下面是文案网小编分享的中班级管理：可爱的女孩们作文 文案，以供大家学习参考。
中班级管理：可爱的女孩们作文 文案：
窦爱君，网名凭栏，一位因追寻自己的教育理想而远走他乡的教师，一位主动“走出”的寻梦者。在她的认知世界里，精神家园无处不在，幸福的人总能把异乡走成故乡。在他乡，她以故乡之情育教一方学子，以博爱之心走笔自己精彩快乐的教育生活。
几天前，王佳告诉我一些男女生在班里比赛接吻，许多学生都围观起哄。得知情况，我又笑又气，这些十三四岁的孩子啊！我要专门给全班女生开一次座谈会，主题就定为女孩要自重。
一天放学后，20名女生在我身边围成了一团，或站或坐，你靠着我，我挤着你的，把一团空气弄得暖烘烘的。我大模大样地坐在课桌上，左右胳膊搂着离我最近的几个女孩，开始了半庄半谐的谈话。
我先一本正经地问：“最近班里发生了一件不合规矩的事，谁知道？”
有人茫然，有人好奇，有人沉默，有人观望。
语文课代表慧（化名，以下出现的学生名均为化名。）坐在我的右下方，歪着脖子仰着小脸看着我，满脸天真、慢条斯理地问：“老师，什么是不合规矩的事？”
大家哄地一下笑起来，我不得不进一步明确：“是和男生有身体接触的事。”
又是哄地一阵笑声。几个学生急切地问：“到底是什么事？”
我只好明说了：“有几个女生和男生接吻。”
几个女生强烈反对我：“老师，这不叫身体接触！”
慧更是伸平了手掌抵住下巴比划着申辩：“这里以下才叫身体接触。”
我笑了：“错！脖子以上的头部也是身体的一部分，接吻当然是身体接触。”
我又严肃地说（其实我的严肃完全是虚张声势）：“怪不得有些同学要这样做，是不是以为这不是身体接触就无所谓了？”（一阵笑声。）
“现在请当事人站出来。”
一人，两人，三人，四人，很不好意思的样子。
一个小声申辩：“我是被他们逼的。”
我语气坚定地说：“我的身体我做主！别人一逼就没了主见，行吗？”
一个说：“我们是闹着玩的。”
我温和而认真地说：“是不是因为好奇？要知道，这种行为应该是情感的流露。”
“啊？！”女孩们惊呼。
我继续：“如果异性之间没有情感却互相亲吻，会被人们叫做什么，你们知道吗？”
“不知道！老师快说！”
“叫轻浮。”我的语气很温和，避免伤着她们。
“啊！”她们严肃了一点。
“如果有了这样的情感就去这样做了，也不合适。我知道，你们现在是情窦初开……”
“啊？！”她们的脸羞红了。
“这样的‘情’非常珍贵，要像种子一样藏在心里慢慢孕育，不可以轻易流露。在心里孕育得越久越有分量，将来回忆起来越美好。如果轻易表达出来，反而会破坏她的美好和圣洁。
“多年以后，你们真正长大了，就要寻找一个值得自己托付终生的男孩子来接受你这份美好和圣洁的情感，那是多么幸福的事情！如果你们今天就冒冒失失地和别人接吻，那就是对感情的亵渎，将来优秀的男孩子就要躲开你了，谁会喜欢轻浮的女孩子呢？
“人生漫长的路上有很多坎坷，需要一个值得信任和依靠的人与你同行。你愿意找轻浮的男孩子同行吗？男孩子愿意找轻浮的女孩子吗？”
接着，我还说到了唾液会传播病毒，说到了自我防范意识，说到了女性的尊严……
她们时而点头称是，时而摇头沉思，时而插上几句，更多时候是莞尔一笑或开心大笑。这些女孩子，真的什么都不懂啊！
有女生问：“这件事您会不会告诉家长？”
我反问：“你们认为有这个必要吗？”
不管是不是当事人，她们齐声回答：“没有！”
我笑着说：“老师相信你们，这件事既往不咎，但下不为例！”
