下面是文案网小编分享的最后的旋律作文 最后的旋律电影文案，以供大家学习参考。
最后的旋律作文 最后的旋律电影文案：
爷爷有一支笛子，兴致极高时，直吹得那泉水淙淙响；情绪低时只吹得那飞雁哀哀鸣，那乐声中跳动的是生命的音符。
那是一支饱经沧桑的笛子，爷爷有时会抚摸几下，那沧桑的面孔总会有些动容，好似有些不舍。
爷爷的二妹病了，爷爷拿起笛子奔向医院。也不说什么。刚到病房，爷爷就拿出笛子吹了起来，爷爷吹着笛子，脸上的皱纹随之加深，那沧桑的手指熟练地按着那些音孔，一个个音符从爷爷那布满老茧的手指下蹦了出来爷爷的眼里有些忧伤，我安静地在一旁听着，那悠长的笛声萦绕在我心间，系着生死甚至我认为爷爷的笛声一停，姑奶奶的生命也会随之消失。或许爷爷真的老了，一曲终毕，他有些微喘，将笛子递给姑奶奶她伸手接过笛子，抚摸着留有余温的笛子，摸过那一个个圆润的小孔，轻轻放在耳边微闭双眼，好似在聆听笛子中余留的笛声，脸上有的是满足的神情。
回到家，爷爷跟我讲他小时候很想吹笛子，可惜只吹过一回，后来，姑奶奶就拼干活，给爷爷买笛子，后来终于买来了一支笛子，可没想到半路上，姑奶奶跌倒了，笛子虽没坏，但缺了个口，音不全了，所以姑奶奶捧着笛子哭了整整一天。从那天起，爷爷就下定决心，将来买了笛子，一定要吹给姑奶奶听，这个承诺直到今天才实现了。当晚姑奶奶逝去，爷爷说道：“好歹夙了她的愿望了！”爷爷从此再也没过笛子。
我望着笛子，好似又听到那生命最后的旋律。
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结束的旋律
“同学们，放学吧！
”话音刚落，同学们便涌出了教室。我落寞地落在后面。x站在楼梯上，手里的珠子零碎地散落在地上，“咕噜咕噜”滚动的清脆声响。她没有在捡，只是沮丧地走了。我蹲下身，看着在阳光下闪着光的珠子，心略略地痛起来，拉着天使大跨步地走着，这一刻突然什么也不在乎了。
最后的拐角，我的目光依旧停留在那高高地到达顶端的阶梯上，好美的感觉，就像发现它的那个课间一样，光影，旋律，而下一次恐怕再也看不到了。不知何时，我也变得如此愈加感伤，心痛痛的。期末考试，平静地落幕，太过平静，以至于质疑时间的速度，就像昨日D的感慨：“六年，就这样过去了。”这是再朴素不过的话，却透着至诚至真的情感，面对这匆匆过往的时间，谁又可以不感伤呢?
