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我写作文四步曲教学设计(苏教版总复习)作文 伦教医院办理健康证文案

2023-03-19 六年级作文 类别:叙事 3000字

下面是文案网小编分享的我写作文四步曲教学设计(苏教版总复习)作文 伦教医院办理健康证文案,以供大家学习参考。

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我写作文四步曲教学设计(苏教版总复习)作文 伦教医院办理健康证文案:

我写作文四步曲教学设计 (苏教版六年级总复习)
教学目标:
1、学生掌握写作文的四个步骤。
2、学生初步掌握编写提纲的方法。。
3、使学生懂得环境描写及人物描写(神态、语言、动作、心理活动)能使文章内容丰富、富有文采。
教学重点:写作文的四个步骤。 教学难点:学生课堂编写提纲。
教学准备:多媒体课件
教学时间:一课时
教学过程:
一、导入新课(1分钟)。
1、同学们,我很高兴今天能和大家一起上这节作文指导课。有的老师今天是第一次来到咱们班,第一次见到可爱的你们,你们应该怎么做呢?
2、你们平时觉得写作文难不难呀?今天,我们就来解决这个问题,今天学习的课题是(大家齐声读课件1)---我写作文四步曲。
二、理论传授:作文四步曲(20分钟)。
(课件2出示:难忘的一件事),看到这个作文题目,我们第一步要做什么呢?(板书“审清题,明体裁”)。
(一)、审清题,明体裁。
审题,就是对习作要求进行分析,弄清题目的含义、范围、要求等。审题是习作的第一步,也是关键的一步,审好题,作文就成功了一半。
我们来看一看“一件难忘的事”这个作文题,应该怎样审题?
首先,要审题眼,“题眼”是题目最重要的部份,就像人的眼睛一样,人的眼睛是看清方向的,题眼抓住了,写文章时就不会离题。“一件难忘的事”它的题眼就是难忘。
其次,要审清写作的体裁范围。小学阶段作文体裁一般有这几类:写人的、叙事的、读后感、书信,是半命题作文还是给材料作文。“一件难忘的事”它要求我们写事,并且是一件。
这是我们作文的第一步审清题, 明体裁。要求我们(板书:抓住题眼,看清范围)。那么作文的第二步是什么呢?第二步就是(板书:立中心,选好材)。
(二)、立中心,选好材。
中心是文章的灵魂,它是材料的统帅,是作者表明的立场观点或者是要抒发什么样的情感,如有热爱、赞美、伤心、难过等。一篇文章能否打动人,令人难忘,给人启发,关键在于它确立了什么样的中心。
如 一件难忘的事 :我们要通过对一件难忘事情的起因经过和结果的叙述,表现了儿童的天真与活泼可爱,或者是从这件事中懂得了什么样的道理。
这个中心明确了,就要围绕中心选择最能表达中心的材料。
同学们:一件难忘的事,我们要选择什么样的材料呢?也就是说什么样的一件事是难忘的呢?学校或班级里举行的一次活动难忘、学骑自行车难忘、曾经的一次误会难忘、曾经犯过的一次错误难忘……所选材料中的这些事可能是你自己亲身经历过的;或者是亲眼见过的亲耳听说过的;这些事或者使你高兴、或者使你伤心、或者使你震惊、或者使你害怕、或者使你着迷、或者使你厌恶、或者使你感到后悔、或者使你感到庆幸、或者使你受到启发、或者使你受到教育……总之是让你非常难忘,要表现这一中心。
在选材时要特别要注意:要紧紧抓住中心来选材;所选取的材料要真实、新颖。(板书:中心明确,材料真实新颖)
这是作文第二步。作文的第三步是(板书:开好头、结好尾)。
(三)、开好头、结好尾。
常用的开头方法有:
1、开门见山,直奔主题;如 三亚落日 :“在三亚看落日真有诗意。”如 草原 :“这次,我看到了草原”。
2、运用修辞;如 大自然的文字 :“天上的每一颗星就是一个字,脚下的每一粒小石子也是一个字。”
3、提出问题,引人注意。如 海洋 ---21世纪的希望 文章开头:“你知道吗?当飞上太空的宇航员回眸我们地球时……”。
常用的结尾方法有:
1、总结式结尾;如 养花 :“有花有果,有喜有忧,有笑有泪,这就是养花的乐趣。”
2、自然式结尾;如 三亚落日 :“哦,这就是三亚的落日。”
3、点题式结尾;如14课 学会合作 :“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。”
4、含蓄式结尾。:如 山谷中的谜底 :“确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。”
我们在写作文时也要运用这些方法,如一件难忘的事,我们可以这样开篇点题:“小学六年的生活中我经历过许多事,有酸、有甜、有苦、有辣,就像天上的繁星,有的光彩夺目,有的黯然无色,但有一件事最令人难忘。”结尾可以这样点明中心:“这个六一至今让我记忆犹新,这个六一让我明白了:天灾无情人有情。”
这是作文第三步开好头, 结好尾。我们在写作文时一般要求同学们(板书:开篇点题,结尾点明中心)。
作文的第四步又是什么呢?(板书:列提纲,定详略)。
(四)、列提纲,定详略。
列提纲,就是做楼房的框架,就是组织材料,将你选择的材料先写什么,再写什么,最后写什么;哪些内容要详写,哪些内容可以略。
在列提纲的时候,我们还要想一想哪些地方应该详写呢?又怎样的详写?
1、写文章要按一定的顺序,一般要按事情的发展顺序或是时间的顺序,交代清楚时间、地点、人物,故事的起因、经过、结果写清楚,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事(板书:六要素齐全)。
2、记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分要写具体,写详细,这样读者印象才深刻(板书:详略得当)。一件难忘的事详写的部分应该是事情的经过。
3、写事离不开写人。在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致、写逼真,还要把事情发生的环境写清楚,这样才能使文章表达得更生动,感情更强烈(板书:多用描写方法和修辞手法)。
下面是老师以 一件难忘的事 为例列的一个作文提纲(出示课件3):
题目:一件难忘的事
中心:通过写2008年“六一”儿童节那天为汶川大地震灾区捐款的事,表现天灾无情人有情的思想感情。
第一段:开篇采用回忆的手法点题,点明一件难忘的事。
第二段: 写“六一”儿童节那天为汶川大地震灾区捐款的经过(详写)。
第三段:总结全文,点明中心----天灾无情人有情。
三、巩固“作文四部曲”,让学生当场对照四步进行实践(10分钟)。
下面请同学们以“快乐的一天”为题(出示课件4),按写作文的这四步骤来现场实践一下。
1、出示作文题目:快乐的一天。
2、围绕四步,分步推进。(审好题,明体裁---立中心,选好材---开好头、结好尾---列提纲,定详略)。
3、让学生编写提纲,一名学生上黑板列提纲展示。
四、通过范文论证上述知识的正确性(6分钟)。
1、出示配乐文章(课件5、6、7)。
2、学生从四步谈听后感受,哪些地方写得好?
五、总结:强化记忆“四步曲”(出示课件8)(3分钟)。
结束语:这节课,我们学习了写作四步曲,同学们记住了吗?我们一起来说一说。希望同学们今后在写作文的时候能用上去。下课!
板书设计:
我写作文四步曲
一、 审清题, 明体裁。(抓住题眼,看清范围)
二、 立中心 ,选好材。(围绕中心,材料真实新颖)
三、 开好头, 结好尾。(开篇点题,结尾点中心)
四、 列提纲, 定详略。(六要素齐全,详略得当,运用人物和环境描写)

