下面是文案网小编分享的我的领路人作文 我的领路人作文文案，以供大家学习参考。
我的领路人作文 我的领路人作文文案：
他长着珍珠般的大眼睛，圆圆的脸，常年挂着灿烂的笑容，有时也会喜怒无常，这就是我的语文老师-詹老师。
一次语文课上，我正在排队准备让詹老师批改长江作业。随着同学队伍越来越短，我的心也开始砰砰直跳。“啪！啪！啪！都教了多少遍了，”旁？下面是”方？，不是”力？！”詹老师猛地举起书本，嘴里发出“啪”的声音。那位同学便吓得睁不开眼，身子像扎破的气球一样收紧。我看到这里，身上汗毛倒竖，心想接下来是不是就是我，于是脑海里时不时蹦出一些残碎的片段。
前面同学缓缓地离开了，终于到了我。刹那间，那轻细的脚步声宛如沉闷的雷声在耳中不断回响，使人惊悸。我不由自主地吸了一口冷气，手臂发抖地将作业交给詹老师。
老师接过了作业，双眼轻轻地注视着我，仿佛知道了我内心的恐惧，轻轻地接过了作业，这使我内心渐渐平静了下来。
老师在我双眼紧张的注视下改完了作业。我本以为老师不会说什么，但一句震耳欲聋的话至今使我记忆犹新。
作业写得不错，但是请你爱惜你的作业本，不要让它的角落折起来。难道你是摊煎饼的吗？这句话最然小声，但是却让全班同学哈哈大笑。我顿时脸感到通红，并一直红到了耳根。笑声似乎也是一些旋律，在这无边无际的教室里来回游荡，穿梭……
下课后，班长从门外探出身来叫我到老师的办公室。我擦拭泛红的眼睛轻轻地说：“知道了，谢谢你，我马上去。”我怀着惴惴不安的心情到了办公室。一向严厉的詹老师仿佛变了个人似的，十分和蔼可亲地用他那绵柔般的嘴巴轻轻地说：”课堂上的事不要过多地想了，老师只是想让你记住，任何事情都要从小事做起，“无以规矩，不成方圆”，希望你牢记在心。
“无以规矩，不成方圆”，想要成就任何大事，都要从小事做起，这才是人生成功的道理。
此时，我想大声地对您说，谢谢你，詹老师！
我的领路人作文 我的领路人作文文案：
他长着珍珠般的大眼睛，圆圆的脸，常年挂着灿烂的笑容，有时也会喜怒无常，这就是我的语文老师-詹老师。
一次语文课上，我正在排队准备让詹老师批改长江作业。随着同学队伍越来越短，我的心也开始砰砰直跳。“啪！啪！啪！都教了多少遍了，”旁？下面是”方？，不是”力？！”詹老师猛地举起书本，嘴里发出“啪”的声音。那位同学便吓得睁不开眼，身子像扎破的气球一样收紧。我看到这里，身上汗毛倒竖，心想接下来是不是就是我，于是脑海里时不时蹦出一些残碎的片段。
前面同学缓缓地离开了，终于到了我。刹那间，那轻细的脚步声宛如沉闷的雷声在耳中不断回响，使人惊悸。我不由自主地吸了一口冷气，手臂发抖地将作业交给詹老师。
老师接过了作业，双眼轻轻地注视着我，仿佛知道了我内心的恐惧，轻轻地接过了作业，这使我内心渐渐平静了下来。
老师在我双眼紧张的注视下改完了作业。我本以为老师不会说什么，但一句震耳欲聋的话至今使我记忆犹新。
作业写得不错，但是请你爱惜你的作业本，不要让它的角落折起来。难道你是摊煎饼的吗？这句话最然小声，但是却让全班同学哈哈大笑。我顿时脸感到通红，并一直红到了耳根。笑声似乎也是一些旋律，在这无边无际的教室里来回游荡，穿梭……
下课后，班长从门外探出身来叫我到老师的办公室。我擦拭泛红的眼睛轻轻地说：“知道了，谢谢你，我马上去。”我怀着惴惴不安的心情到了办公室。一向严厉的詹老师仿佛变了个人似的，十分和蔼可亲地用他那绵柔般的嘴巴轻轻地说：”课堂上的事不要过多地想了，老师只是想让你记住，任何事情都要从小事做起，“无以规矩，不成方圆”，希望你牢记在心。
“无以规矩，不成方圆”，想要成就任何大事，都要从小事做起，这才是人生成功的道理。
此时，我想大声地对您说，谢谢你，詹老师！
