下面是文案网小编分享的我与我的朋友作文 文案，以供大家学习参考。
我与我的朋友作文 文案：
茅慧隽是我的好朋友，从一年级起最好的朋友。
一个星期六的下午，在一节新概念课后的休息时间。我们俩正在认真的做回家作业，一个成绩较差的同学捧着课内应完成的练习向我们走来。她走到我身边拍了拍我的肩膀，指着题目对我说：“金康儿，这道选择题应该怎么做呀？”，我不耐烦地看了她一眼，回绝道：“我也还没有做呢，待会儿再告诉你吧！”可她依然没有离开，“就是这道，你不是做了吗？”我看见她纠缠不休，便责骂道：“你烦不烦啊？没看见我在做作业吗？你自己差了不算，还来影响我，闪一边去。”话刚出口，我就后悔了。这些话太伤她的自尊心了，我瞟了她一眼，她带着红眼圈，走向了茅慧隽。
她小心翼翼地走到茅慧隽那儿问茅慧隽，生怕又遭到拒绝，谁知道茅慧隽亲切地把她拉到身旁，耐心地给她解答起题目来。“你懂了吗？”茅慧隽问她。她点了点头，连连向茅慧隽道谢。茅慧隽开心地朝她笑了笑。
我问她：“茅慧隽，你为什么要讲给她听啊？这么差的学生，你浪费了15多分钟，值得吗？”茅慧隽笑了笑说：“她是我们的同学呀，我们应该互相帮助，共同提高，再说帮助别人，让别人得到快乐，自己也会很快乐的呀！像你刚才那样嫌弃别人，真是不应该！”我听后羞愧难当，无地自容。
我的好朋友——茅慧隽，不仅是我的益友，还是我的良师，我真应该向她学习。
我与我的朋友作文 文案：
我呢，别的不多，就是朋友多。说起我的朋友，恐怕三天三夜也说不完，但和我最要好的只有一个，那便是我班的班长——梁美丽
我这个朋友的样子和她的名字一样美！清秀的瓜子型脸蛋，蓝宝石似的眼睛，一头乌黑光亮的长头发，加上樱桃般的小嘴，给人的感觉总是那么美丽大方，温柔可爱。她唯一的缺点就是----没有缺点！每个人见到她都想跟她做朋友。
她的爱好有许多，但最爱的还是看课外书，吃饭的时候看，走路的时候看，连躺在床上还是看！不知是她的父母怕她把眼睛看坏了，还是怕影响了学习成绩，对她看课外书总是加以限制。尽管她的父母阻止她看书，但她并没有因此而放弃自己的爱好，所以她有时候只得躲在我家里偷偷地看。你看我这个朋友的个性“屈强”吗？
她还有一个最大的特点：那就是有信心，当她遇到困难时，总能很有信心地说出三个字：“我能行！”可能是受她的影响，我现在对自己也挺有信心的，遇到困难的时候也能昂首挺胸了。
我这朋友还爱唱歌，有一次在自习课上，她突然歌兴大发，竟然带上耳机闭上眼睛忘情地哼起来了，也许是她太投入了吧，以至于老师走到她前面都没有发觉，可是老师并没有批评她，而是笑着说：“唱得挺好听的嘛！”。美丽红着脸不好意思地望着老师笑……你说我这个朋友可能不可能！
她就是我的好朋友梁美丽，我想信世界上的友谊是最真诚的，也许天会荒，地会老，但我和她之间的友情决不会变。
上海杨浦区上理附初六年级:文章123
我与我的朋友作文 文案：
我有两个最好的朋友，一个是颖，一个是涵。
我们不论是什么时候都在一起，课间在一起玩，中午一起去吃饭，放学一起走，我们总是形影不离，像是长在一起一样。
然而，那一次的事情却让我们的友谊出现了裂痕。
我和颖都参加了我们学校的日语课，涵没有参加。
