下面是文案网小编分享的听话的艺术作文 听话的艺术读后感文案，以供大家学习参考。
听话的艺术作文 听话的艺术读后感文案：
上午，程老师说要我们下午带一支红彩笔，同学们谨遵师命，全部照带。可谁知从那一刻起就已经钻进了老师设的“圈套”里。
第二招:故弄玄虚
老师伸出食指，拿着红彩笔神秘兮兮地说:“在左手食指上画一个红点，要涂得大大的哟。”程老师干这种“勾当”竟脸不红，心不虚，真是“老奸巨猾”。
第三招:以假乱真
大家画完了大红点，窃窃私语，探讨老师为什么让大家在手指上画红点。老师神秘地一笑，说:“现在在眉心用手指点红点。”同学们毫不犹豫地按了上去，“哈哈哈……”一个同学对着她的同桌大笑，可她自己不是也有一颗妩媚多娇的“美人痣”吗?大家把目光投向程老师时，发现她眉心并没有红点，可是我明明看见她在手指上画了一个又大又红的点啊!
听话的艺术
听话的艺术作文 听话的艺术读后感文案：
听，雨的声音，听，风的声音……世界上有许多声音，但有的声音该听，有的则不然。比如汽车，比如斗架的声音，你可以制造优美的声音，比如咬一块饼干，或听倒水的声音。这时你，会开心的笑，会大胆的笑，会放肆的笑，世界会与你同笑。
听话的艺术作文 听话的艺术读后感文案：
说话是一门艺术，是每个人都具备的一门艺术，地球每时每刻都能听到人们说话的声音，读书声，唱歌声，哭声，笑声，吵闹声，说话是人类特有的一种交流方式，但是的生物似乎也有“说话”的现象呢?
古今中国，人类也是靠说话来交流的，没有了说话这个艺术，也许就没有我们现在的生活，没有了说话这门艺术，人类和动物应该就没什么区别了。说话是一把双刃刀，它对人类有利，但有时候也会有弊，在不同的时间，不同的地点，不同的场合也会有一个说话的规矩，不同的时间，不同的地点，不同的场合，该不该说话，不同的时间，不同的地点，不同的场合，该说什么样的话才符合当时的环境，这都是有严格的规定的。
地球上各个国家都有自己独特的语言，语言，是它们古老的文化交流传下来的，比如像中国五千多年的文化，从甲骨文到汉文，文字是我们说话的必要，说话实质上说就是将一段文字用自己的话表述出来，文字创造出了人类智慧的结晶，书籍是人类智慧的结晶，成为我们获取知识和技能的钥匙，一个人的心智要得到较快的发展，需要比书籍为精神食粮。也就是说，我们的成长离不开文字，更离不开说话，从这个意义上说，一个人的成长史，实际上就是一部阅读史。说话讲究在不同的时间，地点，场合说不同的话，说对了话，说好了话，便是我们身边的一种难得的艺术。
听话的艺术作文 听话的艺术读后感文案：
在我们身边，地铁、公交车、飞机、工地里的大喇叭，音乐厅里的乐队，在公园里带着收音机锻炼的老人，走在路上带着耳机的年轻人，小朋友坐在播放着音乐的玩具车里……
音乐以人类的语言艺术形式存在我们生活之中，它触动着不同年龄、不同种族、不同肤色每一个人的心弦，世界因音乐充满爱充满激情，音乐让每个人热爱生命热爱生活。人们在背负着各种压力时，音乐是恢复我们往日生活鲜活灿烂的一剂良药。比如法国作曲家BrunoCoulais《Himalaya》专辑：不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！BrunoCoulais音乐世界里：
细腻的感情体会着我们每个人的心情；
平稳的情绪净化着我们每个人的心灵；
它把我们从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土平静我们烦躁心情。音乐是一面明镜；音乐是鼓舞的号角；音乐是人类内心的写照，它走进每个人的心灵感受人间最真情的律动，展现心灵深处最美的真谛
今天把我平时舍不得听的《Himalaya》专辑奉献给同学们，一起感受艺术的最高境界——音乐！
六年级:丁汇
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《听话的艺术》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《听话的艺术》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《听话的艺术》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《听话的艺术》