下面是文案网小编分享的路在脚下作文 文案，以供大家学习参考。
路在脚下作文 文案：
我向往蜗牛，因为羡慕它们在绵长的道路上留下脚印。那条闪亮的印迹代表它们曾经来过。它们经历风雨，却不曾放弃，载着沉重的负荷慢慢前行，走着属于它们自己的路。微风拂过它们留下的印迹，渺小却满载沧桑。
而路是什么？有人说，车到山前必有路；有人说，条条大路通罗马；有人说，地上本没有路，走的人多了，也便成了路；有人说，路，就是从没有路的、只有荆棘的地方踩踏出来的……路很实在，也很飘渺，边远山区的羊肠小道是路，宽阔平坦的国道主干线是路，就连民航的空中运行“轨道”也可以说成是路。小孩说路是脚下踩的柏油马路；大人说路是从小到大成长的足迹；老人说路是生命的征途，生命不息，路就不断！
真正的路是在荆棘中延伸出来的！也许真的“车到山前必有路”，真的“船到桥头自然直”，但是，如果不经过长途的跋涉，不经过艰难的远航，车如何能到达山前，船如何能到桥头呢？因此，我们要开辟新的道路，而我们在开辟道路时，面对的不是鲜花与掌声，而是荆棘与杂草。如果只看到眼前枯木的腐朽和烂草的肮脏，便会望而止步，因为你怕污泥弄脏你的新鞋，怕荆棘刺伤你的嫩脚。
那么你就永远无法开辟自己的道路，只能跟随在他人的后面。也许在不知不觉中，你就会被别人拋弃和遗忘。所以，我们要走自己的路！
而我走的是什么路，我是坐在名叫时间的马车上，走在名叫人生的大道上，身后的路叫过去，脚下的路叫未来。轻扬马鞭，马车缓缓向前驶去，车上满载着我的行囊，身后留下了深深的痕迹。尽管时光的尘埃掩埋了我的过去，但至少在多年以后我还可以自豪地说——我曾经来过！我曾一步一步地从遥远的那头走到了企盼已久的这头。
岁月的风轻轻拂过，我想它曾敲过春秋的战鼓，拂过唐朝的大钟，打响过起义的枪声。脚下已模糊的旧迹不会因为光阴的走远而消逝，它会在人们的心里深深沉淀。不愿意借助荣利攀上高峰，因为居高临下很容易摔成粉身碎骨；不愿意为了省力抄取近路，因为投机取巧很容易弄巧成拙；不愿意依靠权势欺压别人，因为成为暴君很容易被起义者推翻。还是做只蜗牛吧，带着沉重的躯壳向前缓慢爬行，至终我可以借助足迹的力量站在蔚蓝的天空下高呼——行走万岁！
留下宝贵的足迹，在白发苍苍、齿落舌钝之时，我仍可以自豪地指着身后——那是我自己的足迹！
路在脚下作文 文案：
龙凤小学六年级陶彤彤
“敢问路在何方?路在脚下…….”这不只是《西游记》中的一段歌词，更是一段让人思绪万千，波涛起伏的话。是啊，在生活中有不少遇到难题、挫折的人会发出疑问：“路在何方?”其实路就在自己脚下，路是自己一步一个脚印踏踏实实地走出来的。
就对我来说吧：现在虽然已经考上了江阴中学，可是回首自己六年级时的情景依然思绪万千，波涛起伏。五年级下学期时自己仅考了336分，但从没有将小学升初中的事情放在心上，每天午饭后坐在电脑前看电影，看完一部电影之后，接着玩自己的游戏。如果妈妈不说我，我是不会离开电脑的，等妈妈睡着之后便一溜烟地跑到邻居家看起了电视，对于当时的我来说一个星期几乎都在玩，上课也做着小动作。学习上碰到难题也甘作“长颈鹿”“邪眼猫”来照抄别人的答案，总之在那段时间我偷懒过，玩耍过，也被老师批评过······
可是，一次美术老师的讲课中我彻底地改变了，美术老师对我们说：“你们现在五年级了，不要以为离升初中还很远，孩子们不远了，一年的时间过得非常快。”
从那以后，我开始用功了，可以说是“起的比鸡早，睡得比猪晚”不在与电脑为伴。中午，我趁着妈妈睡觉的机会，做上一份试题或者写一篇日记，晚上听到邻居家看电视的声音时往耳朵里塞上两个棉花接着做。最后，苦尽甘来，江阴中学的录取通知书展示了我的成果。
敢问路在何方?路在脚下······
贺老师点评：文章很有说服力,主题凝炼,集中,议论深刻,有力,用词准确,严密,语言平实自然，首尾呼应，读起来深受教益.
