如：“祝：大家工作顺利!”
6.致谢。
7.名字。
8.日期。
点评：作者的语言流畅，表达能力强，构思巧妙。对演讲稿的总结非常全面。
谈谈的几种基本方法作文 《谈谈方法》文案：
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《谈谈的几种基本方法》作文的经历，对《谈谈的几种基本方法》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《谈谈的几种基本方法》作文呢?下面是小编收集整理的《谈谈的几种基本方法》，希望对大家写《谈谈的几种基本方法》有所帮助