下面是文案网小编分享的科技小发明作文 科技小发明小制作文案，以供大家学习参考。
科技小发明作文 科技小发明小制作文案：
我很爱吃饼干，尤其是3+2夹心饼干酥酥脆脆很美味，可是，包装袋内没有盒子，所以，一旦打开就只能一次性吃完，吃不了只好把饼干扔掉，要不然就氧化了。即便好一点的带盖的饼干盒，也只是一个纸盒盖，扇呀扇呀的，起不到什么作用，根本扣不紧。轻轻一碰，摔到地上，盖子立刻就坏了，里边的饼干全部掉了出来，很不好收拾，即便收拾好了，饼干也就脏了，不能吃了。为此我伤透了脑筋，终于想到了一个十全十美的办法。
我想：既然一次性纸盒不好用，那我做一个可以重复使用的呗。在爸爸的帮助下，我开工了。
我找来一个最小号的抽纸的地方是两片薄膜的硬的抽纸盒，拿起卫生纸就往上垫，爸爸急忙拉住我，说：“不能用卫生纸，别看它白白净净的，上面也有一些细菌。再说，饼干是有油的，会把卫生纸浸透的，这样一来就更脏了。”“那我们用什么呢”我问爸爸。
我们一起想啊想，终于想到了一个好办法——用锡纸！
我拿来锡纸，小心翼翼的放在一边，把纸盒粘合的一边剖开，量好每一面的大小，把锡纸割成比这一面大一点的小块，粘好，最后把原来剖开的那一面按原样粘好。一个简易饼干和就做好了。
这就是我的科学小发明，一个普普通通的小发明，这一简单的发明，让我感到无比的快乐，这是科学的快乐，让我知道科学就在身边。
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一走进房间，一个秀色可餐的大汉堡立刻映入眼帘。不过，你可不要被迷惑了，它不是真的，而是我的科技小制作——汉堡收纳盒。
汉堡收纳盒的制作灵感来源于我对汉堡的钟爱。那天老师布置了一项特殊的任务——科技小制作。我想了很久也不知道如何下手，正当我“山重水复疑无路”之际，一阵诱人的香味扑鼻而来。原来是阿姨给我带来了两个大汉堡。这时，我的脑海里顿时蹦出一个妙计：做一个汉堡收纳盒!
说干就干，我连忙找来了两个起司盒和一些报纸、胶带、胶水、卡纸等。准备工作做好了，我就开始动工：先将卡纸剪成五公分长条，长度刚好能围住盒子内圈，并用胶水粘牢，接着把一个盒子的盒盖粘在另一个盒子的底部，粘好后再把报纸揉成立体半圆粘在盒盖上，最后将揉成长条的报纸围在盒子下面。这样，整个汉堡的基本结构就完成了。
当我暗暗窃喜，庆幸这么容易就完成了第一步时，困难又悄悄来临：汉堡里的生菜该怎么办呢?我左思右想，突然灵机一动：可以用报纸剪成花边形呀!可……可那起司和番茄又该怎么办呢?当我愁眉不展时，妈妈笑眯眯地提议说：“傻孩子，你不是有卡纸吗?可以用它剪成三角形和半圆形，不就是你要的‘起司’和‘番茄’了。”在妈妈的帮助下，我把生菜、起司和番茄都剪好了，最后给它们上色并晾干。这样，一个栩栩如生的大汉堡就呈现在我们眼前，我高兴极了，给它取了个好听的名字：“美味汉堡收纳盒。”
自从有了这个汉堡收纳盒，我的那些小玩意儿不再无家可归了;自从有了这个汉堡收纳盒，我改掉了丢三落四的坏习惯;自从有了这个汉堡收纳盒，我的房间也变得整洁了。我爱我的汉堡收纳盒!
