下面是文案网小编分享的给何老师的一封信(4)作文 给何老师的一封信450字文案，以供大家学习参考。
给何老师的一封信(4)作文 给何老师的一封信450字文案：
何老师：
您好！
参加了家长会后，我的心情比较懊恼，王老师和您说的几种现象，在陈书睿身上都存在。
他因为思想上不重视，所以很少交科技制做作业，也不急着买必要的课辅书。
为了蒙混过关，他常常使用钻空子的手段，使人防不胜防。
预习他也做得不算很到位，因为他总处于没时间的状态。
为啥总会这样？有他自身的原因，也有我们家长的原因。
看看他平常每晚是怎么过的吧？
回家后除了吃饭等必要的事，他有六件事要做。
一是家庭作业。他做的时候我洗碗去了，所以基本靠他自觉去做。
二是改错（当天的和昨天的，学校里报听写的，等等，只要是我发现了的，为了节省时间，很多都是做在草稿纸上或口述。）
三是自主作业，虽然他的《阶梯阅读》做得慢，但我觉得他还是做到了有时间就做点。这学期有好几次我见他不太情愿写《阶梯阅读》就叫他用写日记代替做阅读，他很爽快地同意了。
四是吹笛子20分钟。我知道他是个“慢孩子”，但还是很希望他能有点特长，所以坚持了学吹笛，幸亏他比较喜欢，也幸亏练吹笛每日所需时间不长。
五是读背校外英语15分钟。这件事我们从一年级下学期就开始坚持了，一直是我陪着他进行。
六是奥数作业。这一项事情通常在双休就完成了，少数时候会拖到平日的晚上进行。
孩子动作快的话从六点半搞到快9点，慢的话会过9点半，马上洗洗就睡了。
我相信于很多“快”孩子来说，做完以上五，六件事不是难事，但对于陈书睿来说，并不容易，他由这学期开始时我每天催了又催到慢慢习惯，能自己对照着张计划表去做，我觉得他有了莫大的进步。
但是，家长会后，发现他存在那么多问题，我反省自己，还是给孩子的负担太重了。
作为家长，我总是不由自主地希望他多学点，而忽视了他是个平常普通甚至比较晚熟的孩子，忽视了他不喜争强好胜，喜欢平和随意的个性，结果导致他虽不敢和大人抗争，但一有机会就钻个空子，偷个懒，撒个谎。
同样的，他预习也不能完全到位，课外书也没时间看，科技手工作业也懒得交，总在慌忙中赶赶赶，难以养成认真踏实的好习惯。
同样的，他缺乏锻炼的时间，也没有养成锻炼的习惯，使我常常感到不安和无奈。
其实，以前我早就意识到了这点，但总不能下决心摆脱这种教育焦虑症，一直处于犹豫，矛盾中。上学期我竟给他报了五个班，虽然其中一个是为了他锻炼身体而报的羽毛球班，一个是没有作业的口语班，上课时间加上路上花的时间，加起来恐怕有十个小时。
说这么多，有一个重要的原因，我希望写这封信，在反省自己的同时，能给自己一些压力，监督自己拿定主见，多给孩子一些空间和时间。具体来说，就是下学期，我无论如何，只给他安排2个课外班。
这学期孩子比起以前我觉得进步很大，最让人欣慰的是字写好了，烦恼了2年，毫无进展了2年，忽然地，孩子似乎醒事了，有把字写好的意识了，他就很快能把字写好了。
这件事我感触很深，对孩子不能着急，有时候，得三分教，七分等。
希望他以后除了认真完成学校的各项作业外，还能读课外书，能自己动脑筋做数学题，哪怕一周只能做出一两道题，关键是培养肯动脑筋的习惯，能运动，能出汗，能出去晒晒太阳。
您经常说小学时候最重要的是养个好习惯，我觉得这句话总结了一切。
谢谢你平日辛苦的工作，祝您工作顺利，天天开心！
给何老师的一封信(4)作文 给何老师的一封信450字文案：
敬爱的何老师：
您好!
时间过的正快啊!转眼间，小学生活即将结束了，我们是多么留念这一切啊!在这近两年的成长中，我们的每一步都凝聚着何老师您的汗水。您在我们幼小的心灵播下了希望的种子。在您的精心栽培下，我们从无知的儿童变成了一个个德，智，体全面发展的青少年，我们的心里充满了感激。
近两年的朝夕相处，您在我们的心目中留下了很好的印象，您上课讲得很深入透彻。办事认真到位，根据学生的特点来进行教育。我们最崇拜的老师就是您!我们能有现在的成绩，全靠您辛勤的培育。您牺牲了多少时间，为我们批改作业，每改一本作业，您的眼角就仿佛有多了一条鱼尾纹，头发又仿佛多了一条银发，但您毫不介意。让我们对您说声:谢谢!老师，在您的眼里，我们就像您的儿女，您关心成绩好的儿女，但您对成绩差的儿女，更是用您的心去辅导。从不歧视他们，反而比对其他同学更关心他们。
我们不会让您失望的!何老师，我们就要升初中了，到了初中，我们就不在这个学校读书了，我们心里是多么 舍不得啊!因为从此以后，我们就在也不能享受您的关心了。但我们一定会常常回来探望您的，我们一定会带着丰硕的成绩回来的!
给何老师的一封信(4)作文 给何老师的一封信450字文案：
亲爱的何老师：
已经过了六个年轮，许许多多的事情，使我想要报答你，你对我深深的感恩之情，使我永生难忘，我希望今天我会以你为荣，但明天你会为我而感到骄傲。
谢谢您！我永远不会忘记你的，你的音容笑貌已经深深地刻在我的心上，我永远感谢您！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
给何老师的一封信(4)作文 给何老师的一封信450字文案：
给老师的一封信
亲爱的何老师：
您好！
春雨，染绿了世界，而自己却无声无息地消失在了泥土之间。何老师，您就是我心头的春雨，滋润了我的生命。
记得那是开学的第一天。“妈妈，这是哪儿啊？是学校吗？”童真的我憧憬地望着这个即将生活六年的地方。“傻孩子，进去了不就知道了吗？”这时，一只充满爱的手紧紧握住了我的小手。我抬起头，映入眼帘的人，就是您——何老师。“来，孩子，告诉我，你叫什么名字？”您弯着腰，细声细语地问我。我顿时感到头皮发麻。面对着一位素不相识的陌生人，我自然十分张皇。妈妈笑呵呵地迎了上去：“何老师，这是我们家安娜。她还小，不懂事儿，以后，就托您照顾了……”一番叮嘱过后，我拉着您的手，走进了一（1）班这个让我至今留恋的地方。
这就是我与您的第一次相见。就像兔子与长颈鹿碰面一般，很陌生。然而，在接下来的学习生活中，我真正认识了您。黑板上的楷体字，是您通过双手所书写的；含深意的小古文，是您发自肺腑的抒情；聪明懂事、知书达理的学生，是您花费心血所培育的！何老师，在您的身上，我真真正正地了解到，什么叫做全心付出，潜心育人！
何老师，当了您六年的学生，我明白了：原来雨露是这样滋润禾苗，阳关是这样照亮人生的。从一到六年级，无数个岁月里，您脸上的皱纹蕴含着您的苦心，您头上的银丝见证了您对我，包括我们班所有学生的付出与奉献！
我会用优秀的成绩来回报您，用良好的品质来感谢您在我身上的所有真心付出。我一定不会让你失望！
祝您：身体健康，桃李满天下！
您的学生
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《给何老师的一封信(4)》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《给何老师的一封信(4)》作文，仅供参考，大家一起来看看《给何老师的一封信(4)》吧