下面是文案网小编分享的谁的功劳大作文 刘伯温和李善长谁的功劳大文案，以供大家学习参考。
谁的功劳大作文 刘伯温和李善长谁的功劳大文案：
提起手和脚，大家一定熟悉的不能再熟悉了。它们是每个人身上至关重要的部位。我们走路，做事以及做各种动作，摆pose，都少不了它们的协助。可是，你们认为，是手的作用大还是脚的作用大呢？
听！这两位正在说什么？
“你看我，生来小巧玲珑，做起事来也毫不含糊，写字、开车、做饭、种地，样样拿得起放得下，而且效率很高。深受人们喜爱和赞誉。你知道吗？咱们的主人经常骄傲地对别人说‘我自豪，我有一双勤劳的双手！’”手得意地挥舞着自己，向脚炫耀道。
“手老弟，我忍不住想说，你也未免有点太自大了。”脚不紧不慢地争辩着，“我虽说外表粗大笨重，但做起事来可一点不比你差。你难道不知道吗？好多不幸失去你们的残疾人，他们的脚却非常厉害，能够和手一样灵活。有的人经过多年训练，脚甚至还能绣花，比你们还灵巧，还勤劳呢！”
“可是那样的人毕竟是少数，更何况咱们主人也不是呀！所以说，在主人身上起更大作用的，还是……我！”
“是吗？你真的这样认为吗？不妨想想，生活中，如果没有我默默的支撑，主人能站起来拿到他想要的东西吗？如果没有我悄悄献出的力量，他能那么容易走到他想去的地方吗？可是，尽管我的功劳这么大，平日里却始终被压迫在‘社会最底层’，还被弄得全身臭哄哄的。我抗议，这种待遇实在不公平！“
“谁说不公平的？你整天除了站站、走走，就是跑跑、跳跳，根本没干什么事，主人还给你穿上漂亮的衣服和坚硬的外壳，保护你。你看我，每天帮着主人早晨穿衣、刷牙、洗脸，拿筷子吃饭；上班还要写字，翻书，开车，操作键盘；回家还要做饭。记得有次，主人做饭不小心，还把我切了个口子，那可是‘血的代价’。我每天做的事多得数不清，付出的是你的几万倍呢！”
“我劝你，别再吹牛啦！上次20公里徒步走，我的身上承受着近200斤的重量，忍辱负重了3个多小时。从来没有见过那么大那么亮晶晶的泡泡，出现在我的身上。不仅丑，而且疼到了心里。没有我，你能在终点美美地和大家挥手庆贺嘛！这说明了一个不可否认的真理----我的功劳更大！”
“胡说！我的作用更大！”
“我的更大！”
“我的更大！”
“我！”
“我！”
一声高过一声，一浪高过一浪。这么大的动静，被正在伏案写作的主人听见了。他微微一笑，望着这两位好助手：“我们都说‘手足情深’。你们两个应该是形影不离的好朋友，相亲相爱的好兄弟，互帮互助的好邻居，和谐地生活在一起，而不能为了争功而吵闹不休。我离了你们其中的哪个都不行！”
“其实，你们都很棒，各有所长。更应团结协作，一起努力，一起劳动，一起贡献力量。这样，不仅你们享受到了合作的快乐，我也可以再次骄傲地告诉别人，我的手脚有多么勤劳啦！”
手和脚听罢，不好意思地挥动了几下，立刻和好如初了。
结果，你猜怎么着！第二天早晨，手脚就听到了主人骄傲的声音：“我很自豪，我有世界上最勤劳的双手和双脚！”
谁的功劳大
谁的功劳大作文 刘伯温和李善长谁的功劳大文案：
周卓昊
在一片寂静的森林里，突然传来一阵阵激烈的争吵声。这是怎么回事呢?噢！原来是牛、象和啄木鸟在争功呢!