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2090年，人们依靠仿生学，发明了许多科学创造。
在小广场内，人们与小孩尽情欢乐，他们穿了一种滑冰鞋，可以在许多地方滑，以至在墙上滑也不会掉下来。原来这种滑冰鞋是科学家们最新研制的“无敌滑冰鞋”。更厉害的，这种鞋还是太阳能的呢，穿上它居然还能在水上滑行呢!这是从壁虎身上得到的启发。
天气真热呀，到树下乘凉，“吧”的一声，从大树上掉下了一个冰块，正好掉在我头上，真疼呀。这不是“冰块树”吗。冰块树能感应到人的体温，很热的话，可以站在冰块树下，一个冰块掉下来给你降温。这冰块可神奇呢，只要放在手上，一会儿你就感觉不到这么热了。这是根据人体的体温变化发明的。
大马路上一个人都没有，只有来来往往的车辆，到底怎么一回事?我的小机器人拍了我一下，告诉我人们穿了一种“隐身衣”，能根据周围环境而变色。我又问：“人人都穿隐身衣，难道不怕被车撞?”小机器人回答：“当然不会了，这儿的车都是无人驾驶的，只要超声波碰到障碍物就会反射回来，车立刻停下，很神奇吧!这样还大大的了交通事故呢。这其实是根据变色龙和蝙蝠发明的，厉害吧!”……
2200年的世界真奇妙呀!有许多发明创造，上世界更美好。
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完成一件小发明并不是“眉头一皱，计上心来”这么简单，它要经过选题、构思设计、制作、实践检验与改进、成功等步骤。
第一步，确定发明的对象。
第二步，构思设计。第三步，开始制作。第四步，实践检验与改进。
科学小发明是一件人人能做的事，也是一项趣味无穷的实践活动。只要大家用心观察周围的事物，善于发现问题，提出问题，大胆探索，动手实践，勇于突破条条框框的束缚，就会有所创新，有所发明。何东亮
背景资料
om：头脑奥林匹克
“om”是英语“odysseyofthemild”的缩写，即“头脑奥林匹克”，是一项开发学生大脑潜能、全面培养学生创新精神和实践能力的国际性创造实践活动。“让我成为知识的探索者，让我在未知的道路上遨游，让我用我的创造力把我居住的世界变得更美好！”这三句话是om的宗旨。
青少年科技创新创新技法（七）
十 二 步 法
十二步法是创造发明活动中所常用简单技法，也是操作性极强，容易推广的创新技法。
1、加一加。
辅导辅导老师利用范例，启发青少年创造性思维在原有的基础上再加一点东西，使之更完美，性能更优越。如为方便青少年写生字，可在铅笔头加一块圆柱形橡皮，便变成橡皮头铅笔。又如《安全婴儿碗》，就是利用玻璃胶把软塑料易可贴加在不锈钢碗上创造而成的小制作小发明。又如旅行水杯装上热水后不容易打开杯子，我们可以利用自行车气门芯制作减压阀，安装在水杯盖上，加上密封茶杯便成了\"减压水杯\"。\"加一加\"这种创新方法是我们常用的一种方法。
2、减一减。
人们在日常生活中，会发现有物体步骤较多的，不方便，这明需要在钻研物体结构性能基础上进行改新，尽可能减少其不必要的步骤而不影响效果。如《红烧鱼》中发现用锅铲与叉相替使用不方便，一同学思考：能不能用一个工具完成铲与叉两个动作呢？在辅导老师帮助下，该同学成功制成扁平叉，平可作铲，侧可作叉，减少了使用的麻烦。
3、代一代。
在操作中如果发现范例结构欠科学，在现实中有许多麻烦，可在关键部分采用另一种更科学，更实用的技术结构代替它原有的技术结构。如《安全使用电灯》中用于演示的多用插座容易触电、漏电，辅导辅导老师可启发青少年动脑筋：能不能对插座进行一次技术革命，从而避免漏电、触电。在辅导老师指导下查阅资料，设计许多方案：有旋转插座、有密码式插座、有知能插座……
4、扩一扩。
将原有品放大一点，扩大一点，会使物品发生意外的变化。如下雨天，与人合用一把伞，扩大伞面，并且呈椭圆形，以\"情侣伞\"畅销市场。
5、缩一缩。
将原有物品体积缩小一点，长度缩短一点而成了新的物品。如自行车存放不方便，便用\"缩一缩\"原理设计出一种可折叠的自行车，深受人们欢迎。
6、联一联。
将某一事物和另一事物，利用它们之间的联系，联一联就会产生出新功能的事物。如19世纪法国青年阿披脱把结果与起因联系起来思考，发明了食品罐头。
7、学一学。
学习模仿别的物品原理，形状和结构、颜色、性能、规格、动作、方法等，以求创新。如科学家研究了海盗鸥空中拦截小鸟现象，发明了具有强攻击型的空中截歼机。
8、变一变。
它指改变原有物品的形状，尺寸、颜色、滋味、音响等，从而形成新的物品。如上《水果拼盘》时，我们可以利用水果拼装成金鱼戏水，龙凤呈祥……等等各种图案，令人爱不释手。又如我们用变一变的方法，把通常圆形捕蝶网改成平行四边形，利用平行四边形不稳定性，制成可伸缩到圆柱管中去，便发明了《多用合收式便携捕虫网》.
9、改一改。
是指从现有事物存在缺点入手，发现该事物的不足之之处，如不安全、不方便、不美观的地方，然后针对这些不足产寻找有效的改进措施，从而导致创新的发明线索。如《欢乐的生日》中，生日蛋糕所用蜡烛，一岁用一根，若七十岁、八十岁岂不浪费了许多蜡烛？于是，便把整十岁改为一根特型蜡烛，就节约了成本。
9、搬一搬。
将原物或原设想，技术移至别处，使之产生新的事物，新的构想和新技术。如激光可移到打孔、切割、磁盘、唱片、测量、照排印刷等方面。
10、反一反。
就是将某物的形态、性质、功能从正反、里外、横竖、上下、左右、前后等加以颠倒，从而产生新的事物。如法拉弟利用\"反一反\"原理发现了电磁感应定律，研制了世界上第一台感应发电机。
12、定一定。
是指对某些发明和产品定出新的标准、型号、顺序或者为改进某种东西，为提高学习工作效率以及防止可能发生的不良后果做出一些新规定，从而导致创新的发明技法。如电热水器，水开了需要及时关掉电源，怎样通知人们呢？于是采用\"定一定\"方法，设计报警器。当水沸腾时，沸水蒸汽冲击出水口，振铜片，发出刺耳的报警声。又如《测量体温》中的温度计以前标准不一致辞，后人们统
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《科技小发明》作文呢？以下是小编为大家整理的《科技小发明》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《科技小发明》有所帮助