下面是文案网小编分享的看大门的老爷爷作文 看大门的老爷爷作文文案，以供大家学习参考。
看大门的老爷爷作文 看大门的老爷爷作文文案：
是他——看大门的老爷爷。
看大门的老爷爷已经六十多岁了，头发花白，布满皱纹的脸上，常常带着温和而又有儿分严肃的神色。每当我看到他的身影，就会想起一件令我难忘的事情来。
那是去年冬天的一个夜晚，我在家里看电视到八点多，才想起今天的作业还没有做。于是，我急忙拿过书包来，但是翻遍了整个书包也没有见作业本的影子。糟了，作业本忘在教室里了，怎么办呢?幸亏学校离家不算远，我赶紧向学校跑去，
到了学校门口，学校的大门拦住了我的去路。这时，我才想起今夭晚上，教职工都看电影去了，看大门的老爷爷也一定去了。那怎么办?我又气又急，恼怒地把大门踢了一脚，随着大门“呕”的一声响，传来一阵咳嗽声，“谁呀?”我一听，这不正是看大门的老爷爷吗!我又惊又喜，连忙回答：“是我。”这时，门“吱哟”一声开了。老爷爷那严肃的面孔又出现在我的面前。“这么晚了，你又来干什么?”“我的作业本忘在教室里了，我来拿作业本。”我小心地回答。老爷爷一边开门，一边温和地对我说：“当天的作业就该当天完成，你做得对，快去拿吧”我连忙跑到教室，找到了作业本。
回家的路上，一阵冷风吹来，我打了个寒战，这才想起刚才由于慌乱将帽子扔到了课桌上，不戴帽子感冒了怎么办?
我又跑回学校，正要敲门，转而一想，天这么冷，怎能多次惊动老爷爷呢?哎，紧靠南墙不是有一棵槐树吗?还是从那里爬进去吧。我悄悄地来到大树下，顺树爬到了墙上，墙下边正是沙坑，于是，我纵身跳了下去。“谁!”突然炸雷似的传来一声吃喝，同时一条手电光柱落在我的身上，我大吃一惊。“怎么又是你，你又来干什么?”我这才听清是看大门的老爷爷的声音。我不安地说：“我”一我的帽子又丢到教室里了。”老爷爷又问：“你怎么不从大门走呢?”我说：“我不想再麻烦您了，天又这么冷。”老爷爷一听，笑哈哈地说：“那有什么，快去拿帽子吧，以后可不要这样了，多危险啊!”
他陪我一起来到教室里找到了帽子，又一直把我送出了大门。
“哐啷”，我身后又传来了老爷爷关大门的声音。
我爱家乡，更爱家中的那裸桃树。
那棵挑树年龄比我小五六岁，树干虽然不粗，但是它那舒展的树冠，象一把巨伞，十分好看。
春暖花开的三月间，树上开满了美丽的花朵，一簇挨着一簇，一团连着一团，红艳艳的。每朵花的花瓣向四面绽开，好象春姑娘咧着嘴在笑。花香引来了群群蜜蜂，它们忽高忽低，忽飞忽落，构成了一辐绝妙的桃花闹春的风景画。
四月间，花儿已经落了，桃树吐出了嫩芽，叶片渐渐展开。开始，叶子是浅绿色的，后来变成深绿色。一串串，长满枝条，在阳光的映照下，油亮油亮的。
炎热多雨的五六月间，树上挂满了果实，惹人喜爱。桃子先是圆圆的，青青的，而后逐渐地丰满起来，变得白里泛红。一个个害羞似的躲在树叶后面，有的还偷偷地扒开绿叶往外瞧呢!那羞红的脸映衬着一片片绿绿的树叶，惹人喜爱。
每当收获季节，它就把丰满的果实奉献给人们。当你坐在树荫下，吃一口桃子时，一定会被那鲜美甘甜的桃汁所陶醉的!难怪人们把它称为“蜜桃”。它需求于人的甚少，但给人的甚多。我家乡的人民不也具有这种精神吗!