在回家的路上，想要开开玩笑，说起来的话却文邹邹地痛楚，踢起石子的声音竟也带着结束的旋律，真的，要结束了么？
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KTV包厢里，一声声破音的《忐忑》传出来，传道四面八方，传到人们的五脏六腑。包厢里不断有人慌忙地逃出：捂着耳朵的：大声尖叫的：张大嘴巴的……把包厢门撞得“哐哐”的响。最后一个人也钻了出来，却忘了关包厢门，人们都带着怨恨的眼神望着他，但都不敢冒着险去关门——这么疯狂，还能有谁呢？没错，这就是我们小学的毕业聚会！
毕业前有许多人提议：去公园野炊，去饭店吃饭，去游乐园玩。可是这些都没被同学认可，唯有一条——去KTV疯！被想看新鲜的同学们同意了。而我也就莫名其妙的跟着他们来到了恐怖的KTV聚会。
正如你看到的一样：我们这群五音不全的小孩们，壮起胆子挑战一首首神曲：《爱情买卖》、《双节棍》、《这就是爱》、《甩葱歌》、《忐忑》……而我们的观众却遭了殃，一个个张嘴捂耳，痛苦不堪的样子，盼望着这场荒诞的聚会赶快结束。。。。。。
可是其中的一首歌却唱到了我们的心里。那就是周华健的《朋友》。不知为什么，这首歌被同学们点得尤其多，被一个个“破音王”的带领下，同学们一脸温暖。情不自禁的合唱了起来。还有同学们的拍手伴奏，包厢里瞬间变得美妙。每当唱完，都会有一阵雷鸣般的掌声和同学们的吸鼻子声。。。。。。
聚会马上就结束了，服务员告知我们时间到了。同学们都在收拾东西出门，这时被折磨得死去活来的观众本该高兴得手舞足蹈，现在也不支声了。到了门口，大家也沉默着不说话，似乎一说话就会流眼泪。到最后终于要分别，一声声因过度歌唱而嘶哑的“再见”成了最后的合奏，大家各分东西，回家去了。我回头看看四散的同学们，心中一片伤感，我想， 我会记住这六年来难忘的合奏。
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我是中山路小学五（二）班的一名学生，我爱我的学校，我爱在窗明几净的教室里读书学习，我爱在整洁宽敞的朔胶跑道上奔跑、跳跃，我爱护学校的一草一木。我爱学校的每一位老师，熟悉的，不熟悉的，是老师用知识开启智慧的大门，引我们进入一个光明的世界，正是在这一个个辛勤园丁的培育下，我才从一名无知的孩童，逐渐成长为一个有理想有文化的阳光少年。
学海无涯，为勤是岸
“学无止尽”是我的座右铭，这块牌匾从小就挂在我的床头，它时刻激励着我要勤奋努力。“三更灯火，五更鸡，正是男儿读书时”。每当晨曦出露之时，我便从温暖的被窝里爬出来，洗把脸站在窗前呼吸一下清新的空气，便开始了晨读。学校是我每天向往的地方，那里有尊敬的老师、可爱的同学。上课铃声一响，我立刻进入“备战”状态，上课时我认真听讲，积极举手发言，作好笔记。回家后，及时完成作业，复习当天所学内容，并预习第二天的功课。在学习之余我大量广泛地阅读课外书籍，不论是报刊、还是杂志，我都来着不拒，他们给了我丰富的营养。每天作业得“甲”是我的需要，考试得满分是我的渴望，毕业后升入名牌初中是我的第一个目标。
助人者，人恒助之
老师常常教导我们说，同学之间要互相帮助，互相学习，取长补短。我是班里的学习委员，理应帮助同学搞好学习。每当我做完作业后，就有一些同学来向我请教。我总是耐心地讲解，和他们一起讨论，至到大家理解为止。古人云：“助人者，人恒助之”，此话的确不错，我在帮助他人之时，同时也得到了大家的帮助，他们为我报听写，协助我背书……
尊老爱幼，人之美德
“家家有老人，人人都会老”这是一句大家熟悉的广告语。孝敬老人是中华儿女的美德，我们在杨老师的带领下每逢“重阳节”、“学雷锋日”，我们都要去敬老院慰问老人，给他们带去许多节日礼物和我们的爱心。今年的三月五日，又是一个阳光明媚的日子，我将我最心爱的一盆文竹，经过松土、施肥、修剪以后，送给了敬老院的安奶奶。祝她身体健康，就像这文竹一样挺拔、安详。在家里，我也是爸爸、妈妈的好儿子。我孝顺、听话、生活自理不给他们增添麻烦。
多年来在老师的辛勤培育下，在父母的细心哺育下，经过自己的努力，我取得了一些好的成绩。2001、2002、2003、连续三年参加武昌区举办的《我们爱作文》邀请赛均获奖，并在2002年的武汉国际中小学楚才作文竞赛中获三等奖。并且年年被评为校“三好学生”。学如逆水行舟，不进则退，让我们扬起风帆，开足马力，向着胜利的彼岸前进！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《最后的旋律》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《最后的旋律》作文呢？以下是小编整理的《最后的旋律》，仅供参考，希望能够在写《最后的旋律》上帮助到大家