下面是文案网小编分享的上册语文第四单元作文作文 四年级上册语文书第2单元作文文案,以供大家学习参考。
上册语文第四单元作文作文 四年级上册语文书第2单元作文文案:
写建议书,一般先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。建议书有一定的格式:根据建议书的内容先写上标题,再写称呼(就是写清楚建议书是写给谁的),然后写建议的具体内容,最后写上建议人(或提出建议的团体的名称)的姓名和日期。
本次习作有四点要求:
1.针对浪费资源和环境污染的现象,写一份建议书,提出自己的看法和建议,并向有关部分反映。
2.认真观察下面的漫画,在看懂漫画内容的基础上,写出你的理解和感受,
3.也可以借助漫画写一个故事。
4.如果你对有关珍惜资源、保护环境的其他漫画感兴趣,也可以根据上面的习作要求,写感受,写故事。
建议书是面对群体时,虽然也带有建议,但主要是宣传、鼓动对方去做,具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时,一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议,没有要求对方去做的意思。不具有号召性。
建议书是一种什么文体?
建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面形式向有关人员、部门、领导或组织加以表达,以取得对方(可以是个人、团体、领导、组织或全社会)的采纳或支持的一种文体。
写建议书要注意什么?
写建议书时,要围绕一个中心写,内容要具体,语句耍过顺、简明,格式要正确。
让我们的校园更迷人
敬爱的校长:
我是咱们学校的一名五年级学生,我发现我们的校园缺少绿色植物的装饰与映衬,体育器械也太少,这样的校园,怎能吸引同学到校园中玩耍、运动呢?
记得我们的校园原来不是这样的。二年级时,我们班在花坛里种下了一颗颗花籽,后来它们发芽、长叶、开花……可美了!可没过多久都让旁边中学的学生给毁坏了。
以前,咱们有乒乓球台和双杠。后来,学校说为了同学们的安全,把双杠拆了,只留下几个兵乓球台孤零零地留在操场上。
我建议:把花坛好好整理一下,种上花草;各班轮流负责,要保证按时浇水,还要负责安全,不允许有人破坏。另外双杠应该重新安装,一方面要求学生玩耍时注意自我保护,另一方面在双杠下面铺上体操垫,保证学生的安全。
请校长考虑我的建议。
建议人六年级三班王玥
2003年9月23日
同学们请看,这是一位同学写的建议书,你读一读,说一说,你对建议书有了哪些了解?
建议书的内容包括:
⑴出存在的问题;(2)说明产生问题的原因;(3)提出解决问题的建议。
建议书的格式:(1)根据建议书的内容拟定标题;(2)写清楚建议书是写给谁或写给哪个单位的;(3)具体建议的内容;(4)写清建议人的姓名及日期。
小朋友:怎样看这幅图呢?
武老师:仔细观察:图上主要有哪些人和物?他们之间有什么关系?
小朋友:图画中有一个人和一只鸟。人在砍树,鸟在人的肩膀上。
武老师:再仔细看看,鸟儿说了什么?
小朋友:“这段木头里一定有虫……”
武老师:我们要深底思考:“木头”是指什么?“虫”指什么?
小朋友:我想想:“木头”是指那个人像木头?“虫”指什么呢?是那个人头脑中有虫吗?
武老师:会思考就好。能思考出这样的问题就很棒了。咱们来关注这句话:“这段木头里一定有虫……”,到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里?这虫到底是什么?
1、观察是基础,想象是翅膀,在看图作文时,要做到边看边思考,我们应该在观察的同时展开想象。比如下面的这幅图画,画中有一个人,一只鸟,人在砍树,鸟在说话:“这里有一只虫……”我们应该通过观察图画内容,去想象事情发生在什么时间,什么地点,从画面人物的动态推测出他正在做些什么,并想象出人物此时的心理活动,然后写出作文。在认真观察,丰富想象的基础上,要充分发挥自己的聪明才智,认真的思考,把自己从图上观察到的和图画外所联想到的紧密地结合起来,至于人物的语言,神态,心理活动等都应放开思路,大胆的去想象。
2.要看懂图意,体会作者的用意。这幅图画的是一个人挥舞着斧子,一边说:“这段木头里一定有虫……”一边砍大树。一只啄木鸟站在他肩上,愤怒地望着他那像木头一样的脑袋。作者意在讽刺那些不懂得爱护树木,不懂得环境保护的“脑袋有虫”的人。要思考漫画中主要有哪些人和物,他们之间有什么关系,弄清楚漫画的主要内容。
3.在此基础上,同学之间可以展开讨论:到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里?使学生懂得只有少一些砍伐、破坏,多一些保护、扶植,才能确保人类家园的葱绿和长存,才能与周围环境保持和谐。
建议书
亲爱的同学们:
如果朋友有了困难,你会袖手旁观吗?如果朋友遇到危机,你会见死不救吗?我想你当然会说:“不会!”
