下面是文案网小编分享的我的书法路作文 我的书法路少长咸集文案，以供大家学习参考。
我的书法路作文 我的书法路少长咸集文案：
书法，是我国自古以来深受人们欢迎的艺术。二年级时，妈妈为了让我写得一手好字，掌握一门才艺，便让我去学习书法。
刚一进书法老师家，一股浓郁的墨水味儿扑鼻而来。墙壁上挂着一幅幅古色古香的中国画和笔走龙蛇的书法作品，引人入胜。打那一刻起，一个小目标在我幼小的心灵中萌发——我要学好书法，像老师一样厉害！
我找了个位置坐下，老师走过来，带着一支毛笔、一张宣纸，亲切地和我交谈了几句，便开始教我握笔和写基本笔划了。和写铅笔字一样，都是写横竖撇捺，我便有些不耐烦了，说：“这么简单，我又不是不会写！为什么不直接学写字呢？而且握笔有什么难的！”可事情并不是我所想的那么简单。老师握着我的手，告诉我每个手指该在的位置：食指和中指在笔的左侧，无名指和小指放在右侧，手指和掌心之间要能放得下一个鸡蛋。我的手指左放放，右放放，握了半天才握正确了。我提起笔在空中挥洒几下，感觉笔重如石头，却又感觉轻若鹅毛。连握笔都这么困难，就更别说写字了。
老师握着毛
笔，在纸上写了一个弯曲的“一”。“老师，‘一’不是笔直的吗？为什么一波三折，这是捺吗？”不懂的我，好奇地问了一句。“没有错，这就是‘一’，只不过是隶体的‘一’。”老师说道。接着，老师又笔走龙蛇，一个潇洒的“一”又出现在纸上，“隶体的‘一’就是蚕头燕尾，一端是圆的，一端是像燕子尾巴。”
老师指导完，就到我练字了。一顿，一横，一翘，不太难嘛。我又一口气写了一排，自以为写得不错，便拿去给老师看。令人意想不到的是，老师竟然毫不客气地丢给了我一句话：像老鼠啃了一样，运笔要光滑。
“什么嘛，不是挺好的！不光滑，要怪就怪这低质量的纸吧，像砂纸一样。”我心中写满了“不开心”几个字。我又回到位置旁，看看老师写的，看看旁边哥哥姐姐写的，都是那么光滑。我静下心来，慢慢地写，沉住气。老师走过来，点点头：“不错，继续努力。”
从几节课到几个学期，不到一两年，我的字便有了不小的进步。
冷静，努力，坚持，我相信，我在书法路上一定会越走越远！
我的书法路作文 我的书法路少长咸集文案：
我喜欢书法，喜欢练字。虽然在学习书法的道路上饱尝了艰辛，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。
五年级时，我开始学习行楷，行楷就是流动的楷书。看着老师那挥动的笔尖，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，宣纸上的字迹雄健洒脱，又不失精细巧妙，这些汉字仿佛活了过来，变得生动，我被深深的触动了，原来看似枯燥的字也能变得那么有趣。
于是，我决定要认真学习书。可是，看着容易做着难，那毛笔在老师手中是个听话的娃娃，老师想怎么写他就怎么写。可是到了我手中，就变得调皮起来，我让他往东，他偏往西，写出来的字，哪有雄健洒脱的气概，不是像几条蚯蚓，歪歪扭扭，就是像几只小蝌蚪，弯弯曲曲，没个像样的字。
特别是在写王羲之的“羲”字时，这个字笔画复杂，我在写楷书时都写不好，别提更高难度的行书了，我不是把它写成一团，就是整体站位不对，提起笔，加了墨水，屏气凝神的在纸上认认真真的写着这个高难度的字，正当快要大功告成时，手一倒，又歪斜了，我一连写了十几个，没有一个成功。
这时老师走了过来，他握住我的手，边教边说，横轻折重，捺画出笔要轻收笔要有锋，这个字左高右低……你才刚学，不要着急，慢慢来，这次这里要提上去，勾的时候要用力。你要记住，写字不是用蛮力就好。凡事不能过急，练久了你会发现学习书法很有趣的。听了老师的指点后，我反复揣摩。开始，我结合老师说的方法，写一个字时先记这个字的总体结构，再动笔，可写了几篇后，书法速度慢且不说，还是写不出自己想要的效果。我便又试了试书写前先记一类字的整体结构和书法要点，将每类字的书写要点牢牢的刻在脑海里，每次下笔前大脑放映像似的再现字形，通过努力，这一次比前几篇的练习明显速度提高了，写出来的字，篇幅的整体效果也美观了。经过反复的练习，反复的揣摩，我终于找到了练字的乐趣，带着欣赏的眼光去看这些汉字，他们是拿着刀向的视频，我是总司令，我让他们在哪他们就在哪，看着他们规规距距的站在那里，我心里很是得意。作品拿给老师看的时候，老师是竖着大拇指，微笑着和蔼的对我说：“写得很不错，继续保持”。老师的认可与表扬心里美滋滋的。
