下面是文案网小编分享的把握作文 把握新发展阶段贯彻新发展理念构建新发展格局文案，以供大家学习参考。
把握作文 把握新发展阶段贯彻新发展理念构建新发展格局文案：
这首歌首先让我懂得时间是宝贵的，寸金难买寸光阴，也正像列宁曾经说过的，浪费别人的时间就是谋才害命，而浪费自己的时间就是慢性自杀。
这首歌还让我明白了有了肯定是付出努力而的来得。我想到了一个故事：故事中的主人公因努力后没有得到“成功果实”而心灰意冷。有一天，他在小河边散步，看见河对岸有块田地，禾苗长得绿油油的，有一位老人在锄草。主人公问老人：“难道您不怕河水涨上来吗？”老人回答说；“努力不一定有收成，但不努力一定没有收成！就算河水涨上来把禾苗淹了，明年难道还会淹吗？”主人公豁然明白，第二年老人的禾苗仍然很好，主人公也被清华大学录取了。
这首歌曲，这个故事，都让我明白了：努力不一定有收获，但不努力一定没有收获！
把握作文 把握新发展阶段贯彻新发展理念构建新发展格局文案：
那天早晨，妈妈跟我说，让妹妹和我跟她到对面的山坡上去摘花椒。吃过早饭，我们三个拿着工具，带着面包和水，边说着话边往山坡上走去。我心里暗暗的下了决心：“今天我一定要露一手，一定要摘个四、五斤花椒，好在妈妈面前表现表现自己。”不一会儿，我们就到达了目的地，我们三个各自拿着工具拉开了摘花椒的战场。
妈妈告诉我们摘花椒一定要小心，因为他有刺，还有辣辣的花椒水。而且摘花椒的时候要从根上开始摘，然后一枝一枝的摘干净，这样一株花椒感觉很快就摘完了。手上的花椒不要捏得太多、太紧。我们边讲故事边摘，不一会我和妹妹就已经摘了一斤多了。这时，正午已过，正是太阳发挥它威力的时候了，晒得我汗流浃背的，再加上花椒水溅到眼里，辣得我眼泪直往外流，花椒的刺也把我的手指头刺得全是密密麻麻的小针眼，天啊！你怎么这么折磨我呀，我心里开始烦了。于是，手中的活不想了。
早上的决心此刻也烟消云散了。我叫上妹妹，跑到树下乘凉去了。大约过了两个钟头，太阳也偏西了，天气变凉快了，可是我却无心去摘花椒了。这时妈妈对我说：“摘花椒这件事好比你们读书一样，不能半途而废，做任何事都要有始有终，要成就一番事业必须从小事做起，既要有吃苦精神，也要有耐心，就象古人说的一样‘一屋不扫何以扫天下’，口头上说得越多而没有行动，就等于一个人站在岸上，而永远学不会游泳。”听了妈妈的一席话，我想：“妈妈说的是啊，假如平时不用功，长大了什么也做不好，到了那时侯，后悔也就来不及了。
人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。在抓住时机的同时，要学会坚强！
把握作文 把握新发展阶段贯彻新发展理念构建新发展格局文案：
丰富多彩的六年小学生活就要结束了。回想过去，在我成长的旅途中，有过把握良机，获取成功的喜悦；也有过失去良机，伤心失落的遗憾。我还是比较乐意回想自己把握良机，获取成功的情景。
我感谢这位老师！
我也为这次把握良机，获得成功而喜悦、自豪！
把握作文 把握新发展阶段贯彻新发展理念构建新发展格局文案：
丰富多彩的六年小学生活就要结束了。回想过去，在我成长的旅途中，有过把握良机，获取成功的喜悦；也有过失去良机，伤心失落的遗憾。我还是比较乐意回想自己把握良机，获取成功的情景。
在小学三年级，我与收音机不相上下，不求上进，只处于差生与优生之间。语文老师努力鼓励我，鼓励我举起 “千斤重”的手。我犹豫不决，万一我害怕时答得支支吾吾，被同学取笑怎么办；如果我答题很烂怎么办，会很丢脸的。于是，我在家里又是查书本，又是查电脑，有时反复绞尽脑汁地思考，又是请教爸爸妈妈……然后，一遍遍的练习……上课了，老师讲评着练习册，我的手微微举起，又落下，不行，我不能辜负老师的期待的眼神，我必须把握这次千载难逢的好良机。终于，鼓起勇气，我举起了手，有点断续地回答。虽然回答得并不是很好，但老师表扬了我，同学也没有取笑我。有了第一次就有第二次第三次，我只要举手，老师就会第一个叫我回答，每次都被采用了。我养成了爱思考的好习惯，也许就是这个原因，我又养成了爱看书的好习惯，所以作文也不再愁不会写了，作文水平逐渐提高。每次，在提问作文，一片寂静，只看得见一只小手，那就是我，老师总是微笑着，请我读自己的作文，每一次，我的作文都被称为“最好的作文”。我的成绩也随之提高，成为班上的“佼佼者”，成为了优等生。
我感谢这位老师！
我也为这次把握良机，获得成功而喜悦、自豪！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《把握》作文，希望在写《把握》上能够帮助到大家，让大家都能写好《把握》作文