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兄弟与弟兄的另一种诠释作文 兄弟与弟兄的另一种诠释是什么文案：
他出生那年，计划生育抓得正严，村里生二胎的人家，不是要躲到外地就是被罚款。只有他，是正大光明生下来的老二，并非家中有权有势，而是因为他的哥哥先天性脑疾，俗话说，就是弱智。
母亲挥着手里一根小竹竿，对哥哥说，永远不许碰弟弟，记住没？因为担心他会伤害弟弟，父母更不允许进他们的房间，即使是吃饭，也让他单独在自己的小屋吃。他经常偷偷蹲在父母的房门向屋里望去，看到弟弟时，就笑的口水顺着嘴角流了出来。
其实他小时候，也曾被深深疼爱过，只是当年龄相仿的孩子已经学会说话走路时，他却目光呆泄，讲不出一个字来。检查出是脑疾后，爷爷奶奶把气撒到母亲身上，母亲便把委屈强加给了他，经常因为一点小事就打他一顿。
有时，母亲在院子里抱着弟弟晒太阳。他小心翼翼地靠近，兴奋地想摸摸弟弟的脸蛋，母亲像逃避瘟疫一样抱着弟弟闪到一边，大声呵斥他，不许碰弟弟，你想把病传染给弟弟吗？
一次，父母不在，他远远地看着姑姑怀里的弟弟，还是傻傻的笑，流着口水。姑姑心一酸，向他招手，说，来，摸摸弟弟的手。他却迅速的躲开了，口齿不清，断断续续地说，不……不摸……传……传染……
那天，姑姑哭了。他伸手为姑姑擦眼泪，依旧在笑。
弟弟慢慢长的，已经咿呀学语，有几次，弟弟伸着胳膊，向他走来，他兴奋的手舞足蹈，只是母亲总会慌忙地跑过来，把弟弟抱开。
看着那些孩子手里的冰棍，他抿着唇，感到炎热而口渴。那些孩子说，你在地上学狗在地上爬，就帮冰棒给你。他学了，可他们并没有把冰棒给他，而是笑的前俯后仰。
一向动作缓慢的他猛地从地上爬起来，像疯了一样劈手就抢，那些孩子都吓呆了。他拿着冰棍高高低低地子向家里跑去，一路上，冰棒不断的融化，带他跑回家时，就只剩下可怜的一点了。弟弟在在院子里玩，他趁着母亲没注意，把冰棒举到弟弟面前，说，吃，吃，给弟吃。
母亲只看着他拿着一根小木棒向弟弟比划，冲过来一把将他推开。他摔倒在地，仅剩的冰棍杆也掉在了地上，他痴痴地看了一会，哇的一声哭了。
弟弟学会叫人了，可是从来没有叫他哥。他多希望，他能像所有的哥哥一样，被弟弟叫一声哥。为此，每当弟弟在院子里玩时，他就会在三米外的地方，吃力地大声喊，哥，哥。他多想听到，让弟弟学会叫他哥。一天，他继续喊着“哥，哥”时，母亲嚷他，一边玩去。这时，弟弟突然抬起头看着他，竟然清晰地叫了一声哥。
他从来没有如此激动过，拍着巴掌跳起来，忽然跑过去，用力抱住弟弟，眼泪和口水一起流到弟弟身上。
他是自小被别人喊着“傻子他弟”长大的，他对这个称谓憎恶至极。所以他看着总是对他傻笑的哥哥，心中充满厌恶。
一次他又因为“傻子他弟”这个称呼和别人厮打起来，他被那个同学压在身下，忽然对方的身体轻飘飘的离开了他，是哥哥出手了。
他从未见过哥哥使过那么大力气，把那个男孩横空举起，摔在地上。男孩顿时在地上滚着喊疼。他害怕了，惹祸了，父亲一定会揍他的。那一刻他恨透了母亲，为什么生一个傻子给他当哥哥。他用力推了哥哥一把，气愤地吼：“谁让你多管闲事，你这个傻子！”哥哥被推得低到树上，傻呆呆地看着他。
那天，父亲让他和哥哥并排跪在地上，竹竿无情的落下来时，哥哥趴在了他的身上。忍疼颤抖着说，打，我。
没几天，城里的亲戚带来了没见过的糖果，母亲分给他八块，留给哥哥三块，这样的事情已不是第一次，他理所当然的接受。次日清晨，哥哥在窗外敲着玻璃对他傻笑，踮着脚把一只手伸过来，脏兮兮的掌心里是两块糖。他愣了愣，没有接。哥哥再次伸手时，已经变成三块糖。是哥哥仅有的三块糖，他含糊地说：“吃，弟吃。”
