下面是文案网小编分享的大歌对唱作文 打歌对唱视频文案,以供大家学习参考。
大歌对唱作文 打歌对唱视频文案:
布什:(常回家看看)找点儿空闲,找点儿时间,领着孩子,快回家看看。戴上乌代,带上库赛,陪同爱人,快回家看看。英军准备了一些枪子,美军张罗了一堆炮弹。生活的烦恼向安南说说,工作的事情向普金谈谈。快回家看看,回家看看,哪怕给你添个核弹给你添座炮。布什不图你为国家做多大贡献,抓到你不容易就图个团团圆圆。萨达姆:(好汉歌)大河向东流哇,美国的坦克参北斗哇。咳咳参北斗哇,越来越多没个头;说走咱就走啊,你走他走我也走啊。咳咳我也走哇,人去楼空不回头啊。布什:(你在他乡还好吗?)你在他乡还好吗?可被子弹打瞎双眼,你在他乡还好吗?是否想过回头是岸;你那不同再熟悉的笑容,对我可是一种敷衍,手中握着你的相片,我真的感到你很摇远!萨达姆:(爱的代价)走吧,走吧,人总要学着自己长大,走吧,走吧,人生难免经历苦痛挣扎。走吧,走吧,为自己再找一个家,也曾伤心流泪,也曾黯然心碎这是石油的代价。也许我偶尔还是会想他,偶尔还是难免会惦记着他,就当他是个老混蛋啊,也让我心疼,也让我害怕。布什:(星语心愿)我要控制我自己,不会让谁看见我着急。装作莫不关心你,不愿想起你,怪自己没勇气。心痛得无法呼吸,找不到你留下的痕迹。眼睁睁的看着你,却无能为力,任你消失在世界的尽头。找不到坚强的理由,再也感觉不到你的导弹,告诉我你在哪头,那里是否有尽头。就向流星许个心愿,让我知道你在哪里!萨达姆:(第三天)在你出现后的第三天,我就改变了行军的路线,不想再遇到你面对面,交错过往在一瞬间。在你发现我的第三天,我已挨到你送我的炸弹,难道你还想往事重演,只是把时间换一换。布什:(至少还有你)我怕来不及,我要抓到你,直到感觉你的皱纹,有了岁月的痕迹。直到肯定你是真的,直到你失去力气,为了你,我愿意。动也不能动,也要抓住你。直到感觉你的胡子,有了白雪的痕迹。直到你视线变得模糊,直到你不能呼吸,让我们干掉你。萨达姆:(棋子)想走出你控制的领域,却走进你安排的战局。我没有坚强的防备,也没有后路可以退。想逃离你布下的陷阱,却陷入了另一个困境。我没有决定输赢的勇气,也没有逃脱的幸运。我像是一颗棋,进退任由你决定。布什:(走进新时代)让我告诉世界,世界命运我们主宰;让我告诉未来,中东石油我们来开采。承前启后的小布什,带领我们走进那中东来,啊,带领我们走进那中东来。我们唱着东方红,当家作主牛起来;我们唱着春天的故事,战争以后富起来。继往开来的小布什,带领我们走进那中东来,高举旗帜开创未来。开创未来!本拉登,扎瓦赫里(七里香):窗外的布什,在伊拉克受恐吓,扎瓦赫里说这一句,很有怕怕的感觉,手中的武器,在美国来来回回。你不要以为我不出现就放大胆!(拉登):冷枪炮,的滋味。你应该,有所了解。你说你自己防御能力非常的好。炮弹飞天,我们的行动没有停止,小小布什,你快点投降免的被我干掉,你听到就快乖乖投降。……………………………
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学对仗 唱山歌
''明对暗,户对窗,大海对长江.龙飞对凤舞,斜阳对微雨.......''听到这里你会觉得我们在朗读诗文.错啦!我们在朗读韵文.怎么?意想不到吧!还等什么?赶快和我一块儿去瞧一瞧.
今天刚上课,朱老师就拿出一叠韵文让我们读.同学们都觉得很新鲜,个个像吃了兴奋剂似的,放声朗读:''高对下,短对长.晋宋对隋朝.嘉宾对好友,对.......''朗朗地读书声迷漫在教室里,随后又飘飘悠悠地散去.
读完了,朱老师精神抖擞地说:''你们刚才读得是韵文.我们今天的话题就是学对仗,唱山歌.''''学对仗?''''唱山歌?''同学们像二丈和尚---摸不着头脑,个个愁眉苦脸,一脸糊涂样.
''对!学对仗,唱山歌!首先同学们要了解韵文的特点:1:字数相同,都是三个三个,五个五个的.2:'对'字的前面和后面都是近义词或反义词,这样才能让我们读得朗朗上口.''朱老师清了清嗓子笑盈盈地对大家一一介绍.
''下面我们来唱山歌.首先由冯瑶瑶同学来给大家领个头.''于是台下响起了雷鸣般的掌声.
只见冯瑶瑶慢悠悠地走上台,八磅大锤钉钉----蛮有信心的唱起来:''昏对旦,晦对明,久别对重逢.批评对赞许......''她那略带朗读的歌声,使台下的我们像八月的石溜---合不拢嘴.
接下来上场的是我们班的才女---朱殊璇.她在同学们一阵又一阵的掌声中上了台.她必竟是老将,不像我们半天云里踩钢丝---提心吊胆.朱殊璇用她那嘹亮的声音唱了起来:''千对百,两对三,塞北对江南.山村对海岛,旷野对平原......''话音刚落,大家都纷纷鼓起掌来.掌声弥漫在教室里的没一个角落.我转过身来,羡慕地看了她一眼,觉得她不愧是六(1)班的班长啊!
我们不仅要学会唱,还要动手填一填.
于是朱老师像魔术师一般,神棒在他手中发挥出无穷的力量.随着朱老师手一挥,我们的桌上放着一叠练习题.''谁先来试试.''朱老师嘲着大家喊到.
''我来!''陈纯洁站了起来,面对着大家胸有成竹地说.朱老师同意了.陈纯洁雄纠纠,气昂昂地说:''云对雾,夏对冬,晚照对去燕,文竹对武松.天浩浩......''她那勇气之火,燃烧着整个教室.大家都万分佩服她的勇气,有的同学更是佩服得五体投地.
......
今天真是开心极了.我们不仅学会了韵文,还唱了山歌,度过了一个有意义的周末!
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天对地,
云对雾,
春风对秋雨,
红花对绿叶,
溪水对河流,
风吹停,
星闪明,
朝霞对黄昏,
门前花飘香,
窗外鸟儿啼。
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吴赵世代皆为仇,
双同居立虎头湾。
不知原本谁和谁,
但尊先祖不两立。
同族相残何真理?
擂鼓,擂鼓。
请君观双扭秧歌。
六年级:赵子文
结语:在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《大歌对唱》作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的《大歌对唱》作文,仅供参考,大家一起来看看《大歌对唱》吧