下面是文案网小编分享的2020年英语期末试卷分析作文 2020年英语期末试卷分析与反思文案，以供大家学习参考。
2020年英语期末试卷分析作文 2020年英语期末试卷分析与反思文案：
一、整体来看。
二、试题的特点。
(一)、注重了基础知识的考查。
(二)、渗透了能力考查的要求。
(三)、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。
三、测试的总体情况分析。
本次测试，从我所任班级来看，及格率为97.5%，优秀率为90%。
四、各大题的做题情况分析与探究。
(一)、听力部分。
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。失分的主要原因是个别学生粗心，没有很好地领会题意。
(二)、笔试部分。
从整个笔试部分的分析来看，学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用;知识面狭窄，缺乏一定的生活常识;语言综合运用能力较差;从笔试第八大题就可以看出。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。
五、个人教学中的几点做法。
如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，下面就我个人在教学中的一点儿做法跟大家谈谈，不足之处还望领导及各位老师批评指正：
1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。
4.建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。
对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化;有心，从心底里在乎他们;用心，用实际行动去教育感化他们;耐心，不急噪，不忽视。学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。
总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心，你的付出就会有收获，相信在大家的努力下，孩子们说英语、用英语的水平会越来越好。也希望每一位老师都能做一个快乐教育者，虽然我自己做的不够多不够好，但我会继续努力认真学习，使自己越来越快乐……
一、英汉互译(16分)。
1.去野餐ping
5.洗餐具o
7.散步icnic
1、flowers(摘花)2、trees(砍树)
(浪费水)4、thepark(去公园)
5、apicnic(去野餐)6、acar(开车)
7、世界无车日8、摘花
三.单项选择。(10分)
()heparkmyfriends.
()oryisapoorgirl
()reat
()4Iusuallygotoschoolbike
()sme
四、连词成句。(12分)
ulareballoonstheresome(.)
oupartyofwhatthedo(?)
terdayshehousework(.)
earthshouldour(.)
五、选词填空。(10分)
ldcareourearth.
2.-Mymotherisill.
-I,msorrytothat
erisHehassomeworktodo
ain!Ineedaraincoat.
,satthegateofthelibrary
六、按要求完成句子。(10分)
，sthetime?(写出同义词)
eremanytreesatthattime.(改为一般疑问句)
lwemeetattheschoolgate.(对划线部分提问)
Wemeet?
eunderthebed.(用justnow改为过时句)
Theyunderthebed
watchafilm?(做否定回答)
七、阅读短文，回答问题。(15分)
I,mLilyIlikeweekendLastSunday,Igotupatseveno,reak-fastIdidmyhomeworkateighto,fter-noon,vening,edatteno,clock.
medidLilygetup?
dshedointhemorning?
idshegointheafternoon?
flyakite?
dshedointheevening?
八、作文。(11分)请你以“Apicnic”为题，写一篇英语短文，把你的野餐活动描述一下。
一、情景搭配。
1.看问句找答句。
2.看答句找问句。
3.遇到不熟悉的句子，找相同的单词。
4.不能重复或者漏题。
二、完形填空。
1.读通全文，或整个句子。
2.介词、动词、代词、数词、固定搭配的形式要运用好。
3.不懂时凭语感作答。
4.多看几篇短文看看有没有重复的信息。
三、阅读.
1.慢读短文一次，难理解的句子先放下。
2.看问题找答案，人称时态要一致。
3.不要写错句子。
4.找出中心句。
5.不能用错符号。
五改写句子
1.看准题目要求，看多几篇再思考作答。
2.不能漏词、漏标点符号、注意大小写。
3.注意三种时态动词的变化。
六、看图完成句子
1.认真读题看清图。
2.句子人称时态要一致。
3.要避免拼写单词出错。
4.一定要注意单复数形式的变化。
七、汉译英
1.要把汉语读几篇后判断时态、人称再作答。
2.注意动词、名词、代词的变化。
八、首字母
1.在理解的基础上作答。
2.学会判断整段话的时态。
3.不能空题不做。
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期末考试结束了，盼望知道有害怕知道的成绩也还是已经知道了，这次的语文总体来讲考得很差，很不理想。我做一下期末考试总结，分析一下原因，希望下次可以再接再厉，主要是这几个原因：
第一就是平时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着老师问题的思路走，笔记可以下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。
第二就是巩固练习不够，平时学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。
第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习，再对照着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。
应该来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，而且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。
下次考试时争取做到这几点，不说能全部做到，只要努力改正这些错误，考试时再仔细一点，会比这次有很大的进步。
2020年英语期末试卷分析作文 2020年英语期末试卷分析与反思文案：
曲庄小学王晓丽
一、基本情况：
六年级学生两个班，每班36人，出乎意料的是，这次一直遥遥领先的甲班平均分却落后乙班六分.