不知为什么，这次他突然不想要，哥哥着急地跺着脚，后来干脆把糖纸抱开，往他嘴里塞。
当他吃下糖时，他清晰地看到哥哥眼里，流出了眼泪。
拿到大学通知书那天，父母乐的合不拢嘴，哥哥也高兴得又蹦又跳。其实哥哥并不明白什么是大学，但他知道，弟弟给家里挣了气，现在再也没有人叫他傻子，而是叫他“君旺他哥”。
他离开家的前一天晚上，哥哥还是不肯进他的屋子，而是在窗外给他一个花布包，他打开，竟是几套新衣服。都是几年前姑姑给他们哥俩做的，或者是城里姨妈送的。
原来，这么多年，哥哥一直都没有穿过新衣服。可是，他以及父母，却从未注意过。此刻他才发现，哥哥穿在身上的衣服磨破了边，裤子短的掉在腿上，滑稽得像个小丑。他鼻子微微发酸，这么多年除了儿时的厌恶，和长大后的忽视外，他还给过哥哥什么呢？
哥哥还是多年前傻笑的模样，只是眼里多了几分期待，他知道那份期待是什么。尽管哥哥不知道他在不断地长高，不知道衣服的款式也旧的使他无法穿出门，但他还是假装收下了衣服，高兴地的身上比量，问：“哥，好看不”？哥哥很用力地点头，笑的时候嘴巴咧得很大。
他在纸上写了两个字----兄弟。他指着“兄”字对哥哥说，这个字读兄，兄就是哥哥，又指着“弟”字说，这个字读弟，弟就是我。“兄弟”的意思就是先有哥哥，才有弟弟，没有你，就没有我，
那天，他反复的教，哥哥就坚持读那两个字为“弟兄”，间断却很坚决地读，弟，兄，走出哥哥的房门时，他哭了，哥哥那是在告诉他，哥哥心中，弟弟永远是第一位，没有弟，就没有兄。
对一个农村孩子而言，大学生活显得分外精彩，他几乎忘记了还有个患脑疾的哥哥。
那次母亲在邮局给他打电话时，哥哥同去。母亲唠叨的说了很多，末了，母亲说，跟你哥也说几句吧。哥哥接过电话后，许久许久没有声音，又是母亲接过来，说，挂了吧，你哥哭了，他在胸口比划着，意思是他想你。
他本想让母亲再把电话给哥哥，他想告诉哥哥，等他回去教他写字，给他带只有城里才有的糖果和点心，可是，他张了张嘴，却应了句，那就挂了吧。因为他看到寝室同学好奇的目光，他不想让他们知道，他有一个傻哥哥。
暑假，他买了糖果和点心，路上，他塞了一块糖在嘴里，忽然想起儿时，哥哥强行塞进他嘴里的糖，喉头发紧，糖在嘴里，泛着微微的苦涩。
第一次，他回到家就找哥哥，满园子的喊，哥，哥，我回来了，看我给你带什么了。只是，他再也没有找到那个只会对他傻笑的哥哥，那个年仅三十了还穿着掉腿裤子的哥哥。父亲老泪纵横，艰难地告诉他，一个月前，你哥下水去救溺水的孩子，他自己也不会游泳啊，把孩子推上来，他就没能上来……父亲蹲在地上失声痛哭着说，我们欠那孩子的太多了！
他一个人坐在河边，对哥哥的记忆时而清晰、时而模糊地闪现着。他从口袋里掏出那张纸，上面写这“兄弟”，那是他的字；下面歪歪扭扭不容易辨认的两个字，只有他能看得出，是哥哥写的弟兄
六年级:王普静
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兄 弟
有句话说得好，“兄弟之情血浓于水”,是的,应该如此。兄弟之情可以化解彼此之间的矛盾；兄弟之情可以使一个家庭温暖和睦；兄弟之情在危难之时更具有无穷的力量。
我曾经读过一篇文章，讲的是有一个村子里有对兄弟，哥哥是个脑瘫儿而弟弟却聪明过人，别看哥哥傻，只要有好吃的、有新衣都让给弟弟，对弟弟更是疼爱有加，别人欺负弟弟，他总是护在弟弟前面而被打。在哥哥心里弟弟永远是第一位的。读完了这篇文章我泣不成声，一个脑瘫儿都那么爱弟弟何况正常人呢？
