下面是文案网小编分享的英语上学期教学目标作文 文案，以供大家学习参考。
英语上学期教学目标作文 文案：
三、本学期要达到的教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标）
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一、知识与技能：
1、使他们初步识别不同句式的特点——语音、语调，能听懂学习活动中连续的指令和问题，并作出相应的反应。
2、课堂上能用简短的英语进行交际，在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动，提供个人情况和个人经历的信息。
3、能读懂简单的故事和短文并抓住大意，使用简单的工具书，能用简单的短语或句子描述系列图画或图片。
4、培养学生初步使用英语表达意愿的能力。
5、正确运用比较级和数值单位表达。
6、能表述自身和别人的身体状况和别人的经历。
二、过程与方法方面的目标：
1、充分认识学习主要教学理论、思想和方法。如语言习得理论，全身反应法（TotalPhysicalResponses）和交际法(CommunicativeApproach).
2、在教学中，特别注意各级语言水平间，各单元间语言知识的衔接，要做到引导由浅入深，循序渐进，而且特别注意评议重复练习。
3、学习内容要富有生活化，注意语言运用和交际。
三、情感态度与价值观方面：
1、关心他人的生活状况及身体状况。
2、学会有计划地做自己的工作。
3、学会总结自己及他人在工作中的得失。
英语上学期教学目标作文 文案：
2015—2016学年度下学期小学英语六年级上册教学计划
金陵中心小学刘婷
（一）指导思想
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。
（二）教学内容
这一册教材包括下面一些内容：学习使用电脑、帮助他人、保护环境、身体的保健、传统节日等。
教学重点：学习使用电脑、帮助他人、保护环境、身体的保健、传统节日等。
教学难点：学习使用电脑、帮助他人、保护环境、身体的保健、传统节日等。
（三）教学目标
这一册教材的教学目标是让学生：
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5.进一步养成良好的书写习惯。
6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
（四）教材分析
本册《英语》教材是按照教育部《义务教育普通小学英语课程标准》关于小学英语教学的基本概念和英语教学一级和二级的教学要求编写而成，根据著名心理学家皮亚杰的儿童感知理论和著名教育家加德纳的多元智能理论，在整套教材中重点突出了“动态”二字，让小学生用英语开展活动，用英语做事情，全书共12课，每课设计了以下几部分：
首先是Let’slistenandsay,介绍本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语交流，同学们要认真听，认真看，理解他们在干什么，说些什么，然后努力去学着做。
然后是Let’slearn,这部分给出了一些新单词，词组和短语等。老师会帮助大家学会说这些词，并用刚学过的句子进行练习，进一步巩固。
接着是Let’sact这部分设计了一些课堂活动，同学们可以按照书中的范例，运用前面所学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。
紧跟着是Let’sread,同学们在这部分会读到发生在Tim和他的好朋友小恐龙Dino身上的许多生动有趣的小故事。
再下来Let’slistenreadandwrite这部分重点是让同学们通过反复听读练习，学会拼写英语单词。
最后，每个单元还专门设计了Let’shavefun，在这里同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋使英语学习成为一件快乐的事。
（五）学情分析
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。养成好的学习习惯。
（六）教学方法
1.注重词汇的呈现方式，利用Let’slearn部分引入新词，在实际交流当中教学单词；巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
2.充分利用直观教具和电化教学手段，促进英语教学。
3.融会话教学于情景表演之中。
4.课中多让学生在游戏、活动中学习语言，学得愉快，学得轻松。
5.学习中以鼓励为主，给学生一个宽松的环境，加强竞争意识。
6.作业进行分层：成绩好的学写作文；中等的写对话；最后就是写单词。
7.严格要求单词学习，单词天天考。句型，课文天天背，培养学生养成良好的语感。
此外，本套教材要求教师开展大量的课堂活动，听音做动作、角色表演等活动把创意用于基本技能之中，用图画来开展英语活动，唱英语歌等。活动则为艺术智能型的学生提供了学习英语的最佳机会，其主要目标都是激励学生学习英语的兴趣。小学生的思维异常活跃，在不知不觉中学会英语，长此以往，这些活动会在学生身上产生奇妙的效果。
（七）教学措施
1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5.注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
6.结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
7.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
8.多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开展口语交际，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
（八）教学进度
周次日期教学内容课时备注19.1-9.6Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?229.7-9.11Unit2Katiealwaysgetupearly239.14-9.18Unit3Ilikemycomputer249.21-9.25复习Unit1-Unit3159.28-9.30Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming1610.8-10.10Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming1710.12-10.16Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow2810.19-10.23Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice2910.26-10.30复习Unit4-Unit621011.2-11.6期中复习、测试21111.9-11.13Unit7WhatcanIdo?21211.16-11.20Unit8Weshouldn’twastewater21311.23-11.27Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone21411.30-12.4复习Unit7-Unit921512.7-12.11Unit10Idon’tfeelwelltoday21612.14-12.18Unit11Shallwegotothetheatre?21712.21-12.25Unit12It’sChristmasagain!21812.28-1.1复习Unit10-Unit122191.4-1.8总复习、期末考试、放假
2015年9月9日
英语上学期教学目标作文 文案：
湘少英语六年级上册教学计划
一、教学目标
1、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
3、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣.
二、学情分析
学生接触英语三年了，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
三、教材分析
六年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。
四、教学措施
1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价，按照20%的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大压力。
7、期末评价原则是：重兴趣、重双基、促能力。
五、教学进度安排：
周次教学内容课时安排1Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?32Unit2atiealwaysgetsupearly33Unit3Iliemycomputer34Assessment125Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming36Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow37Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice38Assessment229Unit7WhatcanIdo?310期中考试11Unit8Weshouldn’twastewater312Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone313Assessment3214Unit10Idon’tfeelwelltoday315Unit11Shallwegotothetheatre?316Unit12It’sChristmasagain317Assessment4218期末综合复习、期末考试19
英语上学期教学目标作文 文案：
本学期我担任六年级上册英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：
一．学情分析.
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二．教材分析
本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计
三．教材重难点
能按要求掌握所学单词。能按要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用句型，进行
简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四．教学措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
后进生转化措施：
1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；
2、让后进生获得成功；
3、让后进生充分发展自己的才能。
还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。
优秀生提高措施：
对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
五．教学进度
由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作如下安排：
教材共四个单元。每单元８课，其中６节新授课，计两周一个单元。书本知识共３２课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。
总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《英语上学期教学目标》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《英语上学期教学目标》作文呢？以下是小编整理的《英语上学期教学目标》，仅供参考，希望能够在写《英语上学期教学目标》上帮助到大家