有了老师的鼓励，我越来越喜欢练字，字也越写越好。我坚信，自己会在书法路上越走越远。
我的书法路作文 我的书法路少长咸集文案：
学校一进门的一根方形柱子上，挂着同学们写的书法：“少长咸集”。每当看到那书法。我总是会不由的想起我自己的书法路。
五年级时，有一个写字比赛。当时，同学们踊跃报名。但我却犹豫了。我以前从未学过钢笔字，就算写好了，也没笔锋，我又想，为什么不试试呢！我于是举起了手，但万一没获奖呢！岂不是引来同学们的冷嘲热讽？我又放下了手。可这是好机会呀，错过就没了，再说可以好好练嘛！我又高高举起了手……
老师为了我们能练好字，为我们发了一张又一张的练习纸。开始练时，非常吃力，一撇一捺，一横一竖，都非常难写，特别是十字，不是这边长就是那边短，每次写不好时，就大发牛脾气，揉成废纸，用脚直踩。后来我才得知，这样做是无济于事的。于是我便从最简单的字练起，渐渐地，我的字终于有进步了。但我好象并不高兴，从那时起，我总会参考别人写的好的钢笔字，后来爸爸对我说：“写字要专心，一撇一捺都要讲究笔锋，你这样是心急吃不了热豆腐的……”爸爸的话使我受到了很大的启发，也硬下心来，一定好好练字。
半个月的写字初赛来了，我按平时的点点滴滴用心写了两首诗，结果出来时，我得了二等奖，这奖是来之不易的，这将是我书法的结晶，我顿时又明白了“一分耕耘，一分收获”的深刻道理，没有付出，哪来的收获。这是我每天的挑灯夜战和坚持不懈换来的收获。
虽然在校得了二等奖，但还有趣的书法赛在等着我。我又开始了书法练习，这让我的压力更大，自己也不能把握这个书法赛能成功。但我还是开始了书法练习。我觉得，书法就像一个磁铁，紧紧把我吸住了。
时间如箭，那天书法比赛我得了三等奖，虽不高，但却是我书法的最佳勋章。
如今，望着板上贴着的再一次美术、书法大赛，我那喜好书法的心又燃起了，看来，我的书法路是漫长的，这次比赛，我又要开始走书法路了。
我爱书法，书法是我最爱的艺术，他也教会了我许多许多……
珠海市斗门区白蕉镇榕益村东和小学六年级：杨晓霞
我的书法路作文 我的书法路少长咸集文案：
也就是从那个时候起，书法这一美丽儒雅，祥和而又神秘的艺术魂灵，深深地根植于我的生命之中。旧式军人出身的慈爱的父亲在他的生命中最后几年对我人生的教诲，对书法领域的理解，我都永远铭刻在心。
开始信笔涂鸦时，父亲告诉我：任何事，都有法。农民种地有法，军人打仗有法。你看京剧舞台上满台武打，混战一场，可混而不乱，双方大将，这个长矛猛戳，那个大刀飞舞，打得天翻地覆，你看双方没有受伤的。为什么？因为有法。干什么都要依照法则。写字，更要有法。一辈子持之以恒。因而我有了生命长河中循序渐进的描红，填黑，映格，脱格，临写，背临，以至日后的创作。其间的酸甜苦辣，伴我度过了无数个日日夜夜，尤其在那段长长的“像条河”的蹉跎岁月中。在那枯寂的日子里，我把生命放在了蓝天上，放在了旷野中，书法伴我左右，抚慰我心，不管外边世界如何，自身有如天空，旷野一样宁静，辽阔而丰富。那时我确认书法真的是我一辈子永远醒着的幸福美丽，充满诗意的梦。
在亦步亦趋临帖学字的时日里，父亲见我躁，告诉我：书法学习，开始时要求“无我”，末了一定要求“有我”。就是说凡是一门艺术，决不能终身“寄人篱下”，书法学习也是如此，最后要求有自己面目。历史上从来都是渊源相继，各自成家。颜真卿学褚遂良，可毕竟颜真卿是颜真卿，褚遂良是褚遂良。先是“拿到”，后来是“去掉”，形成自己独特的风貌。入门时要下死功夫，好比韩信的“背水列阵”，置之死地而后生，结果还是要写活它。这才叫胜利。时隔四十余载，脆弱的生命随时可以消失，一切都可能转瞬即空，归于破灭，唯有逝者的灵魂和对书法的参悟是永远的存在。父亲讲的话，引着我拜帖为师，“定时”，“定数”地完成每天自定的任务。夜深人静之时，我徜徉在浩瀚深邃的历史中，渐渐沉醉在书法世界的神秘玄妙之中，以至今天我可以挥毫泼墨，表我情怀，诉我心声。
现在,书法给我好多知识~
结语：《我的书法路》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我的书法路》供大家参考，我们一起来看看《我的书法路》作文应该怎么写吧！