我的三个叔叔都在兵团务农，每到秋收的时候一家人都不是很高兴。因为，我那三个叔叔你不帮我，我不理你，我想让他帮我拉甜菜，他说没时间。你让我帮你捡棉花，我不答应，闹得一家人心里跟放了块火炭似得十分心疼，常常在一起吵架，奶奶爷爷都已经受不了了，眼看又要过冬了，地里的农作物还那么多怎么能行？
我心目中的兄弟应该是鱼离不开水，水离不开鱼的那样。哪能为一点琐碎小事而纠缠不休呢？如果我们的心怀宽广一些，多站在别人的角度想一想那么还有什么事值得我们破坏了兄弟之情呢？正如“一方有难，八方相助”兄弟有了困难，做弟弟妹妹的或做哥哥姐姐的难道不应该去帮他们吗？这种帮助是不求回报的；这种帮助是心甘情愿的;这种帮助来自浓浓兄弟之情。
我们的大家庭里，我只是一个孩子。可能孩子的眼睛看事情太简单，如果每一个家庭都团结和睦，何愁我们的社会不和谐呢？愿兄弟之情永驻心头。
农四师一中六（3）班赵宇恒
兄弟与弟兄的另一种诠释作文 兄弟与弟兄的另一种诠释是什么文案：
兄弟，何为兄弟？以前的我根本不懂，只会随便相信别人，别人说我们是兄弟，我就会相信，而现在我懂了。只有共患难的人，才能成为兄弟这个道理是我经历过一件事情后知道的
那个时候我是三年级时的一个学生，我的朋友由于非常热衷于踢足球我也一样，可是在一次射门中射偏了，打到了正在上课的一个班级的玻璃，然后老师怒气冲冲的出了教室，指着被打碎的玻璃望着我们说：“这是谁干的”而李元强硬说是我干的，还暗示别人说是我干的。当时我的心里种种负面情绪涌上来，这种事情太憋屈了，白白挨了一顿骂
从这个故事中我希望大家知道千千万万不要和不能共患难的人做兄弟。
六年级:王一辰
兄弟与弟兄的另一种诠释作文 兄弟与弟兄的另一种诠释是什么文案：
“兄弟”这个词时常被人们挂在嘴边。把某人当作兄弟会使双方更加亲切不生分。 一个兄弟能使人与人之间的距离化为零，当然大多在男人之间这样称呼。“兄弟”和“朋友”总是被放到一起进行比较，而“朋友”总是以胜利者的姿态凌驾于“兄弟”之上。“兄弟”总被人扣上损友的帽子，“朋友”却闪耀着诤友的光环。朋友在很多人眼中代表着为了你好而不惜得罪你的形象，兄弟则被看作同流合污助纣为虐的同伙儿。可从另一个角度看是不是可以这样认为：兄弟是能和你站在同一战线共同作战的战友，而朋友是劝你退出斗争俯首称臣的说客。这样的“说客”不是没有他存在的道理的，他是为你享受安逸而放弃尊严的人。兄弟——为了你的尊严可以牺牲自己。其实我认为兄弟和朋友最根本的区别是在面对他人的时候是否坚持自己的观点。朋友不会改变自己的观点兄弟就不一定了。从古至今有很多人为兄弟两肋插刀，而在背后捅朋友两刀。这也就是为什么古人结拜兄弟而不是朋友的原因了兄弟如手足，这话没错，谁都为手足战斗，为兄弟战斗！“兄弟”不仅仅是贬义的哥们义气，更多是一种情，一种兄弟之间出生入死患难与共的真情。爱情是很多文人骚客歌颂赞美的对象。但爱情在岁月面前或者固若金汤或者苍白无力，可后者居多。相恋时在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，一旦日子过成岁月，尤其遇上点事，夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞。而凌驾于“兄弟”之上的“朋友”，更是在利益面前不堪一击，只有真正的兄弟情不怕岁月的历练利益的考验。人间自有真情在，兄弟之情难道还这么不人误解吗？朋友还能指高气昂吗？“兄弟”，该翻身了
结语：《兄弟与弟兄的另一种诠释》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《兄弟与弟兄的另一种诠释》供大家参考，我们一起来看看《兄弟与弟兄的另一种诠释》作文应该怎么写吧！