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
中班级管理：可爱的女孩们作文 文案：
来吧，可爱的女孩，把阳光揣在怀里。
别再属于你的阴暗的角落。
企盼阳光勇敢的跳到你的跟前。
嗨，可爱的女孩，还在绚丽的花丛中像蝴蝶一样醉心于编织梦的花环啊。
行走吧，不要让花香蛊惑你的灵魂。
中班级管理：可爱的女孩们作文 文案：
平时的女孩，活泼开朗，跟朋友打成一片；她幽默调皮，总是讲笑话，让大家笑得肚子疼，还时不时开个小玩笑，让你又好气又好笑，但她一歪头，笑嘻嘻地露出两颗可爱的小虎牙，绽出两个俏皮的酒窝，看到她这样子，你早就被她逗乐了，把刚才的事情忘到了九霄云外；她乐于助人，看到谁有不会的题，干不好的事，就一点一点地指导，直到那人全部完成了，她才微笑着离开；她待人友好，从来不跟别人吵架；她思维敏捷、头脑清晰，上课积极发言，考试门门得优，还常常发表一些与众不同但又不乏道理的独到见解；她爱运动，足球场、篮球场上时时活跃着她的影子……
当然了，她也有缺点。她粗心大意，57写成51，江姐，却写成了江姐姐……她很爱美，老爱对着镜子照自己的脸庞，穿衣服也挑挑拣拣，浪费了不少时间。
说了半天，这个可爱的女孩是谁呢？她就是我——林伊人。
中班级管理：可爱的女孩们作文 文案：
可爱的女孩
五（1）班 杨栩
瞧，镜子面前出现了一个活泼可爱的女孩。她长有粉嘟嘟的小脸蛋，一双眼睛明亮而且有神，脸上还有些小雀斑，乌黑的头发，脑后还有一条马尾辫，中等个子，一天到晚总不闲着。
她性格外向，喜欢跟别人接触，喜欢跳舞、唱歌，每天做作业的时候总会忍不住哼唱几句。不仅如此，她更喜欢玩具熊和洋娃娃。没事的时候，就抱着它们，和它们说着悄悄话，解着闷。
她的童年是精彩的。记得三四岁的她，常听人们说坐飞机，说坐上飞机，犹如腾云驾雾一般，还可以观赏美丽的风景。这让她既羡慕又好奇。于是，她心里暗暗想到，不就是坐个“飞鸡”吗，我也要找个机会坐坐。
过了几天，她独自一人在院子里玩耍。忽然，听见了几下鸡叫声，于是她闻声而去，看到邻居家的大公鸡停落在她家的院子里，五彩的羽毛，在太阳光的照射下显得特别美丽。她看着，嘴角一扬，想道：这不是鸡吗？能坐“飞鸡”了。于是她赶紧站起来，蹑手蹑脚地走向鸡身旁，使出浑身解数，将鸡抓在手中了。只见她将鸡翅膀抓住，让鸡卧在地上，腿一提，一屁股坐在了鸡身上。鸡好像不愿意让她坐，使劲地挣扎着，而她全然不顾一手还拍着鸡身子，大喊道：“快飞，快飞，快带我去腾云驾雾，快带我去观赏美丽风景。”过了一会，鸡不但没飞起来，反而连挣扎也不挣扎了。她觉得奇怪，就从鸡身上下来，很失望地向家里走去，告诉了爸妈，逗得他们笑破了肚皮，这让她是丈二和尚摸不着头脑。后来听了爸妈的解释，她才恍然大悟：飞机是一种会飞行的机器，根本不是什么会飞的“鸡”。至此以后，她再也不想着坐“飞鸡”了。你瞧，多傻的一个小女孩呀！
她不仅如此，还喜欢画画。看，她已经拿起笔，又在那开始画画了。只见她专心致志地站在那里，一会画着，一会勾勒着，一会还边勾边画，不多一会，一只机灵可爱的小白兔就出现在眼前了。
你猜猜，她是谁呀？其实呀，这个可爱傻气的女孩就是我——本姑娘！希望你愿意和我交朋友哦！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《中班级管理：可爱的女孩们》作文，希望在写《中班级管理：可爱的女孩们》上能够帮助到大家，让大家都能写好《中班级管理：可爱的女孩们》作文