那天，颖叫涵等她，下课后她们两个可以一起回家，然后我和颖就去上日语课了。下课了，我和颖开心地走出教室，看到的却是正在哭泣的涵。颖问涵：“你怎么了？”涵一边哭一边说：“咱们三个不可能在起玩，不可能！就是不可能！”听到这些时，我的心凉了一半，一种说不出的滋味涌上我的心头，像是一把锋利的刀子，正一下又一下地割着我的心。因为我知道这是为什么。颖曾经对我说：涵说我和颖总在一起，都不理她了，所以她总是感觉难过，不太想让我和颖在一起了。颖看着难过得说不出话的我，安慰我道：“我和涵家离的近，我来解决这件事，你别难过了，先回家吧。”
我虽然答应了颖，但心里依然像是打翻了五味瓶一样，伤心、失望、难过、失落，我似乎把各种滋味都尝了个遍。回到家看到妈妈，我再也忍不住了，我的眼泪刷刷地流了下来，我边哭边和妈妈诉说着事情的经过，越说越委屈，眼泪也像断了线的珠子一样，怎么也控制不住。我生气了，我多么想把这一切都忘掉，多么想删了她的ＱＱ，让我的生活里再也没有她，没有这一天，让她从我眼前消失，但这是不可能的，我们是同学，每天都要见面，我也没删了她的ＱＱ，因为我舍不得，我舍不得将我们几年的友谊割舍掉。
后来，我们经过ＱＱ长谈，加上颖的劝说，解决了这件事，原来我们对彼此都有误解。最后我们约定，一定要做一辈子的朋友。
经过这件事，我明白了，支撑我和我的朋友之间的友谊的是什么，是信任，是理解，只有彼此多一些信任和理解，友谊之舟才会航行的更久、更远。
我们的故事就像童话一样，永远留在了我的心中！
六年级:许冠琳
我与我的朋友作文 文案：
我：1米54的身材，戴着一副眼镜，好像一位知识渊博的学者。吴泽宇：1米45，喜欢玩电脑游戏和看书。我们俩是一对好朋友，而且我家就住在他家楼上，我们俩只要一有空闲的时间，就会凑在一起玩。
暑假里的一天，我和吴泽宇都做完了今天应该做的作业，便去找对方玩。吴泽宇来到了我家，经过了我爸爸妈妈的同意——可以玩电脑，我们高兴得一蹦三尺高，并迅速打开电脑来找游戏，我想玩《星际大战》，而吴泽宇却要玩《智力闯关》，我们便争执起来，最后我对他说：“我们来石头、剪子、布，谁赢了就听谁的。”“我同意。”我心想：他肯定是我的手下败将。谁知最后我竟输给了他，我只得哭丧着脸一起和他玩起了《智力闯关》。玩的时候，我们碰到一个问题：每种鱼都有鱼鳔吗？我说是错的，而他却说对的，我趁他不注意按了错的，结果是我对了，他便两手一叉，撅起嘴巴，不服气地说：“这次你只是幸运，下次我肯定赢你。”但到后来，我们忘记了争执，配合得很好，过五关，斩六将，顺利地闯完了十关，最后我们双手击掌喊了声“我们胜利了！”
还有一次，我们下去玩，我拿出了自行车和其他几个人一起在花园里穿梭，而吴泽宇却用赞赏的目光看着我们，我们停下车来对他说：“你也想学自行车吧，那我就来教你！”说完我便让他骑上自行车抓稳龙头，然后我们用力一推，把自行车推了出去，但他也许是因为太紧张，竟连续摔跤，后来经过一次次练习，他终于会骑自行车了，我的脸上露出了微笑。
我和吴泽宇就是这样相处的，在共同的生活中，我们成了一对好朋友。
赤水六年级：
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我与我的朋友》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我与我的朋友》作文呢？以下是小编整理的《我与我的朋友》，仅供参考，希望能够在写《我与我的朋友》上帮助到大家