下面是文案网小编分享的给力课堂作文 给力教育官网文案，以供大家学习参考。
给力课堂作文 给力教育官网文案：
“新能源”“自助游”“磁悬浮”……这些是我们课本上的新名词，不过，实话实说，这些词对我们来说已经“out”了，我们知道的新名词多着呢！
王老师让我们补充一些新名词，并写在黑板上。早就憋足了劲的我们高举双手，都迫不及待地想把肚子里的那点货给倒出来。
“神马”“草根”“躲猫猫”……随着这些词不断地被同学们报出，班里不时发出阵阵笑声，台下同学们交头接耳讨论谁的词最有创意，好不热闹！
已经连续失去几次答题权的我懊恼不已，因为我熟知的那些词已被别人捷足先登报出来了。如果再不用杀手锏，本节课的第一名就要拱手让人了，我的思维如同榨汁机一样快速转动着，突然，犹如漆黑的夜空划过一颗闪亮的流星，我的脑海里灵光一现：对，就这个！大脑向我发出信号，我激动得摇头晃脑，同桌向我投来诧异的目光。
我环顾四周，举着手的寥寥无几，该报的也报得差不多了，这下，该我出风头了！我把手举得老高，脸蛋也憋得红红的，老师见我这猴急的模样，让我回答。
“给力！”我迫切地将这词说出来，还没等老师说话，我就跑到讲台上用力写下“给力”两字。“哎呀，你怎么这么给力啊！”一个同学说。
他的话真是一石激起千层浪，紧接着，教室里此起彼伏响起了各种声音。不过，今天我们班的给力人物非我莫属！
我在心中暗暗高兴，只可惜时间飞逝，下课铃响了。
“哎，时间不给力啊！”“哈哈哈哈……”在同学们的欢声笑语中，给力课堂结束了。
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时光飞逝，小学的五年生活瞬间流逝。但有那一堂课令我历历在目、记忆犹新……
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。同学们纷纷风一般的跑会教室，规规矩矩的坐在位子上，等待着老师的来临。只看见一位陌生的老师，走进教室说：“孩子们好，我姓吴，今天，就由我来给你们上一堂课，和你们玩游戏。”“好”同学们一个个兴高采烈，异口同声的说。
“我们今天的游戏题目叫做——寻宝，我呢，在这间教室的前四排和讲台放了4个球形的宝物，看谁的眼睛最亮。心最细，可以荣幸的找到宝物。我一喊开始，同学们就可以行动了”。就在此时，同学们已经迫不及待的的离开座位，已经坐不住了。吴老师笑眯眯的说：“孩子，老师还没喊开始呢！”
“开始——”老师一声令下，同学们箭一般的离开座位，有的在讲台上东翻翻，西瞧瞧，有的在位子下找来找去……突然，我听见冉清华在哪儿喊：“我找到了，我找到了”。听着他的叫喊声，我难免有点失落，我长叹的一口气。就在这时，有一个角落吸引了我的眼球，只见王金彬匍匐着，像一只可爱的哈巴狗，东瞧瞧，西翻翻，连一粒尘土都不放过，看着他那搞笑的样子，我不由得笑得前仰后合。顿时我眼睛一瞟，看见冉雪嫦在讲台上翻来翻去，突然，一阵爽朗的笑声传到我的耳中——原来是冉雪嫦找到了球，唉！
不知不觉，时间到了。同学们依次回到了座位上，我充满了惆怅，因为我没有拿到礼物。看着拿到礼物的同学，我表露出一种羡慕的眼神。
“叮铃铃，下课时间到了，老师你们幸苦了”随着下课铃的响起。我和同学们都依依不舍的和老师再见了。
这节课上得真实精彩啊。
重庆酉阳县重庆市酉阳县桃花源小学六年级:鄢胡双
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“起立。”班上（长）下口令，全班齐刷刷地站了起来，深深地给历史老师鞠躬。
历史老师王老师大步流星地走上讲台，放下课本，翻开书，抬起头，又轻轻地把眼镜扶正，严肃地说：“同学们，今天我们来学习火烧圆明园，请同学们打开（课本，翻到）第58页。”同学们认真地翻着书。
这时教室后面（传）来了一个声音，同学们仔细地听，只听见“呼——呼——”的鼾声，同学们向后一看，只见贾聪明侧着身子趴在桌子上，嘴角还向下流着口水，睡的（得）正香。
“贾聪明你给我站起来，上课你还敢睡觉。”老师生气地说，他一手扶着桌子，一手指着贾聪明，眉毛倒竖，眼睛瞪的溜圆，像一头愤怒的公牛。
“发生什么事了？”贾聪明心里想，整个人像弹簧一样弹起，赶快用袖子抹了抹口水，眼睛瞪得圆圆的，一脸茫然地说：“没睡，没睡，就是趴一会儿。”
“你没睡，说圆明园是谁烧的，快说呀！”老师大声说。他直起身子，眼眯着，嘴角微微上扬。顿时全班的目光都转向了贾聪明。
“不……不是我烧的呀。”贾聪明身体向后倾，两手不停地摆着，眉毛耷拉着，两眼无光，一脸受冤枉的样子。
老师生气了，眉峰一挑，眼睛瞪得溜圆，鼻子都气歪了，活像一头愤怒的公牛，“看我今天不得把你家长请来！”
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在生活中，处处都有课堂，一切都可以当我的老师。这些课堂，让我受益匪浅。
我最爱去一个课堂看书。在《汤姆叔叔的小屋》里，我知道平等的可贵，知道不能欺软怕硬；在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊仿佛正与我对话：应该坚强，只要不放弃，就有希望；看了《三国演义》，我想到：骄兵必败，不可轻视别人，要听忠言
看书看累了，去与大自然拥抱，心旷神怡。在那儿不仅大饱眼福，还了解了一些特产、风土人情。去张家界我就了解了土家族和苗族的人民。如果没有这些，也不要失望，那在夹缝中生长的松，那针般的绿叶，和蚂蚁顽强的生命力，给予我们奋斗的力量。将军威灵顿打败仗后正是发现那一次次结网、却总被风吹断并不气馁的蜘蛛，才有了信心，继续奋斗，终于胜利了。一次下雨，风声像巫婆般可怕，小草扬起头，去像八旬的老人摇摇晃晃，最终没有倒下。雨过天晴，它身上挂着水珠，更青更精神。它教会了我永不放弃。
参加一些活动更令人回味无穷。一次我在学校参加文艺节目，我和别的同学表演舞蹈。上台前我一直很紧张：能表演好吗？如果出错了，一定会出丑。这时，似乎所有人的目光都投向我，像剑在扎我。就要开始了，我甚至想把时钟定住，让时间停留不前。开始表演时，我把这儿想像成草原，心平静下来，最终成功了，转眼就顺利表演完了。每当回忆此事时，我也回忆起那次经历送给我的一句话：只有尝试着做，才能成功；只要尝试，就有新的希望。
棋盘也是我的课堂，棋便是老师，用妙计来告诫我：学会坚持，学会变换思路。象棋为我带来乐趣，也给我带来深刻的道理，如：有时要放弃眼前的小利益，要冷静思考，要整理好思路其中有许多对学习也有很大帮助。
感谢课堂，并应努力开辟更多课堂。生活中的课堂，像树上的绿叶和海里的浪花一样不计其数、丰硕美丽。
结语：《给力课堂》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《给力课堂》供大家参考，我们一起来看看《给力课堂》作文应该怎么写吧！