二、试题的特点:
本试卷没有听力部分，全部为笔试。
(一)、注重了基础知识的考查
试卷中对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如名词的复数的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
(二)、突出语言的交际功能
小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
(三)、渗透了能力考查的要求
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
三、试卷及学生答题情况分析
笔试部分
笔试部分共九个大题，这部分是按照由易到难、由词到词组、到句子、到对话、到交际、最后到短文阅读的思路层层递进。主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，以及学生交际能力以及读短文训练的检测，现分述如下：
1、选出不同类的一项，是属于基础知识，主要考查学生的对四会单词的掌握，答题情况不是很乐观，部分同学出现了失误，以后要加强学生对单词的掌握能力。
2、用所给单词的正确形式填空，主要考察词法和语法知识，此题得分不理想，特别是语法知识，关于时态的考察，对于现在的学生来说此题难度不小。
3、选词填空，不仅仅考查了学生对单词的书写能力，主要考察学生对介词的掌握情况，得分不是很理想
4单选是对重点句型的考察，平时练的不少，得分还算可以
5、判断正误，此题正确率90%以上，完成很好
6、补全对话此题重在考察学生的情景交际能力，得分不错，掌握很好
9、连成句子，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容，简单易做，此题得分率为90﹪，出错的部分是有马虎大意、自以为是的所谓好同学外，基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态。
10、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，此题学生能轻松找到答案，但是变换人称组合句子是减分的最重要原因
四、改进措施及今后的发展方向：
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍,y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
3、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，教师传授只是要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。
总之，小学英语的教学要注重“双基”，在培养听、说、读、写能力上多下功夫。
2020年英语期末试卷分析作文 2020年英语期末试卷分析与反思文案：
2020年是一个不平凡的年，这一年本来是高高兴兴的，其乐融融。可是天有不测风云，一种叫新型冠状病毒的“恶人”把我们搞得鸡犬不宁。
这种病毒是武汉爆发出来的，有句话说的好“一方有难，八方支援”。各地派出了医疗队陆续的赶往武汉，医疗队都是匆匆的跟家人告完别含着泪赶往武汉。但是这些医疗队知道这是为国家出战，为人民出战。人民需要我们！已有84岁的钟南山本该是可以享福的可是他也要出战！他也是03年非典的大功臣，李兰娟本也可以享福的可是她也要奔到第一线去打完这场没有硝烟的战斗。
感染人数也是一天比一天多，人数正在不断上升。最美逆行者的压力也很大每天被防护服隔离着，为了节省一件防护服他们都穿尿不湿。就是做好了不上厕所的准备了，他们累了就随便躺在地上睡一觉，他们的汗渗透了防护服，但他们也不拖下防护服。当他们脱下防护服之后完全跟穿防护服之前是判若两人，他们的脸上都是一横一横的根本就认不出来了。钟南山的眼睛以经红了，他以几天没有好好的休息了他的皱纹也多了起来。
军人也陆续得到了武汉，火神山跟雷神山也陆续的开工了，工人们必须在一个星期内盖好，这完全是不可能的事情，但是他们做到了，说好的一个星期，这两做医院陆续的盖了起来。这真是太伟大了！病人们也纷纷的转到这两座医院了。
但是最近武汉解封了！这场战我们就要打赢了，我们就要渡过难关了！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《2020年英语期末试卷分析》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《2020年英语期末试卷分析》作文呢？以下是小编整理的《2020年英语期末试卷分析》，仅供参考，希望能够在写《2020年英语期末试卷分析》上帮助到大家