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活下去的理由(李雨霏)作文 文案

2023-03-22 六年级作文 类别:记叙文 350字

下面是文案网小编分享的活下去的理由(李雨霏)作文 文案,以供大家学习参考。

活下去的理由(李雨霏)作文  文案

活下去的理由(李雨霏)作文 文案:

鸿雁外语学校六年级李雨霏有这样一个人,他是一个大老板,但他特别喜欢炒股票。有一天,他在查看股票时发现,他赔光了自己所有的财产,于是他就决心去死。但是什么方法死呢?跳楼太难看了!服毒,万一是假药怎么办?撞车?要是死不了残疾岂不是更痛苦?最后,他决定用中国最“传统”的自杀方式——上吊。因为他想到了古代时杨贵妃,崇祯皇上也是上吊而死的,这是最优雅的死法了。于是,他来到了一片树林,准备选一棵树吊死。选来选去,他决定在一棵小树上吊死。他拿来一捆白麻绳拴在树上,站在椅子上。这时他突然蹬开椅子,只听“嚓”一声,树枝断了。他无比失望,再没有更适合的树了。心想既然现在上天不让我死,那就等树长大了我再上吊吧!过了几年,他的家门前又多了许多棵树,他和妻子孩子幸福地生活在一起……

活下去的理由(李雨霏)作文 文案:

多少如悠悠白云般的日子轻轻漂逝,又有多少暮露沉沉的阴霾层层笼罩。辗转间,我不经意回头问自己,我为什么活着。答案不经意在生命中闪现。活着,是为了珍惜拥有的回忆。逝去的日子,现在的日子,未来的日子,总有快乐萦绕心头。从童年的天真和幼稚,再到未来的美好憧憬,想起来是一种快乐。回不去的相知美好,会在泛黄的信纸上闪耀。因为曾经珍惜拥有过的这份感动未曾消失,而成了永久的回忆,这才值得我继续活着,为了珍惜拥有。活着,是为了珍惜拥有的痛苦。有人说痛苦是你倒霉的时候,如毒蛇缠绕着你,让你感到撕心裂肺的痛楚。而我说痛苦并未那么可怕。没听说过\"梅花香自苦寒来,宝剑锋自磨砺出吗?\"\"没感受过勾践卧薪尝胆复得天下的痛苦吗?珍惜拥有的痛苦,才不至于使我的人生路漫漫而乏味干枯。只有懂得珍惜,才能利用它攀爬人生的顶峰,我希望继续活着,珍惜拥有的痛苦。活着,是为了珍惜拥有的感动,眼前鸥翔鱼游天水一色;脚下积翠如云的空蒙山色;前后铺满鲜花的康丘大道,值得我感动。那历史海岸的一位位英雄人物,值得我感动。那一棵幼苗,一涓细流,一只雄鹰,那生活中涌现的点点滴滴,值得我感动。人性的善良,社会的和谐,人世的繁华令我感动。我庆幸自己拥有甚多的感动。为了那一花一草,一叶一木,为了那份执着的感动,我继续活着,活着是为了珍惜拥有。活着,是为了珍惜拥有的那份感激。从呱呱落地,从步入学里,没一步我都心有感激,感激我的父母赐予我生的躯壳,感激我的老师使我的灵魂得到升华,感激世界给予我的即使是微不足道的小小空间。我珍惜拥有的这份感激,为了感激,为了珍惜,我活着,活得有滋有味,活得丰富多采。活着的理由很简单,为了珍惜拥有!

活下去的理由(李雨霏)作文 文案:

对知识的渴望,对美好生活的追求,对那些为我付出之人的报答,这这些理由较为勉强但是操纵着我的一生。这些情感,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到希望的边缘。
我渴望知识,首先因为知识给我带来富足,它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的学习而牺牲生命中的其他一切。我寻求知识,其次是因为知识可以解除烦恼一—那是一颗震颤的心,在世界的边缘,享受精彩的人生。我渴望知识,最后是因为在学习和知识的结合中,我看到圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的,虽然它对人生似乎过于美好,然而最终我永远无法得到他。
我以同样的热情寻求美好人生,我渴望了解自己的一切。我寻求我为什么能够如此快乐,为什么要在最有气魄的年代选择了学习,为什么要把自己至于无限的奋斗之中,努力走向生命的终点。
知识和人生,尽其可能地把我引上天堂,但是同情心总把我带回尘世,让我自由并且满意的活着。
这就是我的一生,我觉得值得为它活着。如果有机会的话,我还乐意再活一次。

活下去的理由(李雨霏)作文 文案:

活下去的理由
鸿雁外语学校六年级刘香杉
一个事业有成的大老板,因为金融危机,公司破产,妻子和儿女也离他而去。他变得一无所有,漫无目地地在大街上走着。突然,他想到了死。
他规划着自己的死,车撞、吃药……这些都不行,车撞太痛苦,没准还保不了全尸,吃药呢?药哪有太便宜的,况且自己现在身无分文,哪还有多余的钱。
突然,他想到了最传统的死法——上吊。古代……他脑子里回放着电视剧中上吊的情景。对,就用上吊。他找来一根粗绳,走进他以为茂密的森林里,可这儿并没有他想象的茂盛的大树,而却是还初出茅庐的小树苗和遍地的树桩。他还死不了,他决定等树长大了再上吊。可一年过去了,伐木工人扫荡,树木被洗劫一空。
他走在大街上想,每天都死不了,也许老天爷留着我有用。于是,他重振旗鼓,事业又被他扶起来,妻子、儿女也回到他身边,他又是那个事业有成的大老板了。


结语:《活下去的理由(李雨霏)》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《活下去的理由(李雨霏)》供大家参考,我们一起来看看《活下去的理由(李雨霏)》作文应该怎么写吧!