我的领路人作文 我的领路人作文文案：
我的领路人
他长着珍珠般的大眼睛，圆圆的脸，常年挂着灿烂的笑容，有时也会喜怒无常，这就是我的语文老师-詹老师。
一次语文课上，我正在排队准备让詹老师批改长江作业。随着同学队伍越来越短，我的心也开始砰砰直跳。“啪！啪！啪！都教了多少遍了，′旁？下面是′方？，不是′力？！”詹老师猛地举起书本，嘴里发出“啪”的声音。那位同学便吓得睁不开眼，身子像扎破的气球一样收紧。我看到这里，身上汗毛倒竖，心想接下来是不是就是我，于是脑海里时不时蹦出一些残碎的片段。
前面同学缓缓地离开了，终于到了我。刹那间，那轻细的脚步声宛如沉闷的雷声在耳中不断回响，使人惊悸。我不由自主地吸了一口冷气，手臂发抖地将作业交给詹老师。
老师接过了作业，双眼轻轻地注视着我，仿佛知道了我内心的恐惧，轻轻地接过了作业，这使我内心渐渐平静了下来。
老师在我双眼紧张的注视下改完了作业。我本以为老师不会说什么，但一句震耳欲聋的话至今使我记忆犹新。
作业写得不错，但是请你爱惜你的作业本，不要让它的角落折起来。难道你是摊煎饼的吗？这句话最然小声，但是却让全班同学哈哈大笑。我顿时脸感到通红，并一直红到了耳根。笑声似乎也是一些旋律，在这无边无际的教室里来回游荡，穿梭……
下课后，班长从门外探出身来叫我到老师的办公室。我擦拭泛红的眼睛轻轻地说：“知道了，谢谢你，我马上去。”我怀着惴惴不安的心情到了办公室。一向严厉的詹老师仿佛变了个人似的，十分和蔼可亲地用他那绵柔般的嘴巴轻轻地说：”课堂上的事不要过多地想了，老师只是想让你记住，任何事情都要从小事做起，“无以规矩，不成方圆”，希望你牢记在心。
“无以规矩，不成方圆”，想要成就任何大事，都要从小事做起，这才是人生成功的道理。
此时，我想大声地对您说，谢谢你，詹老师！
我的领路人作文 我的领路人作文文案：
在我们的成长过程中，一定会有帮助、支持、教育自己的人，而这些人，会是你成长中的引路人，他们会带你走向更美好的明天。
那已经是很久以前的事了。记得三年级的那一次，我和同学们下课在操场上玩。有人提出了个好点子：“我们把手伸直，举过头顶。”她边说边在示范，“看谁能用脚踢到，谁就赢！”我们异口同声道：“好！”
大家都在跃跃欲试，而且她们都十分厉害，个个都踢到了。我有些心急了。该轮到我了，我准备好了动作，在心里暗暗喊：一二三，踢！我的脚甩了上去，谁知我像个表演杂技的小丑似的，360°大旋转。“啪”的一声，像只乌龟似的趴在地上。我这才睁开眼睛，感觉浑身都痛。只见同学们都围在我身旁，帮我扶起来。哪知道我那时那么脆弱，“哗啦啦”地，眼泪流了一地。
我的好朋友在旁边安慰道：“别哭了，别哭了。来，让我们看看到底伤到哪了？”她这看看，那瞅瞅，突然尖叫道：“呀！这儿擦破了。”我迷迷糊糊的眼睛朝那望了望，呀！真有一块。我在胳膊肘那儿看到了一大块血红血红的斑。我哭得更大声了。“别哭啦，别哭咯！”她又安慰道。说罢，我感觉到有一股凉风朝我的内心吹来。它是多么温暖，又多么的凉快。原来是她在朝我的伤口吹气呢！这下子，心里好受了许多。于是，她扶着我，向办公室走去……
那一次的事情，让我印象深刻。朋友帮助了我，让我在以后的日子里也帮了许多人，而且这件事也教育了我要更坚强。
这是中我的好朋友成了我人生中的引路人，为我铺走向成功的路。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我的领路人》作文的经历，对《我的领路人》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我的领路人》作文呢?下面是小编收集整理的《我的领路人》，希望对大家写《我的领路人》有所帮助