现在我们人类的朋友——动物,有的已濒临灭绝,有的数量急剧减少,很难想象:如果有一天,人们生活在一个没有动物,没有植物的城市沙漠中,生命将逐渐枯萎,色彩将消失……
同学们为拯救动物,拯救人类,拯救唯一的地球赶快行动起来吧!因此我提出以下几点建议:
1.我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》,让更多的人了解并遵守这个法律。
2.现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”,它可是人类的老朋友了,所
上册语文第四单元作文作文 四年级上册语文书第2单元作文文案:
给敬爱地环保局的工作人员:
您好!
地球是人类的母亲,它给予我们生存的家园,又为我们提供大量的矿物质与条件。而人类却无节制的滥用资源;破坏生态平衡。
如今,随着科学技术的进步与发展。大量的一次性餐筷与一次性的塑料杯悄悄地走进了家家户户的大门。虽然它能方便人们,却同时伤害了我们的母亲——地球。因为人们一用完一次性餐具便顺其自然的仍进了清澈见底的小溪中,一尘不染的大地上,使得身边的环境遭到了严重的损害。白色的塑料袋,废旧的电池等之类的有害物品日夜增多,使我们和蔼可亲的母亲受到严重威胁,让环境付出了惨重的代价让我们的母亲受到一次又一次的疼痛与伤心。
在此,我倡议大家人人到要做到保卫地球的一个神圣的责任,共同创造生命绿色,共营生命家园。要让大地绿起来,要让天空蓝起来,要让江河清起来。使我们的地球不再受到一丝摧残。
上册语文第四单元作文作文 四年级上册语文书第2单元作文文案:
我们要保护地球生态环境,保护自然资源,水资源,森林资源作文人网你也可以投稿,生态资源,大气资源,要是不保护这些自然资源,会给人类生存带来严重的威胁.
我们这个地球太可爱了,如果她被破坏了,我们求别无去处.我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境.让地球更好地造富于子孙后代吧
上册语文第四单元作文作文 四年级上册语文书第2单元作文文案:
县长叔叔:
我是长庆一小的一名小学生,近几年来,全世界的生态环境不断恶化。就拿我们小区来说吧,几年前,在我们小区的清晨走到哪儿都可以听见鸟儿婉转的啼叫,花丛里的小树下面,每天都可以看见新鲜的鸟便,但是,几年过去,这样的景观却一天天的在消失,每天早上当你漫步在花丛旁边时,只能听见零星的几只鸟儿在啼叫了,树下的鸟便就更不用说了。
几年前,在小区的凤园里,清澈的小湖一望见底,潺潺的流水声悄悄的溜进了你的耳畔。遥望湖水之中,一朵朵荷花在水上婷婷玉立,不时的会从下面蹦上几条小鱼,但是现在再也看不到婷婷玉立的荷花和小鱼了,湖面上到是多了很多烟头和纸屑..真是不堪入目。
这几年,随着人们生活水平的提高,人们的环保意识也不断淡化。人们为了图一时之利乱砍乱伐树木,使鸟儿无家可归,在公园的草坪中,湖水中乱扔垃圾使凤园环境恶化,这一桩桩,一件件由于环保意识所引发的自然灾害,难道还不能使人们反省吗?
所以,我建议县长叔叔,多做一些关于环保的宣传,加强人们的环保意识,还要在公园内多贴一些标语,提醒那些环保意识差的人,最好可以在公园内多安放一些垃圾桶,这样才能使我们的家园变得更加美好!让地球更好的造福人类吧!
结语:无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的《上册语文第四单元作文》作文,希望在写《上册语文第四单元作文》上能够帮助到大家,让大家都能写好《上册语文第四单元作文》作文