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奖励作文 奖励网站文案：
拆分开来，奖品和鼓励。在人的一生中，会有多少奖励……考试满分、竞赛得名次、做好事。这些小事都是奖品和鼓励的源头！正因为有了奖品，所以才会鼓励你继续向前！
一次简单的奖励胜过严厉的批评，奖励有时只是一个微不足道的眼神，一句简单的赞美。但是却往往能有出乎意料的结果。让你信心倍增。
很多时候，我会十分迷茫，不知所措，但是往往无意间的一个奖励就能让我重拾信心。
记得有那么一次，在考数学科目之时，我做题做的得心应手，剩余的时间在我一遍又一遍地仔细检查中而消逝，在交卷的那一刻，我完全放松心情，心里也是一阵甜蜜，感觉分数应该不逊。几天后，数学老师改完试卷了，坐在教室里等候分数的我，高兴的神情溢于言表，谁料，试卷发到我手里，眼一怔，手里顿时变得千斤铁重，霎时我感到晴天霹雳，自己的成绩竟然创了自己的新低，其他同学想必考得不错，都喜形于色。我心想，我这次肯定丢脸丢大了。但是有有一个同学不但没有藐视我，居然还主动鼓励我，这让我信心倍增。于是，我更加努力，终于考好了。这不也是一种奖励吗！
奖励，是沙漠中的一泓清泉，让人感到心灵的慰藉；奖励是黑暗中的一炬火焰，让人不再迷茫；奖励是心灵的港湾，让人感受到家的温馨。
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在我充满阳光与色彩的美丽人生当中，我得到过许多人的奖赏，我觉得都不是最好的，然而，就在去年的一次考试后，妈妈给我的奖赏我才觉得是最好的，最令我满足，最令我难忘。
去年，期中考试完毕，老师宣布成绩，令我感到惊喜的是，我竟然得了全班蓝；望望云，云是那么的美；再望望树，树仿佛也比往常绿得多。不过，这一路的美不胜收并没能停止我前进的步伐，因为我一心一意想的只是快点回家，我要第一名。这完全是我没想到的，也是不敢想的。不过，现在这一切却真真切切地摆在我的面前，不禁喜形于色，恨不得现在就把这个天大的喜讯告诉给我的家人，让他们也分享分享我的欢乐。
回家的路上，我像只快活的小鸟蹦跳于繁华的大街上。望望天，天是那么的回家是迫不及待地想要回家！
终于，经过度分如年的20分钟，我回到了我梦寐以求的家。一到门口，我像往常回家一样大声地说：妈妈，我回来了！哎，今天怎么没人应呢？我妈呢？今天怎么没出来迎接我？我好纳闷，只好自己把书包放在客厅里，准备去找我妈，然后责怪她一下。今天这么重要的日子怎么可以不等我回家呢。我嘟哝了一句，无精打采地转身，准备出门。忽然见餐桌上有一张纸条，拿起来一看，原来我妈陪小姑上街买东西去了。看到这里，我只好无可奈何地摇了摇头：这个老妈。突然，门外传来了老妈的声音：盈盈，我回来了！妈妈，您怎么才来呀？我都等您好半天了。我迎上去不满意地说了一句。哎哟，我的盈盈生气了。妈妈故意回答了一句。我被她逗笑了，这才开始神采飞扬起来：妈妈，我得了第一名，您看！我拿出了考试卷。妈妈放下东西，拿起我的试卷看了一遍，高兴地对我说：嗯，考得不错！那当然，也不看看我是谁！我立刻骄傲起来。这时，妈妈放下卷子，严肃地对我说：盈盈，你不可以这样，你骄傲了。这仅仅只是一次小考，并不能决定你将来的命运。你要时时刻刻记住，骄傲使人落后，虚心使人进步啊！今天，你考得不错，应该再接再厉，可千万不能骄傲。这番话就算是今天我给你的奖赏吧，你可要收下，并仔细地去体会它的含义。
是啊，人生不如意事常八九，虽然这次我取得了优异成绩，但并不是每次都会这么如意的。虚心使人进步，骄傲使人落后，妈妈的这番话虽然是这样的朴质无华，然而它在我今后的人生道路上却有着非常重要的作用。它应是给我的最好奖赏，我会谨慎地收下，并铭记在心，永远不忘。
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伤心。
是自己奖励给自己的
心灵释放
快乐。
是自己奖励给自己的
赞同
反思。
是自己奖励给自己的
自我认识
微笑。
是朋友奖励给自己的
动力
人生。
是父母奖励给自己的
一番景致
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同学们，你得到过奖励吗？当然咯，我也得到过许许多多、各种各样的奖励呢！比如说：有妈妈给我的考试奖励，也有爸爸给我的学习奖励，还有罗老师给我的弹钢琴表演奖励……在这其中，是我觉得最特别的奖励，还是上个星期四下午，饶老师给我的学习奖励。
“叮零零，叮零零”，上课铃响了。同学们听到铃声后，都以迅雷不及，掩耳之势，快速地冲进教室，端端正正地坐在自己的座位上。过了几分钟后，只见饶老师精神抖擞地走到讲台上，笑眯眯地对我们说道：“同学们，今天这一节课，我们来比一比谁能领到又香又甜的奖励——棒棒糖。”我在心里默默地鼓励着自己:刘芫元，你一定要得一百分哦！要不然的话，会被妈妈说的。
慢慢的，我已经轻松地完成了一、二、三大题了。但是，当我做到第四大题——阅读短文，这道题的时候，大脑就出“故障”了。我一遍又一遍地读着短文，但我就是做不来阅读题的第三小题。一分钟，两分钟……我开始烦躁了，突然，我的脑子里闪出了一个念头：看一看同桌——赵晚亭的答案吧！我正想看赵晚亭的答案时，又想起饶老师说过：“只有认认真真、反反复复地把短文读懂，才能把题做正确。”这时，我的脑子里一片空白，就像有两个我在脑子里拼命地“打斗”。一个说：“别抄别人的答案，这样的话，会被老师说的。”另一个说：“别听他的，快点抄吧！不然，你就不能得一百分了。”于是，我听了第一个我的劝告——不抄别人的。
过了一会儿，我便把作业写完，检查了两遍，交到讲台上，去休息了。
要放学了，忽然，饶老师拿着棒棒糖，急匆匆地走到讲台上，念起《同步阅读》全部正确的同学。当饶老师响亮地念到我的名字时，我想：太好了，我居然得了100分。我上去领了棒棒糖，便放学了。
在路上，我一边吃棒棒糖一边默默地想：虽然，这个棒棒糖是那样普通，但它在我眼里是那样特别，那样珍贵。
结语：《奖励》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《奖励》供大家参考，我们一起来看看《奖励》作文应该怎么写吧！