下面是文案网小编分享的我的书法作文 我的书法作品文案，以供大家学习参考。
我的书法作文 我的书法作品文案：
我的书法作文
我带着那5张纸，心情忐忑不安，拖着沉重的步伐慢悠悠的走向教室。话说回来，是什么让我忐忑不安呢？那是因为上次老师布置的作业有点难度，我写了一小时，才算勉勉强强过关了，所以，我非常害怕老师会批评我。
到了教室，我发现同学们都准备开始写了，而我是一个后来者，我飞快的走向我的位置，但是走到位子上，我的动作有突然慢下来了，因为我根本不想让老师看到我那一般般的字。可是，老师却好像跟我反着来，就偏偏走向我，对我说把作业拿出来，我的牙齿颤抖了一下，便去拿我的作业，慢悠悠的把作业拿给老师，我看到老师接过作业的一瞬间，脸色变了，手也有些颤抖，但那都是极其微小的，老师好像知道我很害怕，他就说：“没事，这几个字是有点难，写的不好没关系，这节课再写好一点就是了。那现在我们来写这个‘追’字吧！”
今天的书法课上完了，我还是很怀念当时出入学的时候老师是怎样一把手一把手的教我。
我的书法作文 我的书法作品文案：
书法——是我的拿手绝活，每当我拿起毛笔开始写字时，一张张行云流水的字信手沾来。别看我现在写得一气呵成，我刚学时可写得并不像样，惨不忍睹。六七岁时，我被妈妈送到了一个书法工作室，从此，我便开启了“漫漫书法路”。我们的老师特别喜欢鼓励我们，每周一次的书法课便成了我的“快乐源泉。”“哇，你写得直棒啊！”“你写书法是多快乐啊，你都写得开始唱歌了！”开始，我还心安理得地接受这些表扬，可慢慢长大了，我明白了自己的不足。你瞧，那圆滑的毛笔被我糟蹋地起了毛，凌乱的“头发”在空中飘扬，再瞧瞧我写的字：原本的“淑女”成了个“大汉”，像在练武术似的，“手”捶到了边框，一“脚”踹到了角落，和书本上的字完全是“天上”和“地下”的区别。这字也太好……我下定决心，一定要练好字。于是便每天拿出毛笔，写上几张。几个月后，虽有了很大提升，但字还是被“冻”着一样，一抖一抖，哆哆嗦嗦，也不“抱团取暖”。果然，老师发起了“机关枪”：“你这是怎么在练，完全不照书本写！”一连骂了好几个星期，真的是当头棒喝！老天不负苦心人，终于有一天，我的书法作品获奖了！我的字从随意到工整，从粗糙到精美，作业开始打磨得完整。春联、挂历不仅贴在了自家的门上，还送出去了一张又一张。我现在能十分钟写完48格小字，并且个个漂亮。我知道，这是日复一日、年复一年的练习才获得的，绝非一日之功！“学书法，学做人。”这是我们书法老师最爱说的一句话。这告诉我们：凡事都要努力，成功来自于奋斗！
我的书法作文 我的书法作品文案：
今天，我才4岁，妈妈就为我报上了书法这个艺术。起初，我很讨厌妈妈当初的做的决定，很讨厌这个书法。慢慢的我喜欢上了书法，自己逐渐的长大明白了妈妈的用意。后来，5岁的时候我转到了李玲轻松阅读，跟我的李富明老师认识时候时间长了，我就开始撒野，课上不听话在地上跑，老师在后面拿格尺追着打我。放学了，老师告诉了妈妈，我瞪了老师一眼，妈妈回家后狠狠的打了我一顿，晚上睡觉都侧着睡。明天又上课了，我发誓听老师话，就这样我这一节课大胆的写了许多张作品，一张接一张，老师说我很听话，作品写的也很好看，放学了，老师向妈妈表扬了我，回家后，妈妈说昨天打一顿有了记性。就这样，我已经13了，上了五年了，书法一直在坚持，如今班上的关于书法方面同学都问我。我感谢妈妈给我选了书法这个艺术，其次更要感谢老师教了我一手好字，没有你们就没有我蒋添奕的今天。
我的书法作文 我的书法作品文案：
我一直都有一个书法梦。
三年前的一天，我和爸爸妈妈在磁器口玩耍，当我来到字画销售店时，我第一次看到别人的毛笔书法作品，我就被深深的吸引了。那一个四四方方的宣纸格子，那格子中有方方正正的正楷，用笔很厚重，但字体不粗，运笔匀有藏锋，内钢韧而外温润，笔划屈折有力。我正看的入迷，妈妈对爸爸说：“这孩子，天生爱动，不如让他去学毛笔字吧？”爸爸说：“这个办法好！”接着爸爸转过头来对我说：“儿子，你看这毛笔字写的多好看呀，你想不想学毛笔字呀”？我兴奋地说道：“我要学！我要学！”从此，我有了书法梦。
那一刻起，我用过的每一张薄薄毛边纸里就都蕴藏了一份我对书法梦的追逐……“今天你就写四十个“小”字吧！”第一节学书法课上老师这样对我叮嘱。“啊！老师这也太多了吧！不能少点么？”我给老师哀求道“要知道一个小时只能写一张毛边纸，一张纸共三十个字格。四十个字不是要写一个多小时么？”但是牢骚最终还是成为的泡影，望着老师严厉的眼神，发牢骚的我，只好乖乖就范。
不熟练的笔法，炎热的气温，让我拿着毛笔却不敢落笔，生怕写错一个笔划，功亏一篑。老师见状，竟关掉了电扇、空调，站在桌前对我指导：“练字创作都是要用心的，这样才会全神贯注”。“对！”我心想：“提笔即是练字时”。老师总是这样教导我们。
在老师的耐心教导下，我不再彷徨，因为我感到了我的梦想在不停地呼唤着我努力前行；我不再犹豫，我熟练地将字帖放在左边，提起毛笔，蘸足了墨汁，一撇一捺、一横一竖、一笔一划地写了起来。身边老师的指导就如那一阵阵凉风，把酷暑的炎热带走，带走了先前的烦恼，我一鼓气将四十个“小”字写完。
当然，我也受到了老师的表扬。
转眼就过了三年，这三年对书法梦的坚持让我受益匪浅。如今，我更对书法着迷了。
重庆沙坪坝区树人小学三年级:李鑫城
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《我的书法》作文吗？以下是小编收集整理的《我的书法》，仅供参考，欢迎大家阅读《我的书法》。