下面是文案网小编分享的小手写出一个大写的“人”作文 文案，以供大家学习参考。
小手写出一个大写的“人”作文 文案：
汉中师范附属小学六年级二班
姓名：郭宇轩
指导老师：张骏琳
二〇〇八年八月八日，世人瞩目的第29届奥林匹克运动会在北京拉开了帷幕。在中国代表队的最前列，一个瘦小的身影吸引着所有人的目光，他就是汶川地震中年纪最小的救人英雄——林浩。
“512”大地震发生时，映秀渔子溪小学二年级的林浩和大家一起往外跑，到走廊时，他被两个同学压倒，当他奋力爬出废墟时，发现那两名同学昏倒了。这时，林浩表现出了与其年龄不相称的沉着与冷静，他先拉出其中一名同学并将他背了出去，之后，林浩冒险折身返回到早已坍塌的走廊上，背起另一名同学迅速逃出险境。余震不断袭来，小林浩又冒着生命危险爬进已成为一片瓦砾堆的教学楼，他鼓励同学们不要泄气。当石板后面传来一个女同学的哭声时。小林浩让她别哭了，并带头唱起了老师教的歌。当最后一首《大中国》唱完后时，女同学真的不哭了。
小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果敢，令人敬佩有加，而他从倒塌的校舍中救出两名同学的勇敢行动，绝不是“出生牛犊不怕虎”所能言尽的。他的英雄之举至少可以说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。
汶川大地震让当地数县市损失殆尽，但我们从小林浩，以及与他同样坚强的灾区孩子身上，看到了他们在巨大灾难来临时所表现出的坚强意志。他们充分向世人展示了人性的坚韧不拔——地震可以摧毁我们的房屋，但催不垮的是我们坚强的中华民族。九岁的小林浩勇救两位同学，不仅绽放出了人性的光辉灿烂，这坚强勇敢的行动也正是中华民族坚强不屈的代表。
当记者问他为什么不自己逃走而是留下来救同学时，他回答说：“我是班长。” “我是班长”——小林浩那稚嫩的童音、超出年龄的成熟与勇敢以及善良的品格感染了几乎每一个中国人。 “我是班长”，危难中小林浩还能想着自己是一名班长，履行着班长的“职责”，小林浩的这种责任心是难得的，这是一个九岁孩子的坚强，这种坚强足以让全中国的人感动。“我是班长”，这是怎样的一种责任担当？一个九岁的孩子也许还不懂得大人世界里关于官位、岗位的权力、责任含义，也许还不知道关于大人世界中存在的那些以权谋私的腐败或贪污，但他却懂得一个小学二年级的班长该尽自己的“职责”，在废墟下组织同学们唱歌增加勇气，自救后不顾危险又返回救出两名同学。当灾难来临，他那小小的身躯担负起了对同学、朋友、老师救助责任的重量，他的勇敢和机智在刹那间坚强得硬过废墟中折断的钢筋水泥。
勇敢、沉着、冷静……这些词都不能够形容我们心中的那份震撼，我们的感动和震撼，是因为仅仅才九岁的林浩用坚强和责任写出了一个足以顶天立地的“人”字！
小手写出一个大写的“人”作文 文案：
我们班有许多才华横溢的同学，例如，“小舞蹈家”万奕含，“钢琴家”曾茜敏，“唱歌能手”张艺麒。但是最令我敬佩的还是“小书法家”祁嵘。
祁嵘长得十分漂亮，梳着长长的马尾辫，瓜子似的脸庞上嵌着一对弯弯的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴，笑起来还有两个小酒窝呢！看上去非常精神。
说起祁嵘写的毛笔字，谁看了都会翘起大拇指连连赞叹，不过，这也离不开她每天的勤学苦练，祁嵘练毛笔字已经练了两年了，不管是寒冬腊月，还是烈日炎炎的夏天，她都能坚持下去。平时，只要一有时间，她便拿出本子和临摹纸开始练习，别的同学都在看电视、玩电脑，只有祁嵘在认真地，一笔一划地写毛笔字。有的时候，祁嵘为了写好一个字，会照着字帖描上几十遍，再不断地模仿。终于，功夫不负有心人，在学校举办的“小学生书画大赛”中，祁嵘取得了优异的成绩，为班级争了光 。就连老师也夸她写的毛笔字，都可以达到字帖的水平了。
在每次的“钢笔 书法大赛”中，她都会做好充分的准备，并且屡屡获奖。有一次，老师把祁嵘的获奖作品拿给我们看，啊！在那淡黄色的宣纸上，写着八个苍劲有力的大字“厚德载物，自强不息”，隽秀中不失大气，让我们佩服得五体投地。