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布莱梅,
下雨怎么打湿了?
你我的快乐,
就在雨中淹没。
曾经的你我,
爱过,哭过,笑过,伤心过。
最后只留下足迹,
证明我们曾走过。
结局是我们分开了。。。。。。 ----题记
TO:已经分开的我们 你们的大姐写给毕业的我们
嘿嘿,昨天是我们在一起的最后一天呢!
我们的分别竟如此简单,一句拜拜,我们就此分开了。
我以为今天是最后一天呢,看着同学自制的最后一张记时牌上写着可怜的0天,他的预言还真准。
THE DNE 在昨天属于我们。呵!我常用的词呢。在今天看起来那么讽刺呢~
我们的82班,我们的3年2班,随着我们的分开,也已经不是从前。
司旭她哭了,让我记得给她打电话。看着她哭的样子,心很痛,不疼,只是痛。
真的要离开了,我望着老教室心里舍不得。。。。。。。
消失的旧时光3年2班,在回忆的路上时间可不可以变慢,老桌椅,旧课本是属于那一刻的过去时光的淡淡的忧伤。
消失的旧时光3年2班,过去的时光就这样开始慢慢泛黄,老黑板,旧教鞭装满粉笔头的纸盒里藏着一片风干落叶。
消失的旧时光3年2班,我们的过去渐渐走远,在曾经欢笑流泪的教室旁边我们哭着说再见。
消失的旧时光3年2班,我们可能还会再见面,回头看看过去的我们对曾经的不和有些怀念。
消失的旧时光3年2班,我们可不可以回到从前,回到过去的三年,从新开始我们的三年。
消失的旧时光3年2班,我们和从前说再见
消失的旧时光3年2班,我们的过去随时间渐行渐远。。。。。。
司旭、大华、章鱼、我,我们在最后的日子里真的很快乐。
谢谢你们,让我可以在最后的初中生活留下快乐的回忆!
我会微笑着回忆我们的从前,你们呢?
再见,82班。我们再也会不去了。
在回忆里我们再见!。。。。
THE END

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北雀路小学:六(1)班马钰翔
我有一双大眼睛、乌黑的头发和一双逆风耳。
我是一个脾气有点暴躁的人,容易生气,但很快就会平静下来了,因为我很会克制,不到万不得已的时候就不会生气。嘿嘿,我的自控能力强啊!
虽然我脾气不好,但我也有优点哦。我的优点也不算很多,如:和同学之间的关系很融洽、喜欢踢足球、成绩嘛中等偏上……我决定,从现在起,一个月后,让每科成绩从比原来翻一翻。
我虽然有优点,但是人不是十全十美的,肯定有缺点的,我也不例外,而且缺点不少哦!比如说:嘴巴不饶人、容易冲动、跑步跑的时候,爆发力不行、体力业不佳。有一次,在踢足球的时候,才开始踢了20分钟,我就体力不支了。我最大的爱好是踢足球。我要改变这种现状,毛主席说过:“身体是革命的本钱嘛!”
我是一个活泼开朗的人,你们想认识我吗?OK!有空找我!
指导老师:谭燕华

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结语:在日常学习、工作或生活中,大家对《我写作文四步曲教学设计(苏教版总复习)》作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写《我写作文四步曲教学设计(苏教版总复习)》作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的《我写作文四步曲教学设计(苏教版总复习)》优秀作文,仅供参考,欢迎大家阅读《我写作文四步曲教学设计(苏教版总复习)》