下面是文案网小编分享的难忘的一节课作文 难忘的一节课600字优秀作文文案，以供大家学习参考。
难忘的一节课作文 难忘的一节课600字优秀作文文案：
“叮铃铃……”上课铃响了，我们坐在教室里等待着老师来上课。不一会儿，只见李老师迈着矫健的步伐走上了讲台，春风满面地向大家宣布：“今天的这节课是由同学们自己来朗读优秀作文。”教室里立刻变得鸦雀无声，静得连一根针掉到地上都可以听到。大家你看看我，我瞧瞧你，也许大家都在想着：谁的作文才是优秀作文呢？这些小作者里面有没有自己的名字呢？没过多久，同学们又突然议论起来，我们都在“猜谜语“呢！
李老师微笑着说：“请大家安静，下面有请这些作文写得优秀的同学上来朗读自己写的作文。首先请杨凯同学上台来朗读。“只见杨凯不慌不忙地走上讲台，大声读起自己的作文。他的作文写得真是太好了，那么通顺，那么优美。读完后，李老师又跟我们分析了他是怎么写的，好在哪里。杨凯下去了，紧接着的便是周晓扬……不知为什么，刘珏忽然哭了起来，旁边的刘巍和严曙英的眼睛也红了，可能是小作者的文章写到了刘珏的伤心处，她俩也为她难过吧！教室里响起了一阵又一阵掌声……
每读完一个同学，大家都会你一言，我一语地议论。这时，只听有一个同学说：“咦，怎么没有彭逸群的啊？”我一直紧张而又期盼的心情一下子变得很沮丧，很失落，眼睛里好像吹进了沙子一样，痒痒地难受极了！
“下面有请彭逸群给我们读两篇文章。”李老师清脆的声音又响起了。教室里又安静了下来。我有点儿不敢相信自己的耳朵了。虽然有过多次上台的经历，但我有心还是怦怦直跳，站着的腿有些不听使唤，拿着本子的手也有些颤抖。我努力使自己镇静下来了，但还是只读了一会儿，就紧张得出了一身大汗。直到全读完后，才感觉到彻底放松了，长长地嘘了一口气，飞快地跑到了自己的座位上。
李老师又给大家讲了我这两篇文章写得精彩的地方，还指出了其他同学作文中出现的不足之处，再三叮嘱我们：写作文一定要养成多观察，多思考的习惯，写出自己的真情实感，用上平时积累的优美词句，写得通顺，读着顺口，就是一篇优秀的文章……
这一节课虽然已经成为了过去，但它会一直记忆犹新地刻在我的脑海深处，不断地激励我前进。
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难忘的一节课
在一到六年级的学习生涯中，令我最难忘的一节课，是在三年级的一节科学公开课上，那一节课是最难忘的回忆，现在回忆起来，真的让人耐人寻味。
那一节课讲的是热胀冷缩，教室里很多老师听课，我当时非常的紧张，老师说打开书看一下例子，然后开始做试验，先把一个气球拿出来，再把热水倒进烧杯里 ，把气球固定在烧杯口处，不一会，气球膨胀了起来，老师开始提问了，“谁知道这是为什么？” 同学们都举起了手，我心想：我也知道，我也要举手，可是不知为什么我的手就是举不起来，我已经控制不了我自己，老师叫了别的同学回答，他答对了，我错过了一个展示自己的机会。老师又做了一个实验，把刚才装满热水的烧杯原封不动的放进装满凉水的盆子里，不一会，气球渐渐的变小，直到瘪下去了，老师又开始提问了，我想这一次不能再错过了，我要举手，可是手好似麻木了，动弹不得，我就这样又一次错过了机会 。为了巩固知识，老师又做了一个与生活实际接轨的实验，拿出一个踩瘪的乒乓球，把它放在一个装满热水的盆里，过了一会，球开始一点一点的鼓了起来，最后成了一个完好无损的球，老师问这是为什么，和哪一个原理一样呢？这次我不再犹豫了，勇敢的举起了手，回答说是热胀冷缩的道理。老师说正确，我高兴极了，我抓住了最后的一次机会，这不仅是机会，也给我的以后的学习生活增加了勇气，我想这就是我难忘的原因。
这节课使我难忘，但是我更难忘的是那一次勇敢的举手。