“哼！谁有我的功劳大！我可以全心全意地为人类服务！我可以一口气犁一亩地。还可以当坐骑，我的皮毛还能做牛皮大衣呢！我的肉味道鲜美，吃一口就停不下来，还想吃一口。当然我可不希望被吃掉！在西方国家还有‘牛头节’呢，在我们国家的少数民族也有祈祷‘牛神’的这个说法。我还能利用我的尾巴驱赶苍蝇，请大家支持我”牛毫不客气地把它的本领全说完了。
“支持你？没门！想得美！我们大象身体庞大，最珍贵的是我们还有象牙！据说比犀牛角还值钱呢!”大象说。“呸呸呸，比犀牛角还值钱？不可能，不要在胡言乱语了！’’啄木鸟突然插话。大象没有理它，继续说：“我们大象还能搬运成吨的木头呢！我们也可以当坐骑，还更威风呢！”
“吹，继续吹！我还真不信比不过你们！我可是大名远扬的—啄木鸟！”啄木鸟一字一顿地说。“大名远扬？我看是臭名远扬吧！”大象说。啄木鸟也没理它，说：我可以把树木里的害虫啄出来，要不怎么叫‘啄’木鸟呢？我还人送外号“森林小医生”请大家支持我。”啄木鸟说。
大家闹的不可开交，最后一致决定去找森林里最聪明的小猴子。小猴子听了以后，笑着说：“你们都有功劳，何必要争功呢？你们应该和平相处，为人类贡献力量！”
最后，大家脸都红了。森林又恢复了昔日的平静。
六年级:周卓昊
谁的功劳大作文 刘伯温和李善长谁的功劳大文案：
大象、猴子和蚯蚓在森林里快乐地生活着，他们仨是无话不谈的好朋友。
有一天，猴子捡到了一颗仙桃种子，他高兴地告诉了同伴，他们商量后决定把这颗种子种在泥土里。一场雨后，他们就忙开了，蚯蚓早早就把土松好了，猴子小心翼翼地把种子放在土里，再用肥料把种子盖好，大象用自己的鼻子吸足水喷到种子上。他们开心地等待着种子能够早一点发芽。不久种子发了芽，开花结果了。大象、猴子和蚯蚓看到树上那累累的果实，都说自己的功劳最大。猴子抢着说：“我的功劳最大，要不是我捡到这颗种子，你们的本领再大也没有用。”大象说：“我的功劳最大，要不是我浇水，种子根本不会发芽，你们还想收获果实呀？”蚯蚓说：“我的功劳最大，要不是我时常帮助果树松土，它能结这么多果实吗？”这时啄木鸟听到了就说：“你们都说自己的功劳最大，那你们就去摘果子呀！”他们异口同声地说：“好！”他们抬起头看着那些红彤彤的果实，暗自想还是算了吧，树那么高，树枝上还有那么多的刺，怎么摘呀？啄木鸟哈哈大笑地说：“你们三个都摘不到果实，还说自己的功劳最大呢！”蚯蚓这时不声不响地将土堆成一个小土堆，大象站到这个小丘陵上，用鼻子轻轻托起猴子，猴子举起手就摘到了一个果子，他摘了一个又一个果子，直到再也抱不下果子才被大象放到地上。
阳光下，大象、猴子和蚯蚓吃着这甜滋滋的果子，他们笑得更甜了。
谁的功劳大作文 刘伯温和李善长谁的功劳大文案：
一天，五个手指为一个问题争论不休;“谁的功劳大! 中指说:''你们几个和我简直是天壤之别，我呢，当然是天啦!” 食指说;我才是功劳最大的！像扣纽扣.写字时，你们没有我行吗？'' 小拇指和无名指同时反驳道;''你们两那点儿功才算不上什么呢！我们才是最棒的！ 只有大拇指一言不发。大家都感到很奇怪，便问他为什么。他说;''我们每个有各自的优点与缺点，都有各自的用处，只有团结一致成为一个拳头，才能战胜一切！'' 四个指头异口同声地说；;“对！只有大家团结一致，才能战胜一切!”
结语：《谁的功劳大》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《谁的功劳大》供大家参考，我们一起来看看《谁的功劳大》作文应该怎么写吧！