辅导老师：贺艳芳(吕梁市离石区小学语文特级教师、优秀作文辅导讲师)
本文作者：吕梁市离石区龙凤小学六年级陶彤彤
本文源于：吕梁市离石区贺艳芳作文辅导班
路在脚下作文 文案：
路在心中，心随路转，心随路宽——题记
窗外，一轮明月在夜空中闪烁着光芒，星星在夜空中眨巴着双眼，兰花在阳台吐着芬芳。可我的心情怎么也美丽不起来了，那张布满显眼的红“╳”的试卷，得分栏里的“78”分就像一把利剑，深深地刺灼着我的心，让我隐隐作痛。
伤心的太平洋在我心中泛滥，我很委屈，为了让我的成绩体面些，我奋发努力。除了每天早上我大声朗读英文单词，课后认真完成英语作业；课外，妈妈又省吃俭用，省下了几张“毛爷爷”，下班后，老爸又车轮滚滚送我去昆山城北上补习班。可是，为什么我的英语成绩还是外甥打灯笼——照旧（舅）。我开始有些讨厌英语课了，也许，我不是学英语的料吧！
哎，算了吧，不去想这些了，下楼运动一下，把烦恼都抛到脑后吧！换好衣服，我来到了楼下，好几天没跑步了，微风拂过，吹在脸上十分惬意。忽然我的鞋带松懈了，于是停下脚步准备系鞋带，蹲下身时发现石头旁一朵紫色的小花儿很是养眼，我不由得细细端详，原来花儿来自
一棵不知名的小草，小草本来被大石头“泰山压顶”了，可是那棵小草硬是绕开了笨重庞大的石头，另外寻找生路，在石缝中崛起，它的身子细细的，比牙签没壮多少，碧绿的叶片有长有短，柔柔的“身高”已经超过了石头。啊！好顽强的小草哇！那坚硬的石头居然阻挡不了小草成长之路啊！连这么渺小、柔弱的小草都有不屈不饶的顽强精神，我这个“庞然大物”怎么可以这样气馁。诺贝尔的父亲被炸死、实验被炸毁，但他都没有丧失发明炸药的斗志；谈迁的《国榷》被偷、司马迁入狱受了酷刑他们遇到了这种飞来横祸也没有放弃。人生的路上难免有艰难和坎坷，只要有厄运打不到的信念，希望之光就会驱散绝望之云……
想到这里，我的脚步轻快了许多，一圈、二圈、三圈……跑了几圈后，我再次上楼，走到写字台前，打开了英语书，窗外皎洁的月光相陪，屋内柔和的灯光相伴。它照亮了我的书，也照亮了我的心房，我再一次大声朗读：“Clever”“foolish”……
路在脚下，心随路转，心随路宽。
路在脚下作文 文案：
“敢问路在何方？路在脚下！”其实，不同的路就是不同的人生，有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡。
开辟一条路很难，选择一条路也不容易。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”当人生处于十字路口，如何选择脚下的路实在是人生的一个考验。我在小升初的时候就有了一次这样的经历，至今仍是记忆犹新。
当时，经过多次选拔考试，我拥有了本市四个顶尖学校的录取资格。四所学校各有特色，这使得我非常犹豫。是按部就班，延续小学里的顺风顺水？还是勇于挑战，面对压力？因为其中一所学校汇聚了全省的牛娃，学习压力会比其他三所学校大得多。我除了需要不断努力，奋勇前进，还需要屡败屡战，寻找差距。总之会很辛苦，付出了还可能面对失败。垫底的那滋味可不好受！
在一所我不再拥有任何优势的学校，需要告别安逸，不断面对压力。到底是当“凤尾”还是“鸡头”？我举棋不定，辗转反侧，不知道何去何从。父亲的一句话让我如醍醐灌顶：“问问你自己的心吧。因为，路在心中！”于是，我开始与自己的心对话。
凤凰带来的并不是安逸，而是压力。但是，青春可不就是用来拼搏的？虽然在安逸的环境中，我可以轻轻松松地走在前面。但充其量也不过是自我满足罢了。这时，脚下的路就可能通向安稳和平凡。但最终，我们需要在高考中一决高下的！我相信：那个当过“凤尾”的我所学到的一定会比当“鸡头”的我学得更多。“凤尾”可能少了许多成就感与优越感，但一定会有在“鸡”的身上收获不到的东西。
当我能战胜自己，升华自己，那么我收获的就不仅仅是提高了的学习成绩，还有思考能力（需要不断找到差距，思索努力的方向）、选择能力（合理利用及分配自己的时间）等能力上的提高，以及拥有坚定的信念、坚强的意志、百折不挠的勇气等优秀品质。这些将使我终生受益。
而且，我骨子里有一股不服输的劲头，所以我能遇强则强。面对一群学得多，学得好的同学，我会不可避免地感到压力。但我会把压力化为动力，在“听天命”前先“尽人事”，取长补短，不断攀升。更何况，如果我身处良好的学习环境，有强大的师资力量，拥有优势资源，脚下的路虽然可能藏有荆棘，但路的尽头肯定别有洞天。正所谓“好风凭借力，送我上青云”。
走什么样的路，就会看到什么样的风景。悠闲的路拾拣恬适的心情，竞争的路收获胜利的欢呼，探险的路终得绝境揽胜。我选择披荆斩棘，不断进取。我宁愿先当凤尾，在经历那炼狱般的浴火重生后，再当凤头。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！
虽然我在后来的学习生活中的确经历了很多没想到的困难和挫折，但我是听从自己内心的呼唤选择的路。所以我有继续前进的勇气，“虽九死其尤未悔”。我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”
想要走好人生之路，需要我们的勇气、智慧、实干、创新…。我们所选的路，决定着未来的岁月。就让我们怀抱着心中的梦想，迈开脚下的步伐吧！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《路在脚下》作文，希望在写《路在脚下》上能够帮助到大家，让大家都能写好《路在脚下》作文