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今天，爸爸说带我去黎洞的打蜡厂给自家停放了半年的车充电。到厂里，爸爸就拿充电器呀，夹电夹子啊，忙开了。我在一边闲得无聊。就去看大门的老头那里玩。
老头岁数大，头上有两条皱纹。人是瘦了点，但精神抖擞。穿得十分简朴，一件白衬衫一条蓝色长裤。脸上总是带着微笑，像个天真的小孩。
老头的房间不大不小，一些常用家具刚好能放下。一进门，就能看见一张床，那就是老头平时休息的地方。床头放着一台电风扇。盛夏时节，估计老头晚上也热得不得了。床后面是一个旧衣柜，老头的衣服就放在里面。
这时，我忽然发现房间里挂了一把二胡。看样子，老头平时喜欢拉二胡，因此在房间就有一把二胡。我顺手把二胡拿下来，装模作样在拉起来。老头过来了，见我在“拉”二胡，就放下手里的活，教我一些拉二胡的基本知识：“左手拿二胡，右手拿弦……”“好。”我坐在床上开始练习，老头仍旧是一幅笑容可拘的样子看着我练。过了一会儿，老头说：“我拉首曲子给你听吧。”说完，老头开始拉起了二胡。噢，原来是那首家喻户晓的歌《学习雷锋好榜样》，十分好听，听着听着，雷锋做好事不留名的形象又浮现在我的脑海里。
爸爸充完了电，就要走了。我只好和看大门的老头说再见。我会永远记住这位和霭可亲的老头。
六年级:熊宇丹
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小区看大门的是位老爷爷，我们叫他牛爷爷。牛爷爷年过六旬，头发斑白，脸黝黑黝黑的，身体很硬朗。每天清晨，我还在睡梦中，牛爷爷便穿着白大褂，带着口罩和帽子，拿把大扫帚，推着小垃圾车，将楼道、院子打扫的干干净净。
牛爷爷可喜欢红军保卫祖国的电影和电视剧了。尤其对《地道战》这部电影特别喜欢，而且还会唱电影中的主题歌呢。有时我去门房玩，牛爷爷就会和蔼地抚摸着我的头，给我讲地道战或红军长征的故事，我听得津津有味，不知不觉中也喜欢上了那种故事。
有时，我的自行车要是有什么“疑难杂症”，我就请牛爷爷给治疗一下，牛爷爷拿出一个木匣子，取出工具，一会儿就修好了，他可真是个有本领的“医生”。也许你会问，牛爷爷不孤独吗，我们可还有个牛奶奶。
有时候大人们也会去门房打听个事，聊聊天，住在小房子里一点儿也不寂寞。这就是勤奋和蔼的——牛爷爷。
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在我们的校园里有一位看门的老爷爷。他有着高大的身躯，黑黑的脸和大大的肚子。虽然他的眼睛很吓人，但他却是一个真诚的人。他每天不辞幸苦的站岗。不论是雨天、雪天、刮风、下雹子，他总是按时给我们开门，为我们全校师生服务。 老爷爷可认真负责了！有一次，妈妈要进校园，刚想对看门的老爷爷打一声招呼，他就先出来了，用质问的口气问妈妈：“你进去有什么事吗？你是哪班的家长？班主任是谁？”他又问了妈妈一些问题，在问问题时，他的眼睛仔细地盯着妈妈看。就像一把利剑一样射向妈妈，似乎能看出妈妈有没有撒谎似的。最后，他还提醒妈妈说：“办完事就快点出来吧！” 最近，别的学校都有对小学生的暴力事件，而我们学校却没有，这不是看门老爷爷的认真负责、不允许陌生人进入校园的功劳吗？特别是每当遇到陌生人的时候，老爷爷总是用最严厉的口气呵斥他出去。老爷爷不仅有认真负责、坚持站岗的毅力，而且他还乐于助人、多才多艺呢！我们学校有一部分班级用的是木头桌椅，难免有断腿或钉子开了的问题，那就是他大显身手的时候。他把钉子、锤子一拿，“叮、叮、铛、铛”几下就修好了。就因为这个我们都很崇拜他。 每当下课的时候，同学们都争着去他那儿，围着他转。有时我们还给他制造点小麻烦，他就会吹胡子瞪眼睛地吓跑我们，我们就“呀！呀！呀！”地叫着四下跑开了。可大家还是开心得不得了。 尊敬的老爷爷，如果没有你的认真负责，就没有我们安全的学习环境。您给我们做了一个认真负责、乐于助人的好榜样。我们会向你学习的。我们喜欢您，老爷爷。
结语：《看大门的老爷爷》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《看大门的老爷爷》供大家参考，我们一起来看看《看大门的老爷爷》作文应该怎么写吧！