下面是文案网小编分享的大歌对唱作文 打歌对唱视频文案，以供大家学习参考。
大歌对唱作文 打歌对唱视频文案：
布什：（常回家看看）找点儿空闲，找点儿时间，领着孩子，快回家看看。戴上乌代，带上库赛，陪同爱人，快回家看看。英军准备了一些枪子，美军张罗了一堆炮弹。生活的烦恼向安南说说，工作的事情向普金谈谈。快回家看看，回家看看，哪怕给你添个核弹给你添座炮。布什不图你为国家做多大贡献，抓到你不容易就图个团团圆圆。萨达姆：（好汉歌）大河向东流哇，美国的坦克参北斗哇。咳咳参北斗哇，越来越多没个头；说走咱就走啊，你走他走我也走啊。咳咳我也走哇，人去楼空不回头啊。布什：（你在他乡还好吗？）你在他乡还好吗？可被子弹打瞎双眼，你在他乡还好吗？是否想过回头是岸；你那不同再熟悉的笑容，对我可是一种敷衍，手中握着你的相片，我真的感到你很摇远！萨达姆：（爱的代价）走吧，走吧，人总要学着自己长大，走吧，走吧，人生难免经历苦痛挣扎。走吧，走吧，为自己再找一个家，也曾伤心流泪，也曾黯然心碎这是石油的代价。也许我偶尔还是会想他，偶尔还是难免会惦记着他，就当他是个老混蛋啊，也让我心疼，也让我害怕。布什：（星语心愿）我要控制我自己，不会让谁看见我着急。装作莫不关心你，不愿想起你，怪自己没勇气。心痛得无法呼吸，找不到你留下的痕迹。眼睁睁的看着你，却无能为力，任你消失在世界的尽头。找不到坚强的理由，再也感觉不到你的导弹，告诉我你在哪头，那里是否有尽头。就向流星许个心愿，让我知道你在哪里！萨达姆：（第三天）在你出现后的第三天，我就改变了行军的路线，不想再遇到你面对面，交错过往在一瞬间。在你发现我的第三天，我已挨到你送我的炸弹，难道你还想往事重演，只是把时间换一换。布什：（至少还有你）我怕来不及，我要抓到你，直到感觉你的皱纹，有了岁月的痕迹。直到肯定你是真的，直到你失去力气，为了你，我愿意。动也不能动，也要抓住你。直到感觉你的胡子，有了白雪的痕迹。直到你视线变得模糊，直到你不能呼吸，让我们干掉你。萨达姆：（棋子）想走出你控制的领域，却走进你安排的战局。我没有坚强的防备，也没有后路可以退。想逃离你布下的陷阱，却陷入了另一个困境。我没有决定输赢的勇气，也没有逃脱的幸运。我像是一颗棋，进退任由你决定。布什：（走进新时代）让我告诉世界，世界命运我们主宰；让我告诉未来，中东石油我们来开采。承前启后的小布什，带领我们走进那中东来，啊，带领我们走进那中东来。我们唱着东方红，当家作主牛起来；我们唱着春天的故事，战争以后富起来。继往开来的小布什，带领我们走进那中东来，高举旗帜开创未来。开创未来！本拉登，扎瓦赫里（七里香）：窗外的布什，在伊拉克受恐吓，扎瓦赫里说这一句，很有怕怕的感觉，手中的武器，在美国来来回回。你不要以为我不出现就放大胆！（拉登）：冷枪炮，的滋味。你应该，有所了解。你说你自己防御能力非常的好。炮弹飞天，我们的行动没有停止，小小布什，你快点投降免的被我干掉，你听到就快乖乖投降。……………………………
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学对仗 唱山歌
''明对暗,户对窗,大海对长江.龙飞对凤舞,斜阳对微雨.......''听到这里你会觉得我们在朗读诗文.错啦!我们在朗读韵文.怎么?意想不到吧!还等什么?赶快和我一块儿去瞧一瞧.
今天刚上课,朱老师就拿出一叠韵文让我们读.同学们都觉得很新鲜,个个像吃了兴奋剂似的,放声朗读:''高对下,短对长.晋宋对隋朝.嘉宾对好友,对.......''朗朗地读书声迷漫在教室里,随后又飘飘悠悠地散去.
读完了,朱老师精神抖擞地说:''你们刚才读得是韵文.我们今天的话题就是学对仗,唱山歌.''''学对仗?''''唱山歌?''同学们像二丈和尚---摸不着头脑,个个愁眉苦脸,一脸糊涂样.
''对!学对仗,唱山歌!首先同学们要了解韵文的特点:1:字数相同,都是三个三个,五个五个的.2:'对'字的前面和后面都是近义词或反义词,这样才能让我们读得朗朗上口.''朱老师清了清嗓子笑盈盈地对大家一一介绍.
''下面我们来唱山歌.首先由冯瑶瑶同学来给大家领个头.''于是台下响起了雷鸣般的掌声.
只见冯瑶瑶慢悠悠地走上台,八磅大锤钉钉----蛮有信心的唱起来:''昏对旦,晦对明,久别对重逢.批评对赞许......''她那略带朗读的歌声,使台下的我们像八月的石溜---合不拢嘴.
接下来上场的是我们班的才女---朱殊璇.她在同学们一阵又一阵的掌声中上了台.她必竟是老将,不像我们半天云里踩钢丝---提心吊胆.朱殊璇用她那嘹亮的声音唱了起来:''千对百,两对三,塞北对江南.山村对海岛,旷野对平原......''话音刚落,大家都纷纷鼓起掌来.掌声弥漫在教室里的没一个角落.我转过身来,羡慕地看了她一眼,觉得她不愧是六(1)班的班长啊!
我们不仅要学会唱,还要动手填一填.
于是朱老师像魔术师一般,神棒在他手中发挥出无穷的力量.随着朱老师手一挥,我们的桌上放着一叠练习题.''谁先来试试.''朱老师嘲着大家喊到.
''我来!''陈纯洁站了起来,面对着大家胸有成竹地说.朱老师同意了.陈纯洁雄纠纠,气昂昂地说:''云对雾,夏对冬,晚照对去燕,文竹对武松.天浩浩......''她那勇气之火,燃烧着整个教室.大家都万分佩服她的勇气,有的同学更是佩服得五体投地.
......
今天真是开心极了.我们不仅学会了韵文,还唱了山歌,度过了一个有意义的周末!
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天对地，
云对雾，
春风对秋雨，
红花对绿叶，
溪水对河流，
风吹停，
星闪明，
朝霞对黄昏，
门前花飘香，
窗外鸟儿啼。
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吴赵世代皆为仇，
双同居立虎头湾。
不知原本谁和谁，
但尊先祖不两立。
同族相残何真理？
擂鼓，擂鼓。
请君观双扭秧歌。
六年级:赵子文
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《大歌对唱》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《大歌对唱》作文，仅供参考，大家一起来看看《大歌对唱》吧