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我最难忘的一节课就是一节普通的语文课。 上课了，老师教我们拿出一张纸来听写，有时候，老师会叫我们几个人去黑板上写，这次我荣幸中奖。 “哈哈我昨天晚上复习了，今天不怕了”我自信满满的上去了。老师开始听写，我就拿着粉笔开始写，老师每说完一个词，我就快速的写完。写完后老师又让默写古诗，我三下五除二就写完了，写完后，我就美滋滋的看着别人。 过了一会，我回到位上，老师开始检查。我知道自己写的非常完美了，所以连看都没看。盘完了，老师说我的全对。“yeah！”果然全对，昨天晚上的书没有白看。老师刚说完我全对，就又说了一句话：“虽然全对，但是字写得非常难看。这才往黑板那看了一眼，我找呀找，找呀找，找了半天才找到我写的。咦？怎么这么小，我写的时候挺大的呀。 老师又说：“你太自信了，所以导致你的自大，过度的自信就是自大！” 我回头想想，每次考试，都有因粗心而出错的题，如果我没自大，考完了检查一遍，就不会有这么多的错题了。自信是要有的，但是不能过多，因为过度的自信就是自大！自信使人进步，自大使人退后！ 我永远也不会忘记这节语文课，更不会忘记老师说的话。
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在实践基地，我们上了许多的课，在我的脑海里，就像闪烁的星星，其中，最耀眼的那一颗非剪纸课莫属了。
一走进教室，我就看见桌上摆了许多的彩纸、刻刀和剪刀，正当我疑惑之际，老师就告诉了我们，这堂课是剪纸课，然后，又拿出了一幅作品给我们看。我定睛一瞧：虽说不是出神入化，但也是活灵活现啊！看那生肖猪的模样，真是憨态可掬，惹人喜爱。看到这儿，我不禁羡慕起来，迫不及待的想要剪一幅作品了。紧接着，老师花了十五分钟时间讲了一下制作剪纸的过程及注意事项，然后，我们大家就开始动手做了。
拿到材料，我们才知道，原来剪纸的主要工具是刻刀，而不是剪刀，简单来说就是用刻刀刻出作品，再用剪刀修饰。我从篮子里挑了一副“年年有余”的临摹画，然后把复写纸放在红纸的下面，再把临摹画放在最上面，拿了一支笔，开始把要剪的部分描下来。可是，在我描了一会儿后，却发现我挑的这幅画，镂空部分太多了，这一会上，一会下，描左描右，都快把我“描”晕了。我托着下巴，呆呆地望着桌上的画，有点儿厌烦，想要放弃。但很快，我坚定了信念：一定要把这幅作品完成，这点小困难不会把我难倒！我又拿起了笔，这回我没有再忙脚乱了，而是不慌不忙，目不转睛地盯着画，一气呵成。
完成临摹的这部分后，我长吁了一口气，放松下来，抬头一看，却发现大家都在埋头苦干，已经在刻镂空部分了。浴室，一根刚刚松弛下来的弦又绷得紧紧的，手中的笔变成了刻刀。我想：这是关键的时候，不能出错，否则就前功尽弃了。我大气也不敢出，两只眼睛跟着刻刀转，可是在我刻鱼的眼睛时，我发愁了，这眼睛是圆的，手又不能360°转。这可怎么办啊？忽然我想到老师说的一句话：“手不能360°转，纸可以啊！”我茅塞顿开，就这样，我开始了漫长的奋斗，又过了10分钟，我的作品终于完成了，望着那画中跳跃的鱼儿，我的心情愉快极了。
这节课，使我明白了做一件事要有耐心，要细心，更要学会认真思考。
江苏南通如东县掘港小学六年级:蓝湖（金薇）
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《难忘的一节课》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《难忘的一节课》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《难忘的一节课》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《难忘的一节课》