下面是文案网小编分享的《倾听水落的雨季》人物关系路线图作文 倾听雨落是什么含义文案，以供大家学习参考。
《倾听水落的雨季》人物关系路线图作文 倾听雨落是什么含义文案：
曲蜜果和曲洛是兄妹
曲蜜果和黎韵是闺蜜
黎韵和曲洛是工作上的人
提示：黎韵就是韵雅。
六年级:黄思琪
《倾听水落的雨季》人物关系路线图作文 倾听雨落是什么含义文案：
好人：
丹：一个聪明的人鱼，和茉莉是好朋友，她来到这里是为了寻找快乐的（而且，她很喜欢海）为了寻找快乐，她不怕坚心，终于找到了快乐。
茉莉：一个人见人爱的小仙女，她和丹是好朋友，不顾一切帮助丹找快乐，还教会了丹的一些做人的方法。
彩：丹的小精灵，喜欢做善事（但有些调皮）经常帮助别人，这次，为了让丹找到快乐，它还是跟着她们一起去了。
海：丹和玛丽都喜欢他，（后来，他还是喜欢了丹。）其实他是未来的海之王，只有他才能打败海痘的，但他自己却不知道。
马凯：他假装蒙面人，每次都会在关键时候才出现，是现在的海之王让他去的，（他暗暗喜欢丹，但丹却不知道。）
坏人：
海痘：一心想当海之王，所以才常常折磨海和丹的，（后来他也被海的神圣能量给打败了。）
海音：海痘的妹妹，海痘很爱她，她却暗暗帮助丹，海痘不准，后来只好对她施了魔法。
玛丽：假装是茉莉的好朋友，茉莉对她非常好，后来她才露出了真面目，（其实她非常喜欢海，知道丹也喜欢海时，就加入了海痘。
不：对海痘是最忠心的了，（他非常喜欢捣乱）原本是一个好人，被海痘施了魔法后便帮助海痘了，最后还是恢复了。
《倾听水落的雨季》人物关系路线图作文 倾听雨落是什么含义文案：
风本无声，可当他遇到树，他说：“风继续吹，不忍远离，心里极渴望，希望留下伴着你……”。水亦无声，可当他与岸轰烈地相遇，她说：“是喜是愁，浪里分不清欢笑悲忧……”其实万物本无声，但当各物相聚，总会有点奇迹发生。
从前，总喜欢仰望天空，听世间万物的倾诉，尽管别人都觉得我是在发呆。有时风问我，叶子的离开，是他的追求，还是树的不挽留？有时我问猫，它的哀嚎，是思念春天的愁绪还是离乡别井的痛苦。这些从耳朵传到心中的对答，总让从前的我怡然自乐。最重要的是，我有一个知心的好友和我分享这些心灵的谈话，让我觉得知己难求，因为终于有人倾听我的话了。
可后来，她离开了，走她自己的路，我也似乎不再有这种心灵的对话了。我无法再听到他们的回应。我不再，不敢仰望天空了。和新朋友的相处虽然处处新鲜，但激情过后，总是相对无言，是我不敢和他们倾诉，也不敢接受他们的倾诉。
活了十多年，我茫然了。我渴望有人能倾听我的话，渴望有人来和我倾诉。再次仰望天空，我问我自己，何时我才能再次与风对话？
《倾听水落的雨季》人物关系路线图作文 倾听雨落是什么含义文案：
正午，天上闪出一道白光，紧跟其后的是雷公公敲鼓的声音，“轰隆隆，轰隆隆“，鸟儿们着急的叫着，仿佛在说：”怎么办，山雨姐姐要来了，我们带什么礼物给它呢?\"
\"哗哗，哗哗“山雨姐姐慢慢地走来了，正像大家问好呢。”吧嗒“听，仿佛是雨滴弟弟的脚步声，它慢慢地，投入了大地妈妈的怀抱。”轰隆隆，轰隆隆“雷公公仿佛听到了它们的脚步声，敲起随身随带的大鼓。”哗哗哗，哗哗哗“山雨姐姐的歌声越来越大了，仿佛在说：“你好，雷公公，感谢您敲鼓迎接我和雨滴弟弟！”“轰隆隆”雷公公又敲起鼓，仿佛在说：”不用谢！“
”呼呼呼呼\"风姐姐走来了，它仿佛在对山雨说：“山雨妹妹，姐姐来了，来迎接你们了”“吧嗒吧嗒\"雨滴弟弟也作出了回应，仿佛在说：”姐姐，你的声音真好听！\"\"叽叽喳喳”鸟儿们也在回应着，好像在说：“哇，好多姐姐，欢迎！”
似乎是看到各位的到来，山雨姐姐开心地唱起了歌：“哗哗哗哗”，“叽叽喳喳，叽叽喳喳”鸟儿们也叫了起来，好像在给山雨姐姐伴奏，作为礼物送给大家！天空渐渐亮了，山雨姐姐要走了，它依依不舍的向大家挥手告别，雨滴弟弟也离开了。大自然的一切，变得勃勃生机。
“叽叽喳喳，叽叽喳喳“鸟儿们鸣叫着，仿佛在为这崭新的一切歌唱。”淙淙，淙淙“溪水欢快的歌唱着，伴着这清新的一切。
倾听，这大自然的歌声：溪水的”淙淙“声，滴水”滴滴“声，还有风儿的”呼呼“声，因为，风儿还在大自然中工作，它似乎在为自己是大自然的工作者而骄傲！
哇，这大自然的歌声，是多么动听；我认真地倾听，这大自然的一切多美妙。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家