有一次 ，我去祁嵘家看她练书法，只见她有条不紊的铺上宣纸，用木条压好，再端起墨汁，往小盘子里倒，瞬间，带着浓郁香味的墨汁在雪白的盘子中流淌，接着，她取出毛笔，轻轻地蘸了蘸墨水，在盘子的边缘抹了几下，她把毛笔移到纸的上方，不慌不忙的落下笔。只见她把手腕有力地转了几下，一个漂亮的楷字“学”字出现在淡黄色的宣纸上。看的出，此时的“小书法家”完全沉浸在这由“笔、墨、纸、砚”组成的“小天地”里面。当我来到客厅时，一张张奖状吸引了我，例如：“小学生书法大赛二等奖”，“书法竞赛一等奖”……，看得我眼花缭乱。
当然，这些奖也是她用汗水和努力换来的，我十分佩服她，相信，只要坚持不懈的努力，在不久的将来，某个书画展中一定会出现刻有祁嵘名字的印章，书画界 一定会升起一颗闪亮的新星。
小手写出一个大写的“人”作文 文案：
在我们班，有这样一位文武双全的小小艺术家，她就是洪慧。
洪慧身材挺拔，棕色的头发像烫了小波浪似的，QQ的！她的手指又细又长，红润有光泽。
洪慧是一个小小书法家。她写的字漂亮得没话说，受到老师的表扬也是家常便饭。洪慧写的字清清楚楚，刚劲有力。每到写字比赛，洪慧总会不知疲倦地练字。写得不好绝不停手，直到写得一模一样才行。这样子，写得不好就怪哩！比赛时，洪慧一横一竖，一撇一捺，一笔一划认认真真。她时而缓慢运笔，时而快速提笔。那专注的眼神，那认真的态度，颇有书法家的气韵。洪慧写出来的字工工整整，，一丝不苟，仿佛和范字是一个模子里刻出来的。这正应了一句老话：“台上三分钟，台下十年功”啊！看她那潇洒的字，就是一种享受呀！她的一手好字，让人羡慕嫉妒恨！
洪慧“童鞋”还是一个美术家呢！美术课就成了她的天下。她指挥着手、彩笔和彩铅，让它们画出漂亮的画。很多时候，当同学们在那儿抓耳挠腮冥思苦想不知道该画什么东西时，洪慧早已画了一大半了。同学们再吵，再闹，洪慧也像带了耳塞似的置之度外、毫不理会，这时，对她来说神马皆浮云！所以她画的画色彩协调，画质细腻，栩栩如生。她抿嘴傻笑时的“口耐”（可爱）样真让人难以忘怀！
洪慧，刚劲有力的字令人佩服，栩栩如生的画令人羡慕，她真是头脑不简单、四肢很发达的小能人！
六年级:梅天姿
小手写出一个大写的“人”作文 文案：
我们班有位同学，他长着一对柳叶眉，眉下那双不大的眼睛，却炯炯有神。脸上无时无刻不挂着笑容，是个乐天派。思考时左手托着脑袋，右手不时捏捏下巴，好似在捋胡须，很像诸葛亮，所以人送外号“小诸葛亮”。一个阳光明媚的上午，我去“茅庐”拜访“小诸葛亮”，他欣然接受，连忙弯下腰，左手伸向左方，做出个“请”的姿势。到了“茅庐”后，他从一间房间里拿出一盘棋，然后托着棋盘和棋子，迈着小碎步走向了大厅，高兴地对我说：“咱俩先玩会儿大富翁棋解解闷吧！这棋很好玩的！”“好呀！”我爽快地答应了。
说罢，他便铺上棋盘、棋子。阳光透过他家的窗户，照在棋盘的棋子上，使棋子闪烁着耀眼的光芒，显得熠熠生辉。我看到这般景象，不由得兴奋起来。开始下棋了，我先下。我先采用“一条街”的战略，迅速运用大笔资金买下了一溜地盘，有些还升级了。“小诸葛亮”一看就蒙了，那呆呆的目光，那张开了合不上的嘴，明显说明了这点。我不由得看看他手里的钱，再看看我的，简直是天壤之别呀！我可是比尔?盖茨，你区区在街上的乞丐能奈何了我？哈哈！此局我赢定了！接着我又以我的资金优势买下了一条街。
我高兴地手舞足蹈！这时，那位卧龙先生又摆出了卧龙架势：左手托着脑袋，右手“捋着”“胡须”。一会儿又是罗丹的思想者姿势。到底他能不能想出办法呢？我可是期待着的哦！“哦！哈哈……”卧龙先生发出了怪声，似乎是有办法了。只见他向银行贷了点儿款，以重金买下了四条街里最贵、收钱最多、每人必过的地盘。我万万没有想到它会使用这招。
我连忙补救，买下其他地盘，他也以那家“旗舰店”的收入买下了许多地盘，还还了贷款。就这样，他一点一点侵蚀着我的地盘。我输了。我输了，输得心服口服。阳光下照耀着的棋子熠熠生辉，却没有我的；阳光下照耀着的人的胜利笑容，却不是我的。望着他那卧龙姿势，我不禁赞叹道：沉着冷静就能创造胜利。唯有他能这般冷静。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《小手写出一个大写的“人”》作文呢？以下是小编为大家整理的《小手写出一个大写的“人”》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《小手写出一个大写的“人”》有所帮助