下面是文案网小编分享的不要让真理从鼻尖下“溜”走作文 文案，以供大家学习参考。
不要让真理从鼻尖下“溜”走作文 文案：
愁愁愁，苦思冥想绞尽脑汁；
苦苦苦，用完草稿费光笔墨；
唉，做不出来！
真是的，今天的作业怎么这么难呀？本人想了半天也做不出来。“算了吧，反正老师也不会检查。”我思想中的“懒惰”说道。“不行！哪能这样就放弃？再试一试，坚持一下。”“理智”大声反驳。于是“懒惰”与“理智”展开了激烈的对攻，最终“理智”获胜。于是我坚持住，一遍一遍的尝试着，终于解出了难题。
可是，万一“理智”“输”了怎么办？万一我没有一遍遍的尝试呢？结果当然会截然不同，真理恐怕就从鼻尖下“溜”走了。
居里夫人曾说过：“一个人没有毅力，将一事无成。”在学习与日常生活中，我们常常会遇到各种阻碍，如果我们没有理智的认清事物本质，没有毅力去攻克难题，我们就会失去许多机遇。古今中外，有多少仁人志士因为缺少了毅力，而错失唾手可得的成功。青霉素是英国科学家弗莱明发明的，这是不争的事实。可是，早在弗莱明之前，英国细菌学家斯科特也曾发现了青霉素现象，但他没有坚持下去的毅力，渐渐对研究产生了厌恶情绪，最终错失良机。
由此可见，毅力是多么的重要。
作为一名时代的开拓者，应该具备坚忍不拔的毅力。古往今来，所有获得成功、流芳百世的人物无不拥有顽强的毅力。哥白尼否定“地心说”，艰难的创立“日心说”；达尔文否定“神造万物”的理论，凭着顽强的毅力证实生物进化论；海森堡十年磨一剑，凭着坚忍不拔的毅力发现了微观粒子运动规律；汉武帝凭着毅力顽强拼搏，带领国家走出“文景之治”后的低谷，维持了近半个世纪的繁荣……
事实证明一切，只有具备顽强的毅力，才有可能登上人生的巔峰！我们必须不断培养自己的意志品质，拥有毅力，这样真理才不会从鼻尖下“溜”走！
不要让真理从鼻尖下“溜”走作文 文案：
1、逆境是达到真理的一条通路。──拜伦2、不爱自己国家的人，什么也不会爱。3、青年人满身都是精力，正如春天的河水那样丰富。4、乐观的人永葆青春。5、没有方法能使时针为我敲已过去了的钟点。6、百日莫空过，青春不再来。1、爱情中的欢乐和痛苦是交替出现的。2、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。3、死的伟大的人，永远没有失败。4、连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的。5、闹剧在本质比喜剧更接近于悲剧。6、趋炎附势的人，不可与其共患难。7、趋炎附势的小人，不可共患难！8、一切痛苦能够毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭！9、爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。10、例外恰恰证明了规章的合理性。11、逆境是通往真理的第一条道路。12、百日莫空过，青春不再来。13、爱情对于男人不过是身外之物，对于女人却是整个生命。14、前进吧！这是行动的时刻，个人算得什么呢，只要那代表了过去的光荣的星星之火能传给后代，而且永远不熄灭就行了。15、一滴墨水，可以唤起千百万人的思想。16、呵，乐趣，尽管有人肯定会因你而倒霉，但你毕竟是如此令人快慰。17、为伟大的事业捐躯，从来就不能算作是失败。18、青春的爱情之吻是一个长长的吻。19、友谊是没有羽翼的爱。20、逆境是达到真理的一条通路。21、恋爱是艰苦的，不能期待它象美梦一样出来。22、没有青春的爱情有何滋味？没有爱情的青春有何意义？23、逆境是通向真理的第一条道路。24、没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。25、今日之我已非往日之我。26、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。27、要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。28、不管先人是多么富贵，一个败家子就足以损坏门楣。29、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。30、筛子存不住水，情人存不住耐心。31、不爱自己国家的人，什么也不会爱。32、逆境是到达真理的一条道路。
不要让真理从鼻尖下“溜”走作文 文案：
我们常说“真理经得起时间和实践的考验”，在时间的悠悠长河中，表面的事物会慢慢消散，错误的事物也会被逐渐推翻，只有坚定的真理才能经得住时间的打磨，慢慢沉淀下来。我觉得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》（杜殿坤编译版）这本书就是这样一本经得住时间和实践考验的好书。
这本书里有几条建议对我影响很深，虽然我还是一名学生还没有走上教师的岗位，但我想这对我以后的发展都会有一定的作用，它教会我怎么去做一个好老师。
这本书最先吸引我的是“教师的时间从哪里来”，它确实让我产生了很大的共鸣。我的确发现时间总是不够用，每天总是备课、上课、写反思、批改学生的作业，参加教研活动等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他认为：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求!他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!”感动之余，我也豁然开朗。我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多。而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识。书中所举的那个教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自己的知识储备，持之以恒地提高自己的教育技巧。我们只有主动地学习，不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师所不可缺的“精神底子”。
其次，就是“兴趣的秘密何在”是谈兴趣的，关于兴趣，我们当老师的，有太多的话要说，谁都知道，兴趣是成就一切事业的基础，是学生掌握知识的动力。而看看我们现在实际的教学生活，恐怕抱怨最多的就是，学生对学习失去了兴趣，自己教课也提不起兴趣。那么如何解决这个现实的根本问题。在这里，苏霍姆林斯基主要从上课的角度向我们提出了几点建议，首先我们要将课上得有趣，何为有趣?就是：学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。这种对课的描述很令人向往，说实话，要想使每一节课上得让学生感兴趣，也是不可能的。那么，这样说有什么意义呢，我觉得苏霍姆林斯基在这里还提出了很重要的一点，那就是对知识的兴趣的第一个源泉、第一颗火星，就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。学生没有兴趣，那我们老师应该想办法来激起学生的学习兴趣。俗话说“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”
点评：作者的语言流畅，表达能力强，构思巧妙。告诉我们教育的重要性，如何教育孩子。
不要让真理从鼻尖下“溜”走作文 文案：
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《不要让真理从鼻尖下“溜”走》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《不要让真理从鼻尖下“溜”走》作文，仅供参考，大家一起来看看《不要让真理从鼻尖下“溜”走》吧